You're Reading a Free Preview
You're Reading a Free Preview
You're Reading a Free Preview
BAB ISENI LUKISA. Pengertian Seni lukis merupakan cabang dari seni rupa yang cara pengungkapannyadiwujudkan melalui karya dua dimensional dimana unsur-unsur pokoknya dalam karyadua dimensional adalah garis dan warna. Sedangkan Melukis adalah kegiatan mengolah medium dua dimensi ataupermukaan datar dari objek tiga dimensi untuk mendapatkan kesan tertentu. Dikatakanjuga bahwa melukis merupakan kegiatan membubuhkan cat (kental maupun cair) di atasbidang yang datar. Pembubuhan cat tersebut diharapkan dapat mengekspresikanberbagai makna atau nilai subjektif. Melukis lebih bebas dalam menafsirkan objek sesuaikeinginan pelukisnya. Jika dibandingkan dengan menggambar, melukis lebih cenderungmengekspresikan jiwa pelukis melalui media ungkap dan teknik penggarapannyaberdasarkan prinsip-prinsip seni rupa. Kemampuan penggarapan serta penguasaan bahan dan alat merupakan aspekyang utama di dalam melukis. Seni Lukis merupakan pengembangan dari menggambar. Ciri khas Seni Lukisdidasarkan pada: Gaya/Aliran, Tema, Teknik, Media, Bentuk karya.Gaya/Aliran lukisan mempunyai tema dan teknik tersendiri. Gaya/Aliran digolongkanmenjadi 3 Jenis lihat tabel berikut ini:1. Gaya / Corak/Aliran. a. Modern Dengan berkembangnya kebudayaan bangsa-bangsa di dunia, perubahan- perubahan dan kemajuan di berbagai bidang berdampak terhadap dunia kesenian khususnya seni rupa. Gaya seni rupapun dari zaman ke-zaman mengalami perkembangan , dari masa primitif hingga gaya modern. Kemajuan ini terjadi di negara-negara Eropa yang sangat mempengaruhi perkembangan seni rupa di benua Asia. Kemajuan, perubahan dan pembaruan inilah yang dinamakan modern. Secara umum, modernisasi gaya seni rupa dapat dibedakan menjadi tiga yaitu: Gaya Representatif, Deformatif, dan Non representatif. 1) Representatif Kata representatif berasal dari representasi yang berarti sesungguhnya, nyata, atau sesuai dengan keadaan. Perwujudan gaya seni rupa ini menggambarkan keadaan yang nyata pada kehidupan masyarakat atau keadaan alam. Gaya seni rupa yang tergolong repesentatif antara lain: Realis, Naturalis, dan Romantis. 2) Deformatif Istilah deformatif berasal dari deformasi yang berarti perubahan bentuk. Bentuk alam diubah sedemikian rupa sehingga menghasilkan bentuk baru, namun masih menyerupai bentuk aslinya. Gaya seni rupa ini antara lain: Surealis, Impresionis, ekspresionis, dan kubistis. 3) Non Representatif Sering disebut juga gaya abstrak, yatu suatu bentuk yang sulit dikenali. Suatu gaya yang lebih sederhana bahkan bentuknya sama sekali meninggalkan bentuk alam.Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 1Karya seni rupa ini, berupa susunan garis, bentuk, dan warna yang terbebas daribentuk alam. Gaya seni rupa abstrak ini ada dua jenis yaitu abstrak ekspresionisdan abstrak murni.Gaya/Aliran Jenisnya Pengertiannya Tokoh-tokohnya 1. Naturalisme Gaya yang penggamba- Indonesia rannya alami atau sesuai - Basuki Abdullah dengan keadaan alam, - Abdullah melukiskan segala sesu- atu dengan alam nyata, Suryobroto sehingga perbandingan - Mas Pringdi persepektif, tekstur atau- - Wakidi, dll. pun warna /gelap terang Luar Negeri dibuat seteliti mungkin. - Claude - RubensREPRESENTATIF 2. Realisme Gaya/Aliran yang me- - Constabel, dll.(Perwujudan Gaya Indonesia mandang dunia ini tanpa - Dullah Alam dan - TrubusKehidupan Nyata) ilusi, apa adanya tanpa - Wardoyo - Tarmizi menambah atau mengu- Luar Negeri - Rembrandt rangi objek. Penggam- Indonesia - Raden Saleh SB barannya sesuai dengan Luar Negeri - Fransisco Goya kenyataan hidup - Turner 3. Romantisme Gaya/aliran yang bersifat Indonesia - Affandi imajiner, melukiskan Luar Negeri - Vincent Van ceri-ta-cerita yang Gogh romantis, peristiwa yang Indonesia - S. Sudjojono dahsyat/ kejadian yang Luar Negeri - Claude Monet dramatis. - Paul Cezanne - G. Seurat 1. Ekspresionisme Gaya/aliran sebagai - Paul Gauguin, dll. DEFORMATIF penggambaran jiwa yang(Perubahan bentuk 2. Impressionisme - Salvador Dali spontan dari seniman- dari aslinya, sehingga nya. menghasilkan Gaya/Aliran sebagai bentuk baru, penggambaran sesuai namun tidak dengan kesan yang saat meninggalkan objek dilukis. bentuk dasar Gaya/aliran yang bentuk- aslinya) bentuknya seperti dalam 3. Surealisme mimpi, mengabaikan bentuk keseluruhan, me-Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 2Gaya/Aliran Jenisnya Pengertiannya Tokoh-tokohnya ngolah bagian tertentu dari objek, untuk meng- hasilkan kesan tertentu, tanpa harus mengerti bentuk aslinya. 4. Kubisme Gaya/aliran yang peng- Indonesia gambarannya berupa - But Mochtar NON bidang segi empat atau - SrihadiREPRESENTATIF bentuk dasarnya kubus. - Fajar Sidik - Mochtar Apin /ABSTRAK Gaya berupa susunan Luar Negeri ( Suatu bentuk garis, bentuk,bidang dan - Pablo Picasso yang sulit untuk warna yang terbebas - Amri Yahya dari bentuk alam. - But Muchtar dikenali. Gaya ini memandang - Sadali ekspresi jiwa tidak dapat - Fajar Sidik dihubungkan dengan ob- jek apapun. Gaya ini menonjolkan bidang yang diisi warna, dipilah dengan garis- garis tegas. b. Postmodern Posmodern atau disingkat Posmo, adalah gaya seni rupa pasca atau sesudah modern. Jadi gaya ini merupakan gabungan dan pengembangan dari gaya-gaya sebelumnya. Kalau seni rupa tradisional memiliki ciri ornamental, seni rupa modern memiliki ciri penyederhanaan bentuk, maka seni rupa posmodern ini memiliki ciri perpaduan antara penyederhanaan bentuk dan sedikit ornammental. Gaya posmo lebih bebas dan cederung tidak memiliki aturan tertentu. Eksplorasi unsur rupa banyak dilakukan untuk gaya ini. Kritik sosial dan kemasyarakatan merupakan tema yang cukup dominan dalam gaya posmodern.2. Tema Tema adalah gagasan, ide atau pokok pikiran yang ada di dalam karya seni rupa, baik bentuk karya 2 dimensi maupun 3 dimensi. Untuk dapat melukis diperlukan gagasan yang kreatif dalam proses melukis. Ragam gagasan yang berupa tema dan gaya lukisan baik seni rupa nusantara maupun mancanegara dapat dijadikan pedoman untuk berkarya. Namun demikian, kreativitas gagasan diperlukan untuk peningkatan kualitas karya.Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 3Contoh tema yang sering kita jumpai antara lain sebagai berikut: a. Hubungan antara manusia dengan dirinya. Misalkan lukisan mengenai potret diri Affandi, Vincent Van Gogh, Raden Saleh, Basuki Abdullah, dll. b. Hubungan antara manusia dengan manusia lain. Misalkan Objeknya orang-orang disekitarnya, (istrinya, orang tuanya, temannya, kekasihnya, dan orang-orang yang ada dalam pikirannya) c. Hubungan antara manusia dengan alam sekitarnya. Misalkan objek pegunungan, laut, sawah, sungai, perkotaan, perkampungan, binatang, dll. Pelukis yang sering menggunakan alam sebagai objek seperti Basuki Abdullah, Raden Saleh, Henk Ngantung, Wakidi,Pringadi, dll. d. Hubungan antara manusia dengan benda. Misalkan Objek bentuk benda seperti gelas, cangkir,teko, bunga,sepatu,lemari,vas bunga, buah-buahan, dll. e. Hubungan antara manusia dengan aktifitasnya. Misalkan objek dalam kehidupan sehari-hari (dipasar, manari, berburu, menggembala ternak,membajak sawah dll) Pelukis seperti: Barli sasmita, Dullah, dll. f. Hubungan manusia dengan alam khayal. Misalkan objeknya alam khayal, mimpi, imajinasi. Pelukis diantaranya Salvador Dali, Ivan Sagita, Lucia Hartini, dll.3. Media (Alat dan Bahan yang digunakan dalam melukis) a. Bahan melukis adalah segala material yang dapat digunakan untuk kegiatan melukis. Bahan untuk melukis dapat dibedakan menjadi dua yaitu cat atau tinta (cat air, cat minyak , cat akrilik, tinta cina, dan pewarna lainnya) dan Bidang lukis (kertas, kanvas, tripleks, kaca, keramik, tembok, dan lainnya). b. Alat melukis adalah segala perkakas yang dapat digunakan dalam kegiatan melukis. Untuk melukis kita dapat menggunakan : kuas cat air, kuas cat minyak, pisau palet, sprayer, dan esel. Beberapa contoh media lukis media basah dan keringGambar 1. Oil pastel, Gambar 2. Cat minyak , Gambar 3. Tinta, gambar 4. Cat PosterGambar 5. Kuas cat air Gambar6. Kanvas Gambar 7. PaletModul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 44. Teknik dalam melukis Teknik melukis adalah cara-cara yang digunakan untuk melukis. Teknik melukis dapat menggunakan beberapa cara yaitu: aquarel atau transparan, plakat atau menutup, spray atau semprot, pontilis atau titik-titik, tempera, alfresco, alsecco, Mozzaik, dan lain-lain: a. Teknik Aquarel Teknik ini dikenal juga sebagai teknik transparan, yaitu cara melukis dengan menggunakan bahan cat air dengan sapuan warna yang tipis, sehingga hasilnya tembus pandang (transparent).Gambar 8. dan gambar 9. Lukisan dengan media cat airb. Teknik PlakatTeknik Plakat merupakan cara melukis dengan bahan cat air, cat akrilik, atau catminyak dengan sapuan warna yang tebal atau kental, sehingga hasilnya tampakpekat atau menutup.Gambar 10. dan gambar 11. Lukisan dengan teknik plakatc. SprayTeknik Spray atau semprot adalah cara melukis dengan bahan cat yang cair yangdisemprotkan dengan sprayer. Teknik ini sering digunakan untuk membuatreklame visual. Contoh gambar 12 dan 13. alat untuk teknik sprayModul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 5Gambar 14 dan gambar 15. Lukisan dengan teknik Sprayd. PointilisTeknik pointilis atau titik-titik merupakan cara melukis yang dalam membuat gelapdan terangnya gambar atau pencampuran warna dengan membuat titik-titik. Gambar 16 dan gambar 17 . lukisan dengan teknik pointilise. TemperaCara melukis pada tembok dengan sedemikian rupa, sehingga hasilnya menyatudengan arsitektur. (cat diaduk dengan putih telur/sagu sebagai perekat) diterapkandi tembok atau di dinding/goa-goa. Gambar 18 lukisan dengan teknik tempraf. Alfresco yaitu cara melukis yang diterapkan di dinding yang masih basah ditaburi perekat).g. Alsecco yaitu cara melukis yang diterapkan di dinding yang sudah kering ditaburi perekat).Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 6Gambar 19 dan gambar 20. Lukisan al fresco dan Al seccoh. Mozzaik yaitu teknik melukis dengan cara menempelkan pecahan kaca,keramik, porselen, kertas yang berwarna warni pada dinding sehingga membentuk objek tertentu) sedangkan teknik mozaik yang menggunakan potongan-potongan kayu disebut INTERSIA. Gambar 21. Dan gambar 22. Lukisan dengan teknik mozaik Selain itu ada beberapa alternatif dalam melukis antara lain: Lukis Poster,Lukisan Kaca (untuk hiasan pintu,jendela bangunan besar, dll.), Acrylic berbahanacrylic menghasilkan warna-warna yang cerah. Teknik Batik (teknik tutup celup).Gambar 24. Dan gambar 25. Lukisan teknik batik Gambar 26,27,28. Lukis Poster karya siswa SMP 7Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap5. Cara atau langkah-langkah melukis. a. Media cat air dengan teknik aquarel Menyiapkan bahan dan alat Siapkan bahan dan alat yang diperlukan untuk melukis seperti: kertas gambar, cat air, air dan wadahnya, kuas cat air , palet cat air, kain lap. Menemukan gagasan Pastikan objek lukisan yang akan dilukis sudah ada dipikiran atau di depan mata yang berupa model, sehingga jelas apa yang akan dilukis. Membuat sketsa Buatlah sketsa objek lukisan dengan pinsil tipis-tipis, sehingga apabila terjadi ketidaktepatan dapat diperbaiki. Membasahi kertas dengan air Basahi bidang kertas yang akan diwarnai dengan air secukupnya dengan kuas air. Mewarnai Bubuhkan cat air yang sudah disiapkan, pada bidang kertas yang sudah dibasahi air. Arahkan sapuan kuas dari kiri ke kanan. Dari atas ke bawah menyesuaikan bidang yang akan diwarnai. Usahakan tidak menyapukan kuas ke berbagai arah dan tidak mengulang-ulangnya. Hal ini dapat merusak intensitas warna dan kertas bisa sobek. Dengan kata lain, sapukan warna sekali saja, warna yang sudah matang, dan gunakan air pengencer sedikit saja. Sentuhan akhir Setelah yakin semua bidang sudah diwarnai dengan baik, akhirilah kegiatan melukis dengan memberi sentuhan warna pada bagian tertentu sehingga lukisan tampak lebih ekspresif. b. Media cat akrilik dengan teknik plakat Menyiapkan bahan dan alat Siapkan bahan seperti cat minyak, minyak pencuci kuas, kanvas, kuas cat minyak, palet, esel dan kainlap. Menemukan gagasan Pastikan sudah ada gagasan objek apa yang akan dijadikan sebagai lukisan atau model yang dipersiapkan. Membuat sketsa Buatlah sketsa objek lukisan dengan pinsil atau cat minyak pada kanvas Mewarnai Warnai bidang lukisan dengan cat minyak yang sudah disiapkan dengan rata, dan pastikan semua bidang sudah diwarnai sesuai rencana. Sentuhan akhir Setelah yakin semua bidang sudah diwarnai dengan baik, akhirilah kegiatan melukis dengan memberi sentuhan warna pada bagian tertentu sehingga lukisan tampak lebih ekspresif.Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 86. Beberapa contoh lukisan gaya representatif, Deformatif dan AbstrakGambar 29. dan gambar 30. Jenis Lukisan realis alam benda.Gambar 31. dan gambar 32. Jenis Lukisan SurealisGambar 33, 34, dan 35. Jenis lukisan Dekoratif Gambar 36 dan gambar 37. Jenis lukisan Naturalis 9Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten CilacapGambar 38, 39, dan 40. Jenis lukisan AbstrakGambar 41,42 dan 43. Jenis lukisan Kaligrafi Arab. Gambar 44 dan gambar 45. Jenis lukisan ekspresionisme dan KubistisB. Apresiasi Seni 1. Perhatikanlah lukisan berikut ini, kemudian buat tabel sesuai jumlah lukisan dan isilah tabel yang ada di bawahnya!. a) b)Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 10c) d)e) f) Contoh tabel seperti berikut ini. DESKRIPSI /PENJABARAN KRITERIAJudul LukisanTemaGaya /aliranNama PelukisAsal negara PelukisTeknik yang dipakaiUnsur Rupa yang adaMakna lukisan menurut pendapatmu Deskripsikan dari lukisan a sampai f di atas.C. Tugas Individu (mendeskripsikan suatu karya seni lukis) 1. Carilah contoh lukisan yang kamu sukai di internet usahakan berwarna , kemudian gambar ditempel di kertas folio bergaris. 2. Kemudian Deskripsikan lukisan tersebut pada kertas Folio bergaris sebanyak yang kamu mampu.Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 11D. Kinerja (Berkreasi melukis menggunakan media Kanvas dan cat berbasis Air) 1. Siapkan kanvas ukuran 30 cm x 40 cm, kuas dan palet 2. Buatlah lukisan di kanvas tersebut sesuai kemampuan kamu 3. Melukislah sesuai langkah-langkah yang benar 4. Presentasikan di depan kelasmu!E. Kilas pandang tokoh seniman lukis batik Indonesia Amri Yahya: Bapak Seni Lukis Batik Kontemporer “Terlihat jelas dari lukisan-lukisanmu, bahwa kamu adalah anak sungai dangunung, anak matahari dan bulan, anak tanaman dan rumput. Kamu menyambut hidupdari muara Sungai Musi – dan kini bahkan dari lembah Sungai Nil, orang-orang adalahsaksi hidup dari karya-karyamu yang hidup. ”Demikianlah surat yang sangat puitis yangpernah dituliskan oleh mantan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan di tahun 1976, FuadHassan, kepada Amri Yahya saat karyanya digelar di suatu pameran di Mesir.Parapencinta motif batik, tentu sudah mengenal nama besar Amri Yahya. Tapi mungkinsebagian dari kita belum mengenal sosok almarhum yang membawa nama besarIndonesia dan budayanya di kancah dunia. Siapakah Amri Yahya itu? Amri Yahya adalahseorang pelukis batik yang sangat terkenal, dan karena kesetiaannya kepada budayabatik dan dunia seni, dirinya mendapatkan gelar doktor dan profesor honoris causa.Banyak orang yang menyebutnya sebagai perintis seni batik kontemporer. Amri jugaseorang dosen mata kuliah seni, bukan hanya di Yogyakarta, tapi juga Oklahoma StateUniversity. Amri memilih menjadi seorang pelukis batik bukan karena ingin terlihat berbeda,tapi karena dirinya memang sangat mencintai batik. Dan ketika beberapa tahun yang laluMalaysia sempat berusaha ingin mematenkan batik sebagai karya bangsa mereka, Amrisangat sedih. Meskipun begitu, ia mengaku bahwa kejadian tersebut merupakan salahbangsa Indonesia sendiri, karena kurang menghargai apa yang disebut hak paten. Danselain itu, menurut Amri bangsa Indonesia masih banyak yang belum menganggap batiksebagai karya seni. Impian Amri Yahya menjadi kenyataan sebelum beliau meninggal ditahun 2004: Batik diakui oleh PBB sebagai peninggalan budaya Indonesia, dan batiksudah semakin merakyat saat ini. Amri Yahya lahir di Sukaraja, Ogan Ilir, Palembang, Sumatera Selatan, padatanggal 29 September 1939. Pendidikan seninya ditempuh di ASRI Yogyakarta (Ijazah I,1961; Ijazah II, 1963), IKIP Yogyakarta (Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni, JurusanSeni Rupa, 1971), Sertifikat Keramik Dinding dari Struktur 68 Bv, The Hague Holland(1980), dan pernah dianugerahi gelar Kehormatan Doktor Honoris Causa di BidangEvaluasi Pendidikan Seni oleh Universitas Negeri Yogyakarta, 2001. Sejak tahun 1977,tercatat sebagai anggota kehormatan International Association of Art (IAA) UNESCOParis. Tahun 1996, Amri Yahya mewakili Indonesia dalam Konferensi Seni Budaya Islamse-dunia di Hofsra University, New york. Pada tahun 1972, mendirikan Galeri Amri padasaat Indonesia mempersiapkan diri sebagai tuan rumah Konferensi PATA 1974, jugamengangkat busana muslim ke kancah nasional (1977), didukung oleh Perwanida DIY.Tahun 1979, mendirikan HSRI (Himpunan Senirupawan Indonesia). Tahun 1990 bersamaJoop Ave, A. Sadali dan AD Pirous turut menggagas Festival Istiqlal dan mengusulkanberdirinya museum Al Quran di Jakarta. Karya-karyanya telah dikoleksi perorangan,Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 12pejabat negara dan lembaga, baik di dalam maupun luar negeri, yang mulai ia pamerkansejak tahun 1957, di antaranya pameran tunggal keliling Eropa dan kawasan TimurTengah pada kurun waktu 1976-1979. Pameran tunggal terakhir di luar negeri sekaligusuntuk yang ke-5 adalah di Amerika, di Asean Art Museum, San Fransisco (1996).Pameran tunggal terakhir di Indonesia diadakan di Palembang (1999), di Jakarta (2000)berturut-turut di Taman Ismail Marzuki, dan di Komplek Bidakara. Pada setiap pamerantunggalnya di luar negeri, Amri Yahya selalu menyertakan acara diskusi, pemutaran slidetentang kesenian Indonesia, dan demo melukis dengan media batik. Pada tahun 2004,Galeri Amri terbakar habis dan sebagian besar karyanya tidak dapat diselamatkankembali. Keadaan itu berakibat buruk pada kesehatan Amri sehingga pada bulanDesember 2004, Amri Yahya meninggal dalam usia 65 tahun. Pernah ingin menjadipenyair. Urung, karena ia melihat sendiri jarang penyair yang kaya. Lalu ingin jadi sedadu.Ternyata, tidak direstui orang tua. Akhirnya pilihannya jatuh untuk menjadi pelukis.“Pekerjaan ini jauh dari korupsi,”katanya beralasan.Sebagai pelukis, lelaki kelahiranPalembang ini pun mencari sesuatu yang lain. Ia menjadi pelukis batik, sekaligus jadipengusaha dalam bidang ini. Tentang batik yang dijadikannya media lukisan, dengantegas dikatakannya bahwa itu adalah salah satu akar seni tradisional Indonesia.Banyaklukisan batiknya berukuran besar. Selain membatik untuk lukisan, motif-motif abstrakbatiknya juga digunakan untuk busana. Harganya juga tinggi. Saking mahal dan larisnya,ada saja yang menyontek mirip karyanya. Di pasaran banyak busana batik yang motifnyamirip karya Amri. Labelnya pun nyaris sama, ada yang Anri Y, ada pula Andri Yahyabahkan yang benar-benar mirip adalah Amir Yahya. Bila mendapat undangan pameran dan ceramah, dimana saja, ayah empat anakini selalu membawa perabotan lengkap; kompor kecil, canting, lilin dan perabotanmembatik lainnya. Dengan cara itu ia mendapat sambutan hangat, karena ia tidak jarangmendemonstrasikan keahliannya, menyelingi ceramah. Amri melukis dengan mediaacrylic, acquarel, cat minyak dan menekuni media batik sebagai media ungkap. Sebabbatik sebagai media ungkap tidaklah kalah tantangan eksperimentalnya dengan medialain. Pengamat seni mengatakan Amri melukis secara abstrak-ekspresionis kontemporer.Amri lebih banyak memilih lebak-lebung sebagai subject matter. Lebak lebung aadalahhamparan sawah ladang pasang surut pesisir timur Sumatera Selatan yang sangat kayadengan potensi kehidupan dan keindahan. Dari sana ia menemukan bunga dan rumputyang yang bergoyang karena angin, butiran enbun warna-warni, air yang berkilau terkenasinar matahari dan rembulan pada masa pasang saat lahan itu hendak diolah untukmusim tanam. Dan ketika musim panen tiba padi menguning seperti emas Pilihan terhadap lebak lebung sebagai subject matter, bagi Amri terasa lebihmudah karena lingkungan itu adalah tepat kelahiran dan masa kecilnya. Selain itu,menampilkan lebak lebung berarti mengedepankan pula potret sebagian besar rakyatIndonesia yang hidup dikawasan pedesaan serta mengandalkan sawah ladang sebagaisumber penghidupan. Seperti halnya petani, sawah ladang yang indah dan menjadisumber inspirasinya itu, tidak boleh lenyap dari muka bumi Indonesia dengan alasanapapun. Ia Mendirikan Amri Galery di Yogyakarta dengan bangunan khas Jawa. Amripernah berpameran di Australia, Jerman, Amerika Serikat, Mesir, Inggris, Belanda,Kanada, Denmark, Syria, Jepang dan tentu saja diberbagai kota di Indonesia. Amridisebut-sebut sebagai perintis terkemuka dalam seni lukis batik kontemporer. Ketikamuda dulu, sebenarnya Amri ingin menjadi seorang penyair, tapi urung karena dia cukupModul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 13realistis, bahwa jarang ada penyair yang hidup layak. Lalu dirinya ingin menjadi tentara,sayangnya ditentang oleh orangtuanya. Lalu ia memutuskan untuk menjadi pelukiskarena baginya pekerjaan menjadi seorang seniman jauh dari hal-hal yang berhubungandengan korupsi. Amri Yahya mulai tertarik untuk menjadi pelukis batik karena Yogyakarta,di mana dirinya menjalani masa kuliah di ASRI, atau yang kini disebut ISI. Eksperimennyadengan batik disebutnya dengan teknik “hitam dan putih”, yang kemudian mendapatkesempatan utuk dipamerkan di Nong Gallery di San Francisco pada tahun 1974. Untukmenaikkan gengsi batik Indonesia, Amri saat itu menjual karyanya seharga Rp 5 juta,dan… laris! Amri memang kemudian menjadi pelukis yang kaya raya. Putra asli Palembang inijuga kemudian mengembangkan usahanya dengan menjadi pengusaha batik.Kebanyakan lukisan batiknya berukuran besar, tapi ada juga yang dibuatnya untukdigunakan sebagai bahan untuk membuat pakaian – tentunya dengan harga yang sangatmahal. Salah seorang pelukis maestro kita, Affandi, adalah salah satu pengagum AmriYahya. Banyak pelukis Indonesia, baik yang sudah terkenal atau pemula, meniru gayaAmri. Amri Yahya masih punya mimpi yang lain, bahwa pada suatu hari nanti setiapprovinsi di Indonesia mempunya galeri seni yang layak. Semoga mimpi besar Amri bisaditeruskan oleh orang lain ya? Sangat mengagumkan, betapa seorang bocah sederhanayang masa kecilnya dihabiskan di pematang sawah di Palembang, berhasil menembusdunia dengan karyanya. Di saat banyak orang masih memandang sebelah mata akansebuah budaya, Amri tetap berjuang sepenuh hati untuk mengabadikannya. Itu semuakarena cintanya kepada budaya Indonesia, selain kegigihannya tentu saja.Apa yang sudah kamu perbuat untuk melestarikan warisan budaya bangsamu?" Basmallah " by Amri Yahya, Batik, " Hutan terbakar " by Amri Yahya, Batik.Size: 80cm x 60 cm, Year: 1976" Komposisi " by Amri Yahya, Batik, " Lebak " by Amri Yahya, Batik,Size: 80cm x 80 cm, Year: 1974 Size: 80cm x 80 cm, Year: 1976Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 14" Ombak " by Amri Yahya, Batik, " Pancaroba " by Amri Yahya, Batik.Size: 80cm x 80 cm, Year: 1984 " Rumput Merah " by Amri Yahya, Batik, Size: 90cm x 100 cm, Year: 1997.Nama : Prof. Dr. H. Amri YahyaLahir : Palembang, Sumatera Selatan, 29 September 1939Wafat : Pendidikan : ASRI (STSRI/ISI) 1963, FKSS-IKIP, Yogyakarta (1991)Profesi : Pelukis batik dan dosenKarier : Ketua Himpunan Senirupa Indonesia (HSRI), Dosen di FKSS IKIP Yogyakarta, Dosen di STSRI-ASRI YogyakartaModul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 15Uji Kompetensi Bab II. Pilihlah Satu jawaban yang paling tepat dengan cara memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada lembar jawaban yang telah tersedia.1. Kegiatan mengolah medium dua dimensi atau permukaan datar dari objek tigadimensi untuk mendapatkan kesan tertentu, dengan ekspresi, emosi dan gagasanmerupakan pengertian dari ....a. Seni murni c. Seni lukisb. Seni terapan d. Seni kriya2. Di bawah ini yang termasuk unsur – unsur dalam seni rupa adalah....a. Titik, garis, warna c. Titik, garis, komposisib. Garis, bidang, irama d. Garis, warna, Proporsi3. Salah satu aliran/gaya lukisan yang perwujudannya berupa bidang segi empat,atau bentuk dasarnya kubus, merupakan gaya ....a. Deformatif c. Representatifb. Kubisme d. Ekspresionisme4. Di bawah ini adalah pelukis bergaya Ekspresionisme, dalam negeri dan luar negeriyaitu ....a. Dullah dan Rembrant c. Raden Saleh dan Turnerb. Affandi dan Piccaso d. Affandi dan Vincent Van Gogh5. Yang termasuk dalam prinsip-prinsip seni rupa adalah....a. Bentuk c. Keseimbanganb. Bidang d. Tekstur6. Corak representatif aliran romantisme mempunyai pengertian sebagai berikut....a. Lukisannya imajiner, cerita romantis, peristiwa yang dahsyat/dramatis.b. Lukisannya apa adanya tanpa menambah dan mengurangi obyekc. Lukisannya menggambarkan alam sesuai dengan keadaan alam nyatad. Lukisannya sesuai dengan jiwa pelukis spontan pada saat melihat obyek7. Salah satu gaya/ corak lukisan representatif , bahwa dunia ini tanpa ilusi apaadanya tanpa menambah dan mengurangi obyek dinamakan aliran seni....a. Romantisme c. Naturalismeb. Realisme d. Ekspresionisme8. Pelukis yang mempunyai gaya Naturalisme adalah....a. Affandi c. Basuki Abdullahb. S.Sudjojono d. Raden Saleh9. Lukisan di bawah ini mempunyai gaya....a. Realisme c. Ekspresionismeb. Kubisme d. SurealismeModul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 1610. Pilihlah media di bawah ini yang tepat untuk digunakan dalam melukis yaitu....a. c. c.b. d.11. Pelukis yang menganut gaya Surealisme adalah....a. Salvador Dali c. Vincent Van Goghb. Pablo picasso d. Dullah12. Di bawah ini merupakan tema – tema dari lukisan kecuali....a. Hubungan manusia dengan dirinya sendirib. Hubungan benda dengan benda lainnyac. Hubungan manusia dengan penciptannyad. Hubungan Manusia dengan alam khayal13. Lukisan yang sudah mengalami perubahan bentuk tetapi tidak meninggalkanbentuk aslinya, dinamakan gaya/corak....a. Representatif c. Non representatifb. Abstrak d. Deformatif14. Teknik aquarel dalam melukis menggunakan media ....a. Cat minyak c. Crayonb. Cat air d. Conte15. Lukisan yang penggambarannya sesuai dengan kesan saat objek tersebut dilukisatau paham lukis cepat , merupakan gaya/aliran ....a. Realisme c. Kubismeb. Impresionisme d. EkpresionismeII. Jawablah pertanyaan di bawah ini sengan singkat dan jelas! 1. Jelaskan yang di maksud gaya Postmodern dalam seni lukis ! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________2. Jelaskan yang dimaksud bahan melukis dan alat melukis ! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________3. Sebutkan media basah yang dipakai untuk melukis ! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 174. Jelaskan yang dimaksud melukis dengan teknik aquarel atau transparan ! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________5. Jelaskan yang dimaksud melukis dengan teknik pointilis ! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________6. Apa perbedaan melukis dengan teknik Al secco dan Al fresco ! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________7. Jelaskan tentang melukis dengan teknik plakat ! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________8. Jelaskan langkah-langkah melukis dengan media cat air ! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________9. Sebutkan tokoh seniman lukis yang mempunyai gaya Kubisme ! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________10. Siapa seniman yang melukis dengan teknik batik abstrak ! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 18BAB IIPATUNGA. Pengertian Patung merupakan karya seni rupa tiga dimensi, artinya benda yang memiliki volume atau isi. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia Patung mempunyai arti yaitu sebagai benda tiruan bentuk manusia dan binatang yang cara pembuatannya di pahat. Sedangkan dalam Bahasa Inggris “ sculpture”, karena pembuat patung dahulu kebanyakan membuatnya dengan teknik pahat. Seni patung disebut juga plastic art atau seni plastik. Maksudnya plastik, mudah dibentuk sesuka hati. Seni patung juga diartikan sebagai seni bentuk , maksudnya bentuk-bentuk yang memiliki keindahan. Zaman mesir kuno, orang membuat patung untuk kepentingan keagamaan, di Indonesia zaman Hindu – Budha patung dijadikan sebagai simbol untuk sesembahan. Patung sekarang ini dibuat bukan untuk disembah, dan bukan untuk dipuja-puja. Patung yang dibuat sekarang cenderung berfungsi untuk kepentingan estetis dan hiasan. Selain itu patung saat ini lebih bebas bentuknya. Secara umum fungsi patung, tidak terlepas dari tujuan pembuatannya, berdasarkan tujuan pembuatannya seni patung ada tujuh macam antara lain sebagai berikut: Patung Religi, bermakna religius. Patung monumen, bermakna sebagai simbol peristiwa bersejarah, memperingati jasa seseorang maupun kelompok. Patung Arsitektur, yaitu patung yang ikut berfungsi dalam kontruksi bangunan. Patung Dekorasi, yaitu patung untuk menghias bangunan atau memperindah lingkungan (taman atau ruangan). Patung Seni, yatu patung yang dibuat untuk dinikmati keindahan bentuknya, fine art. Patung kerajinan, yaitu patung hasil karya kerajinan. Patung Komersil yaitu patung yang dibuat untuk kepentingan jual beli atau untuk mendapatkan keuntungan.B. Corak Sejak zaman primitif di Indonesia, patung sudah dikenal sebagai media berkarya, baik untuk kepentingan magis maupun kepentingan lainnya. Daerah-daerah di Indonesia yang dikenal masih membuat patung jenis primitif antara lain daerah: Asmat di Papua, Tanah Toraja di Sulawesi Selatan. Sedangkan Daerah Bali merupakan daerah penghasil patung-patung religi yang dijual belikan. Patung bercorak klasik berkembang di Jawa dan Bali. Patung Primitif dan Kalsik disebut corak tradisional. Sedangkan petung selain primitif dan klasik disebut patung bercorak modern. Ragam seni patung modern , dibagi menjadi tiga corak yaitu: Corak Imitatif (realis/representatif) marupakan patung tiruan dari bentuk alam (manusia, binatang, dan tumbuhan). Perwujudan dan bentuk corak ini berdasarkan fisio plastis atau bentuk fisik baik anatomi, proporsi, maupun gerak. Seniman patung realis antara lain: Hendra, Trubus, Saptoto dan Edy Sunarso. Corak Deformatif bentuknya telah banyakberubah dari tiruan alam. Bentuk-bentuk alam diolah, digubah menurut gagasan dan imajinasi pembuatnya. PengubahanModul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 19dari bentuk alam menjadi bentuk baru ini masih terkait dengan sifat-sifat fisik, bentuk berubah namun tidak meninggalkan bentuk aslinya. Seniman patung ini yaitu: But muchtar, G Sidharta, Rita Widagdo, dll. Corak Non figuratif (abstrak) yaitu patung yang bentuknya sudah meninggalkan bentuk alam. Corak ini dipengaruhi oleh aliran kontrutksi. Patung dipandang sebagai bentuk kontruksi, yaitu susunan seperti besi, plat, kawat, kayu, plastik dan sebaginya. Kecenderungan lain dalam corak abstrak adalah corak yang minimal yaitu pencarian bentuk dasar dengan sedikit variasi. Gambar 1, gambar 2 dan gambar 3. Jenis Patung seni dan Abstrak.C. Ragam Patung Jenis karya patung dibedakan menjadi tiga, yaitu patung dada, patung torso dan patung lengkap. Patung Dada adalah patung yang perwujudannya sebatas dada hingga ke atas atau bagian kepala. Patung Torso adalah patung yang dalam penampilannya hanya menampilkan bagian badan, dari dada, pinggang dan panggul. Patung lengkap adalah patung yang terdiri dari anggota badan dari bagian atas sampai bagian bawah, serta kepala.Gambar 4, dan gambar 5. Jenis Patung Torso Gambar 6 dan gambar 7, Jenis patung Dekoratif dan Fantasi. 20Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten CilacapD. Media Karya Patung Bahan Media untuk pembuatan patung ada tiga macam yaitu: 1. Bahan lunak Bahan lunak adalah material yang empuk dan mudah dibentuk. Seperti tanah liat, sabun, plastisin. Tanah liat yang bisa dibuat patung harus memenuhi persyaratan antara lain: bersih dari kerikil , rumput, akar, daya susut tanah tidak lebih dari 10%, sehingga kalau kering tidak pecah atau hancur. Selain itu tanah liat juga harus cukup plastis artinya mudah dibentuk, tidak terlalu lembek atau keras. Sabun dan lilin plastisin mungkin ukurannya kecil yang dijual di toko-toko, sehingga tidak bisa untuk dibuat patung yang ukurannya besar. 2. Bahan Sedang Bahan ini tidak lunak dan tidak keras. Kebanyakan dari jenis kayu, seperti : kayu waru, sengon, randu, dan kayu mahoni. Pembuatan patung dari kayu biasanya kayu gelondongan, bukan papan, sehingga harus dipersiapkan bahannya sesuai kebutuhan. 3. Bahan Keras Jenis bahan ini termasuk kayu dan batu. Kayu yang mempunyai sifat keras antara lain: kayu jati, sonokeling, dan kayu ulin. Sedangkan bebatuan yang keras antara lain: batu padas, granit, batu andesit, dan batu pualam (marmer).Gambar 8. Tanah liat Gambar 9. Batu Granit Gambar 10. MarmerGambar 11. Kayu Jati Gambar 12.Plastisin Gambar.13 Mahoni Alat untuk pembuatan patungPeralatan untuk pembuatan patung disesuaikan dengan bahan dan tekniknya. Berikutperalatan yang sesuai dengan bahan yang digunakan untuk pembuatan patung yaitu:a. Sudip (Untuk teknik Butsir)Merupakan alat bantu untuk membuat patung yang terbuat dari bahankayu/bambu dan kawat. Bentuknya bermacam-macam dari ukuran kecil, sedangdan besar. Alat ini digunakan jika bahan yang digunakan adalah tanah liat.Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 21b. Meja Putar Yaitu meja untuk berkarya membuat patung dan dapat digerak-gerakkan, dengan cara memutar. Fungsinya untuk memudahkan dalam mengontrol bentuk dari berbagai arah.c. Pahat Pahat ada dua jenis yaitu pahat kayu dan pahat batu. Macamnya ada pahat lurus, lengkung, pengot dan pahat kol. Sedangkan pahat untuk batu namanya betel. Bentuknya lurus tebal.d. Palu Alat pelengkap pahat, dalam pembuatan patung. Palu ini terbuat dari kayu, sehingga tidak merusak pahat.e. Cetakan Cetakan terbuat dari bahan gips. Kegunaannya untuk mencetak karya patung dari bahan cair. Alat cetakan dibuat minimal dua bagian dan diberi pengunci.Gambar. 14 dan gambar 15. Sudip (alat butsir)Gambar 16. dan gambar 17. Meja PutarGambar 18. Dan gambar 19. Pahat kayu Gambar 20. Dan gambar 21. Cetakan dari Gipsum 22Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten CilacapE. Teknik a. Teknik Butsir Yaitu membuat patung dengan cara memijit, menambah, dan mengurangi bahan yang dibentuk, dengan dibantu alat butsir. Membuat patung dengan cara membutsir biasanya mempergunakan bahan tanah liat atau plastisin. Butsir berfungsi sebagai alat bantu untuk mencapai bentuk yang diinginkan. b. Teknik Pahat Teknik ini ini adalah menggunakan pahat dengan mengurangi bahan pembuatan patung. Biasanya yang dipahat bahan yang cukup padat seperti kayu dan batu. c. Teknik Cetak Ada dua macam cetakan yaitu cetak tekan dan cetak tuang (cor). Bahan yang dipergunakan untuk teknik cor umumnya cair atau bahan yang dapat dicairkan seperti: semen, lilin, gips, fiberglass, perunggu, dan emas.Gambar 22,23,24,25,26,27. Proses membuat cetakan dari gipsum.d. Teknik KontruksiKontruksi artinya bangunan atau susunan. Teknik ini yaitu cara membuat patungdengan cara menyusun bahan, baik dengan kerangka ataupun tanpa kerangka. Caramenyusunnya dapat direkatkan dengan lem, dilepa, atau di las/patri.F. Membuat Patunga. Membuat patung dari bahan lunakPatung dari bahan lunak biasanya mempergunakan bahan tanah liat dan lilin. Teknikmembuatnya dengan cara membutsir. Langkah-langkahnya yaitu sebagai berikut: Siapkan tanah liat atau plastisin Siapkan alat bantu sudip dan air Siapkan meja putar Siapkan gambar rancangan patung Letakkan tanah liat atau plastisin di atas meja putar sedikit demi sedikit. Pijat-pijat bahan hingga mendekati bentuk yang diinginkan secara global. Jika bahan kurang, maka bisa ditambah , bila lebih bisa dikurangi. Sempurnakan bentuk dengan alat bantu butsir Berikan sentuhan akhir, dengan membentuk detail-detail dari patung yangdihaluskan.Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 23b. Patung dari Semen, pasir atau Gips Untuk membuat patung dari bahan semen dan pasir dapat digunakan teknik cetak. Alat yang diperlukan berupa cetakan dari gips, ember untuk adonan, sendok adonan, dan tali karet. Langkah-langkahnya sebagai berikut: Siapkan semen dan pasir yang sudah disaring. Siapkan cetakan, ember, sendok adonan dan tali karet. Cetkan diikat dengan tali karet. Siapkan adonan semen, pasir dan air secukupnya Tuangkan adonan ke dalam cetakan hingga penuh Rendam di dalam air selama 2 hari Buka ikatan tali karet dan cetakn secara perlahan-lahan Sentuhan akhir, haluskan bagian-bagian patung. c. Patung dari Besi, kawat, semen dan pasir Membuat patung dari besi menggunakan teknik kontruksi, alat yang digunakan seperti gergaji besi, kakatua,senduk semen, dan ember. Langkah-langkah pengerjaannya yaitu: Siapkan bahan besi, kawat,semen dan pasir halus Siapkan alat gergaji besi, kakatua, senduk semen dan ember. Siapkan gambar rancangan patung Potonglah besi dengan gergaji besi sesuai gambar rancangan Bentuk besi menjadi kerangka sesuai gambar rancangan , patung diikat dengan kawat di atas papan. Siapkan adonan semen, pasir, dan air secukupnya Lepakan adonan pada bagian paling bawah menuju ke atas sedikit demi sedikit Sempurnakan bentuk patung dengan membuat detailnya. Untuk sentuhan akhir patung dapat diwarnai polos atau sesuai rencanamu.G. Amatilah Gambar Karya Seni Patung di bawah ini ! Gmb. 28. Patung di depan Gedung MPR Gambr. 29 Patung di Cibaduyut 24 1. Deskripsikan Gambar seni Patung di Atas, menurut pendapatmu ! Jenis patung Bahan pembuatanModul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap Media Pembuatan Deskripsi /ulasan Teknik pembuatan Fungsi dari Karya Patung tersebutIsilah tabel berikut ini. Karya seni Patung Jenis PatungBahan PembuatanMedia PembuatanTeknik Pembuatan Fungsi PatungH. Kinerja (Berkreasi Patung menggunakan media Tanah liat) 1. Siapkan tanah liat, sudip dan kawat 2. Buatlah patung seni sesuai kemampuan kamu 3. Membuat patung sesuai langkah-langkah yang benar 4. Hasilnya dipresentasikan di depan kelasmu!Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 25Uji Kompetensi Bab 2I. Pilihlah Satu jawaban yang paling tepat dengan cara memberi tanda silang (X)pada huruf a, b, c, atau d pada lembar jawaban yang telah tersedia.1. Karya seni tiga dimensi yang berarti benda tiruan bentuk manusia dan binatangyang cara pembuatannya di pahat disebut .....a. patung c. kerajinanb. reklame d. lukis2. Patung untuk menghias taman, baik taman rumah atau taman bermain disebut ....a. abstrak c. figuratifb. dekoratif d. Monumen3. Patung di depan gedung MPR merupakan patung seni ....a. abstrak c. monumenb. deformasi d. realis4. Karya seni patung dibawah ini termasuk jenis patung .... a. figuratif b. religi c. abstrak d. monumental5. Alat dan bahan untuk membuat patung yang benar adalah ....a. Pahat, sudib, crayon c. pahat, palu, sudipb. Palu, kawat, kanvas d. palet, sudip, pastel6. Yang bukan termasuk bahan - bahan keras untuk membuat patung di bawah iniadalah ....a. batu granit c. kayu jatib. kayu sono keling d. plastisin7. Yang tidak termasuk bahan lunak untuk membuat patung adalah ....a. plastisin c. lilinb. batu d. tanah liat8. Patung yang merupakan tiruan dari bentuk alam , patung ini nyata perwujudannya,merupakan konsep patung ....a. figuratif c. nonfiguratifb. kerajinan d. imajinatif9. Teknik butsir dalam pembuatan patung memakai bahan yang bersifat ....a. keras c. cairb. lunak d. padat10. Gambar di bawah ini merupakan alat untuk pembuatan patung dengan teknik .... a. pilin b. butsir c. lempengan d. membentuk langsungModul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 26III. Jawablah pertanyaan di bawah ini sengan singkat dan jelas! 1. Jelaskan yang di maksud patung bercorak Deformatif ! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2. Jelaskan yang dimaksud patung dada ! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3. Sebutkan media untuk membuat patung dari bahan lunak ! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4. Jelaskan yang dimaksud dengan patung primitif dan klasik ! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5. Jelaskan yang dimaksud dengan patung monumen ! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6. Apa perbedaan patung seni dan patung dekoratif ! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7. Jelaskan 3 keteknikan dalam membuat patung ! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 8. Jelaskan langkah-langkah membuat patung dari bahan kayu ! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 9. Sebutkan tokoh-tokoh seni patung Indonesia ! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________10. Daerah mana sajakah di Indonesia yang masih memproduksi pembuatan patung jenis primitf ! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 27BAB III MENGGUBAH LAGU MODERN SECARA UNISONO Musik modern seringkali diartikan sebagai musik yang berkembang dan populer dikalangan masyarakat luas saat ini. Musik modern diidentikkan dengan ditambahkannyasentuhan teknologi yang lebih maju dan penggunaan alat musik yang modern untukmengiringi sebuah lagu. Alat musik modern yang sering digunakan adalah keyboard(orgen), karena memiliki efek suara dan iringan yang beragam yang mewakili hampirsemua instrumen yang ada di dunia yang memudahkan para musisi dalam berkarya.A. Lagu Modern Indonesia1. Jenis-jenis Musik Modern yang berkembang di Indonesia Jenis musik ini memiliki konsep yang fleksibel, yang umumnya menggunakan tangga nada diatonis mayor maupun minor. Berdasarkan ciri khasnya musik modern dibagi menjadi beberapa aliran, antara lain : pop, balada, rock, jazz, dance, latin, un group, dangdut dan lainnya. a. Lagu Dangdut Masyarakat di daerah daerah sangat biasa mendengarkan musik dangdut sebagai salah satu kegemaran dalam mengekspresikan perasaannya. Penggunaan alat musik tambahan seperti kendang dan seruling dengan pola irama yang juga mudah dipahami Lagu dangdut biasanya diiringi dengan kendang dan seruling. Lagu dangdut sebenarnya merupakan istillah dari orkes Melayu. Pada awalnya lagu Melayu asli adalah Deli. Lagu Melayu asli masih menggunakan gendang tradisional Melayu yang memungkinkan sentuhan dendang dan joget tradisional. Lagu daerah Melayu contohnya Selayang Pandang, Lancang Kuning, dan Seringgit Si Dua Kupang. Para musikus dangdut berusaha mengembangkan lagu Melayu. Jembatan menuju Melayu pop modern Indonesia adalah pengembangan berbentuk musik orkestra. Pengembangan lebih jauh ke Melayu modern didirikan oleh Orkes Melayu Tarantula (Reynold Panggabean) dan Soneta Group (Rhoma Irama). Oleh karena itu, pada era sekarang, orkes Melayu lebih dikenal dengan istilah dangdut. Beberapa contoh penyanyi dangdut legendaris Indonesia, yaitu Rhoma Irama, Elvy Sukaesih, Mansyur S., Meggy Zakaria, Ellya Khadam, A. Rafiq, Ikke Nurjanah, Evie Tamala, Jaja Mihardja, Camelia Malik, dsb. Salah satu karya Rhoma Irama yang berisi syarat dengan nasihat untuk para remaja adalah lagu Begadang. Gbr. 1 . Penyanyi dangdut Nella Kharisma 28Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacapb. Lagu Pop Populer dari kata pop yang berarti digemari, disenangi masyarakat. Jadi musikpop berarti musik yang lagi digemari di masyarakat dalam kurun waktu tertentu. Jenismusik ini tidak tahan lama, mudah hilang dan berganti lagi dengan lagu-lagu lainyang baru. Proses penciptaannya pun biasanya jarang menggunakan bentukkomposisi (tertulis), bentuk lagu, lirik lagu, progresi chord, aransemen sederhana,mudah diingat dan sifatnya menghibur. Tema lagu pop biasanya membahas kejadian kehidupan sehari-hari yangdirangkai dengan melodi dan lirik yang mudah dipahami atau easy listening. Lagupop biasanya disajikan kepada pendengarnya dengan mungutamakan teknikpenyajian dan kebebasan dalam menggunakan ritme maupun jenis instrumen, bukankarena bentuknya, pola susunannya, maupun struktur lagu tersebut. Lagu popbiasanya dimainkan dalam bentuk group musik. Sekitar tahun 1970-an, munculgroup-group musik popdi Indonesia seperti Koes Plus, Panbers, dan Bimbo. Musikpop pada zaman itu biasanya berlatar belakang tentang kehidupan manusia daripercintaan, kepedihan, atau kegembiraan. Contoh kelompok-kelompok musik poptanah air yaitu D'masiv, Noah, Republik, Wali, Nidji, Ungu dan lainnya. Keberadaan lagu pop di tengah-tengah masyarakat saat ini biasanya akrabdengan dunia remaja dan cepat beradaptasi dengan perkembangan teknologi. Olehsebab itu, lagu pop labih bersifat sementara atau dapat digantikan dengan lagu lainyang bersifat menghibur dan tidak mempunyai bentuk lagu tertentu. Gbr. 2 . Penyanyi Pop Isyana Sarasvatic. Lagu Jazz Ciri khas lagu jazz di antaranya vokal sering menirukan suara instrumen, suarapenyanyinya biasanya mempunyai karakter vokal yang berat, harmonisasinyaterdengar rumit, memiliki tonalitas yang luas, sering terjadi modulasi atauperpindahan tangga nada dalam sebuah lagu dan ritme, serta melodinya memilikikecenderungan sering berimporovisasi. Musik jazz biasanya ditampilkan di tempat yang sering dikunjungi masyarakat menengah ke atas, misalnya kafe atau lounge. Dalam musik ini, lagu yang aslinyamasih datar, kemudian diubah menjadi lebih ekspresif sesuai keinginan penyanyinya. Gbr.3. Penyanyi Jazz Tompi 29Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten CilacapSalah satu elemen penting dalam jazz adalah sinkopisasi. Sebagai gayabermain, musik jazz tidak tertentu susunan alat musiknya. Secara garis besar, musikjazz menggunakan alat musik seperti gitar, trombon, trompet, keyboard/piano, drum,dan vokal.Tokoh jazz pada masa lalu, di antaranya Charlie Parker (saksofon), DukeEllington (komponis), Benny Goodman ( klarinet). dan Louis Amstrong (trompet).Tokoh jazz di Indonesia, antara lain Indra Lesmana dan Pra Budi Dharma (Krakatauband), Syahrini, Maliq dan D'essential (group band jazz),Tompi dan lainnya.d. Lagu Rock Musik rock adalah salah satu genre dalam khazanah musik populer dunia yangbiasanya didominasi oleh vokal, gitar, drum, dan bas, biasanya juga denganpenambahan instrumen seperti keyboard, piano maupun synthesizer. Musik rockbiasanya mempunyai beat yang kuat dan didominasi oleh gitar, baik gitar elektrikmaupun akustik. Ciri dari musik rock adalah digunakannya alat musik yang dominan seperti gitardan amplyfier yang menghasilkan suara yang variatif dan menimbulkan suara yangkeras. Musik rock juga mempunyai ciri khas musik pada ketukan (beat) yangbiasanya dipadu dengan lirik. Musik rock menggunakan beat yang didasarkan padasalah satu ritme musik blues yang disebut boogie woogie ditambah aksen backbeatyang selalu diisi pukulan snare drum. Versi klasik dari rock dimainkan dengan satuatau dua gitar elektrik, gitar bas elektrik, dan drum set. Contoh bintang rock duniayang terkenal adalah Jimmy Hendrik, The Beatles, Black Sabbath, Led Zepellin, TheRolling Stones, The Who, Pink Floyd, dan Queen. Bintang rock Indonesia,diantaranya Edane (band), God Bless (band), Kotak (band), Endank Soekamti(musisi), Jamrud (band), dan Nicky Astria (penyanyi rock wanita).Gbr.5. Penyanyi Rock Nicky Astria2. Musisi, penyanyi dan hasil karya lagu modern di Indonesia Dari sekian banyaknya musisi dan penyanyi yang masih aktif berkarya di dunia musik Indonesia, ada beberapa musisi dan penyanyi yang rutin mengeluarkan album atauModul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 30single lagu setiap tahunnya bahkan lebih cepat dari itu. Tetapi, ada juga yang jarangmengeluarkan album atau single. Para musisi atau penyanyi tersebut lebih banyakbergelut di belakang layar, misalnya sebagai produser atau pencipta lagu. Namamereka kadangkala justru tidak lebih dikenal dibandingkan penyanyi atau musisi yangmembawakan serta mempopulerkan karya lagu tersebut. Tabel penyanyi dan musisi IndonesiaNo. Penyanyi/ Musisi Judul Lagu Jenis Musik 1 JUDIKA AKU YANG TERSAKITI POP 2 NICKY ASTRIA CINTA DI KOTA TUA ROCK 3 ISYANA SARASVAT I TETAP DALAM JIWA POP 4 DEWI PERSIK SEMUA KARENA CINTA DANGDUT 5 SYAHARANI I LOVE YOU SELAMANYA JAZZB. Lagu Unisono Unisono merupakan kegiatan bernyanyi dengan menggunakan satu suara. Laguunisono ini dapat disajikan secara kelompok. Menyanyikan sebuah lagu dapat dilakukandengan berbagai teknik dan nada. Sehingga menghasilkan sebuah sajian musik yangbaik. Sehingga dalam paduan suara jika menggunakan unisono maka mengharuskanseluruh penyanyinya menyuarakan nada yang sama. Demikian juga dalam musikansambel, semua alat musik dimainkan dengan nada yang sama. Unisono atau lagudengan satu suara ini biasanya diciptakan oleh penciptanya dalam pola yang sederhana.Dalam lagu unisono terdapat dua hal yang akan kita pelajari untuk memberikangamabaran lagu unisono. Dalam sebuah lagu unisono terdapat dua hal yang dapat kita pelajari untukmendapatkan gambaran tentang ciri lagu unisono.1. Melodi Utama Lagu Unisono terdiri dari satu melodi utama. Melodi merupakan rangkaian dari nada- nada yang telah dipilih untuk mewakili keinginan pencipta lagunya agar sesuai dengan tema dan makna lagu tersebut. Solmisasi tangga nada terdiri dari : do-re-mi-fa-sol- la-si- do. Pilihlah nada-nada yang mudah untuk dinyanyikan misalnya nada yang tidak terlalu jauh contoh nada do ke nada mi kemudian nada fa lalu melangkah ke nada re hal ini dapat dibantu dengan alat musik piano atau keyboard. Tanpa kita sadari susunan nada yang telah dibuat tersebut akan menjadi sebuah rangkaian melodi baru yang bisa menjadi karya baru. Solmisasi tangga nada Do=C Gbr.7. Gambar tangga nada dalam not balok 31Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap2. Lirik Berdasarkan contoh notasi musi lagu tersebut, hal lain yang muncul dalam unisono adalah lirik lagu. Lirik lagu ini dapat dibuat sebelum atau sesudah membuat lirik lagu, terkadang ada pencipta lagu yang bisa dengan mudah membuat lirik kemudian diberi nada pada setiap suku katanya, ada juga pencipta yang membuat rangkaian nada terlebih dahulu kemudian baru memasukkan kata yang tepat dengan melodi tersebut. Lirik dan melodi lagu harus berkaitan dengan tema dan suasana lagu yang ingin dibuat oleh penciptanya. Lirik lagu biasanya terdiri dari satu nada untuk satu suku kata, ada juga yang satu suku kata dituliskan di beberapa not. Contoh penulisan lirik lagu pada melodi lagu : Gbr. 8. Contoh lirik laguC. Menggubah Lagu Modern Secara Unisono Lagu modern secara unisono dapat digubah dengan pemahaman tentang ciri danjenis musik modern yang berkembang. Salah satu ciri lagu modern adalah sangatmementingkan kemudahan dalam penerimaan para pendengarnya. Lagu modern secaraunisono adalah lagu modern yang dibuat ke dalam bentuk satu suara atau perseorangan.Untuk dapat mengubah lagu modern secara unisono dapat dilakukan dengan tahapansebagai berikut. 1. Tema Lagu Tema lagu adalah intisari sebuah lagu yang akan disusun, tema lagu ini dapat dikembangkan dari kejadian sehari-hari seperti pangalaman hidup. Menentukan tema lagu yang akan menjadi garis besar dari isi lagu yang akan dibuat. tema lagu dapat disesuaikan dengan keinginan atau suasana hati, agar lebih mudah dalam mengembangkan tema nanti dalam tahap-tahap selanjutnya. 2. Menentukan Birama Birama adalah bagian dari suatu baris melodi, yang menunjukkan berapa ketukan dalam bagian tersebut. Sebelum menotasikan melodi lagu yang akan dibuat ke dalam paranada, kita harus memilih birama yang akan menjadi patokan dari irama lagu untuk tiap barnya. Mulailah dengan birama yang banyak digunakan untuk musik modern yaitu 4/4. Birama 4/4 ini memiliki makna bahawa dalam tiap birama terdapat 4 ketuk dan tiap 1 ketuknya adalah not seperempat. Penentuan birama ini akan memudahkan kita dalam menggambarkan pola birama yang akan dibuat berikutnya. Dalam birama 4/4 nilai notasinya adalah sebagai berikut : Gbr.9. Notasi balok dengan nilai dan hitungannya 32Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten CilacapPenulisan birama dan gambar nilai not nya Gbr.10. Contoh penulisan tanda birama dan gambaran nilai not di setiap barnya3. Membuat Ritmik Lagu Ritme merupakan aliran ketukan dasar yang teratur mengikuti beberapa variasi gerak melodi. Ritme dapat kita rasakan dengan mendengarkan lagu secara berulang- ulang. Pola irama musik memberikan perasaan ritmis karena pada hakikatnya irama adalah yang menggerakkan perasaan yang erat hubungannya dengan gerak fisik. Setelah selesai menentukan birama yang akan digunakan mulailah merangkai ritmik yang akan menjadi pondasi penempatan notasinya. Membuat ritmik lagu bisa dilakukan dengan bertepuk tangan sesuai dengan irama yang diinginkan kemudian tuliskan dalam garis paranada sesuai dengan not yang digunakan. Contoh penulisan ritmik sesuai dengan biramanya dalam 2 kalimat berbeda Gbr.11. Contoh ritmik lagu4. Melodi Lagu Melodi adalah rangkaian sejumlah nada atau bunyi berdasarkan perbedaan tinggi rendah atau naik turunnya. Melodi merupakan bentuk ungkapan penuh atau hanya penggalan ungkapan nada. Membuat melodi lagu bisa dimulai dengan memilih nada yang diinginkan sesuai dengan tema dan suasana yang diinginkan. Kegiatan ini bisa dibantu dengan menggunakan alat musik misalnya pianika atau piano atau alat musik melodis lainnya. Untuk pencipta lagu pemula cukup menggunakan nada dasar natural yaitu Do = C. Jalanya melodi ini berada sejalam dengan ritmik yang sudah ditentukan di atas, artinya melodi yang dibuat harus pas dengan dengan rimiknya secara hitungan dan nilai notnya. Contoh penulisan melodi lagu Gbr.12. Contoh melodi lagu 33Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap5. Lirik Lagu Lirik Lagu merupakan ekspresi seseorang tentang suatu hal yang sudah dilihat, didengar maupun dialaminya. Dalam mengekspresikan pengalamannya, penyair atau pencipta Lagu melakukan permainan kata-kata dan bahasa untuk menciptakan daya tarik dan kekhasan terhadap lirik atau syairnya. Lirik lagu dalam sebuah lagu berfungsi sebagai penjelas lagu yang disampaikan. Melalui lirik inilah sebuah lagu akan terasa lebih mudah menyentuh perasaan seseorang bahkan yang baru mendengarkannya. Pembuatan lirik lagu ini harus menguraikan tema lagu dengan baik, gunakanlah pilihan kata yang sopan namun dapat mewakili perasaan hati kita. Gbr. 13. Contoh lirik lagu bernotasi balok 34Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten CilacapUji Kompetensi Bab IIII. Pengetahuan 1. Apakah yang dimaksud dengan lagu Unisono ? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. Bagaimana langkah-langkah yang dilakukan untuk menggubah lagu modern secara unisono ? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. Apa sajakah 4 jenis musik yang termasuk ke dalam musik modern yang berkembang di Indonesia, dan apa yang menjadi ciri dari masing-masing jenisnya ! ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4. Jelaskan fungsi lirik dalam lagu ! ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5. Apakah yang dimaksud dengan melodi lagu ? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________II. Ketrampilan 1. Gubahlah sebuah syair puisi untuk dibuat gubahan sederhana menjadi sebuah lagu ! 2. Gubahalah sebuah lagu modern yang diawalai dengan pembuatan ritmik dan melodi, kemudianModul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 35BAB IVLAGU MODERN DALAM SAJIAN VOKAL GRUPA. Konsep Penyajian Lagu Secara Vokal Grup1. Pengertian Vokal Group dan ciri-cirinya Vokal Grup adalah kumpulan beberapa penyanyi yang tergabung dan menya- nyikan lagu dengan ketinggian suara yang berbeda, antara lain sopran, alto, bass, tenor. Sopran dan alto merupakan jenis suara untuk wanita. Sedangkan bass dan tenor merupakan jenis suara pada laki-laki. Vokal grup (ansambel vokal) ada- lah kelompok penyanyi yang mengandalkan skill individual dan musikalitas yang ba- gus. Perkembangan vokal grup dewasa ini bisa di bilang cukup maju, dilihat dari warna vokal, pembawaan, ataupun penggarapan sudah menunjukkan perkembangan yang luar biasa baik tingkat usia SMP, SMA, mahasiswa maupun umum. Menyajikan lagu secara vokal grup dituntut untuk kreatif dalam memberian variasi vokal yang menambah manis komposisi lagunya. Ciri-ciri vokal grup adalah : a. Jumlah anggotanya, Vocal Group mempunyai anggota yang lebih sedikit dari Paduan Suara, yaitu kurang lebih 3-10 orang dengan 1-2 pemusik. b. Pembagian suara dalam Vokal Grup dibagi menjadi suara Alto, Mezzo-sopran, Sopran, Tenor, Bariton, dan Bass sesuai kemampuan dan kecocokan suara masing-masing. c. Dari segi aransemen lagu, Vokal Grup aransemennya lebih bebas dan pemba- waan lagunya lebih ekspresif. d. Menggunakan improvisasi yang dominan e. Dari segi alat musik pengiring Vokal Grup tidak hanya memakai alat musik akustik saja tetapi juga boleh menggunakan alat music elektrik. Vokal grup juga boleh tidak menggunakan alat musik pengiring atau dibawakan secara acapella.2. Peran-peran dalam Vokal Grup 1. Lead Vocalist : lead vokal adalah bagian yang mengharuskan penyanyi menyanyikan lagu dengan nada yang paling tinggi dan powerful dari yang lainnya pada nada-nada tertentu. 2. Main Vocalist : main vokal adalah bagian vokal dengan nada suara yang sedang, artinya tidak terlalu tinggi dan tidak terlalu rendah (biasanya Main Vocal Group sering mendapat jatah menyanyikan lagu paling banyak) 3. Sub Vocalist : sub vokal adalah bagian vokal yang setingkat lebih rendah dari main vokal (sub vokal biasanya mendapat bagian lagu yang paling sedikit), Sub Vocal terkadang juga menjadi Sub Rapper. 4. Vokalist : Vokalis adalah bagian vokal yang hampir sama dengan Sub Vokal, hanya saja biasanya Sub Vokal merangkap menjadi Sub Rapper, tapi kalau Vocalist biasanya menjadi Back Sound ketika Lead Vokal bernyanyi.. Virus Vokal grup telah menyebar di seluruh dunia termasuk Indonesia. Banyak orangmengagumi dan akhirnya terinspirasi dari salah satu grup musik yang sedang popular.Indonesia yang merupakan salah satu negara yang mudah untuk menerima ide-ide duniapermusikan sehingga dalam 20 tahun terakhir ini banyak bermunculan grup-grup vokal diModul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 36negara kita ini layaknya yang akhirnya menjadi terkenal. Beberapa grup vokal Indonesiayang terkenal itu,ialah:1. Warna Warna yaitu grup vokal asal Indonesia yang beranggotakan Sarwana (tenor), Steven (baritone), Ria (mezzosopran), Rr. Ira (sopran) dan Ari (alto) dua anggota sebelumnya Dea Mirella dan Nina Tamam. Gbr. 14. Vokal grup Warna2. KahitnaKahitna, grup musik asal Bandung, dibentuk pada tanggal 24 Juni 1986 dan dimotorioleh Yovie Widianto (piano). Walaupun kerap mengusung tema cinta dalam lirik-nya, Kahitna juga terkenal bisa memadukan unsur musik jazz, pop, fusion, latin danbahkan etnik ke dalam bentuk ramuan aransemen yang memikat. Grup musik yangmulai merajut kariernya lewat panggung festival dan cafe ini diakui mempunyai keku-atan pada aransemen musiknya yang terbilang orisinil. Gbr.15. Grup Vokal Kahitna3. TanggaTangga merupakan salah satu grup musik yang berasal dari Indonesia. Anggotanyaberjumlah 4 orang yaitu Tahir Hadiwijoyo, Mohammed Kamga, NerraMerlin, dan Chevrina Ana Gbr. 16. Grup Vokal Tangga 37Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap4. Project PopProject Pop merupakan grup musik asal Bandung yang terkenal dengan lirik lagunyayang jenaka. Para anggotanya berasal dari grup komedi Padhyangan Project Popmerupakan band komedi kreatif yang lahir dari Padhyangan, kelompok yang dibentukpada 4 Desember 1982 dan berangggotakan mahasiswa-mahasiswa dari FakultasSastra Universitas Padjadjaran dan Fakultas Ilmu Sosial dan Politik UniversitasKatholik Parahyangan. Kata Padhayangan sendiri merupakan singkatan dariPadjadjaran dan Parahyangan. Mereka mendirikan kelompok ini dengan tujuan untukmenyalurkan bakat dan ide-ide gila para anggotanya dalam bidang seni. Gbr.17. Project Pop Vokal Grup5. PASTOPada tahun 2002, 4 (empat) pria yaitu Leo Colling, Rudolf DeQueljoe, Bobby, danRayen Pono tergabung dalam sebuah grup vokal bernama “Antero Black”. Tergabungdalam Antero Bagus dibawah asuhan Chris Pattikawa, grup vokal ini mulai menambahjam terbang dengan tampil di berbagai event. Tidak hanya bernyanyi di berbagaievent seperti company gathering, “Antero Black” juga memberikan pujian dalamberbagai event rohani. Hingga akhirnya “Antero Black” bertemu dan berkenalandengan Glenn Fredly melalui Chris Pattikawa. Mulai awal tahun 2003, “Antero Black”yang kemudian berubah nama menjadi ‘PASTO’ memulai petualangannya dibawahbimbingan Glenn Fredly. Nama ‘PASTO’ sendiri diambil oleh Glenn Fredly dari namaseorang anak dari penyanyi bernama Viona Paays yang sudah tiada. Untukmengenangnya, Glenn menamakan grup vokal ini ‘PASTO’. Gbr.18. Pasto Grup Vokal 38Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap6. SMASH 7. GAC 8. JKT 48 9. Cowboy Junior, dan lain-lain.3. Aransemen Vokal Memecah suara dalam lagu merupakan hal yang pertama kali harus dicapai jika lagu tersebut ingin dinyanyikan oleh kelompok paduan suara atau kelompok vocal group. Memang ada beberapa teknik untuk memecah suara tersebut, selain memerlukan sedikit pengetahuan tentang akor, juga sebetulnya perlu belajar ilmu harmoni, tapi ini bukan syarat mutlak jika lagu akan digunakan oleh kelompok sendiri. Bagaimana langkah-langkah atau cara membuat aransemen (arrangement) untuk paduan suara SATB atau vocal group, atau untuk aransemen suara yang lain, semisal SSA, TTBB atau untuk kelompok anak-anak ? Atau juga jika kelompok vocal group yang dimiliki hanya punya anggota terbatas yang tidak bisa mewakili suara yang model mixed-choir (SATB) ? Berikut ini adalah contoh langkah atau cara membuat aransemen untuk vokal group sehingga menghasilkan partitur yang mudah dibaca atau dinyanyikan oleh semua anggota penyanyi. a. Mencari melodi utama atau pokok (cantus firmus) dari lagu tersebut. Sumber lagu bisa dari mp3, atau dari buku lagu atau sheet music yang diunduh dari internet yang hanya terdiri satu suara saja. b. Mencari akor atau harmoni. Langkah selanjutnya adalah memberi akor, bisa dengan mencari satu persatu denga bantuan alat musik misalnya gitar atau orgen dan dari mp3 atau jika sudah ada akornya, langsung menuju ke langkah berikutnya. c. Memecah suara. Langkah ini mengandalkan sedikit pengetahuan tentang akor. Misalnya, untuk lagu dengan nada dasar Do=C, maka susunan nada pada akornya adalah sebagai berikut : C : do-mi-sol (c-e-g) Dm : re-fa-la (d-f-a) Em : mi-sol-si (e-g-b) F : fa-la-do (f-a-c) G : sol-si-re (g-b-d) Am : la-do-mi (a-c-e) Setelah itu dapat mulai dilakukan dengan memecah suara dengan acuan nada- nada yang harmoni sesuai dengan akornya. Tapi harus diingat nada dasarnya, karena untuk nada dasar yang berbeda, penggunaan akor akan berbeda pula. d. Memberi nada untuk setiap suara. Dengan pengetahuan akor di atas, maka tinggal memberi nada kepada suara yang ada. Ada 3 nada untuk setiap akor, maka sudah cukup jika ingin membuat aransemen untuk 3 suara (SSA, TTB, koor anak, vokal group dengan anggotaModul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 39terbatas). Misalnya jika nada melodi pokok ditaruh pada suara sopran, nadanyaadalah 5 (sol), nada dasar do=C, dan akornya adalah C yang terdiri dari nada1-3-5 (do-mi-sol)2-4-6 (re-fa-la)3-5-7 (mi-sol-si)5-7-2 (sol-si-re)6-1-3 (la-do-mi)7-2-4 (si-re-fa)Dengan begitu maka untuk suara lain bisa diberi nada yang lain. Misalnya, altonadanya 3 (mi), Tenor bernada 1 (do tinggi) dan Bas nadanya 1 (do natural). Jikasuara yang dipecah terdiri dari 4 suara, maka ada nada yang didobel (dipakaibersama), pada contoh di atas adalah nada 1 (do).Sebagai contoh kita buat vokal grup untuk wanita denga susunan 3 suara yaitu S1S2 A atau Sopran 1, Sopran 2 (Mezzo sopran/ MS) dan Alto. Jia melodi pokokatau utama lagu ada di Sopran 1, maka Sopran 2/ MS dan alto tinggalmenggunakan nada yang belum digunakan di akor tersebut sesuai denganketinggian nadanya. S 1 sol (melodi utama) S 2/MS mi A doContoh pembagian suara untuk vokal grup pria adalah Tenor, Bariton dan Bass.Proses pembuatan aransemen vokalnya hampir sama langkahnya dengan vokalgrup untuk wanita tadi. Tenor sol (melodi utama) Bariton mi Bass doe. Melengkapi semua suara dengan akor yang sudah ada. Tahap akhir adalah melengkapi semua suara dengan teknik seperti pada nomor 4. Kreativitas dan pengembangan nada masing-masing suara bisa dilakukan, dengan syarat ada 1 atau 2 suara yang dijaga untuk tetap memakai nada dalam akor, sedangkan suara yang lain bisa diganti nadanya.f. Improvisasi Lagu Improvisasi lagu yaitu mengemas sajian vokal grup lebih menarik yaitu dengan membuat variasi nada pada melodi lagu. Pembuatan variasi nada hanya dilakukan hanya di beberapa bagian saja dengan catatan pengembangan nada atau variasi nadanya harus tetap berjalan di akor yang sama. Variasi lainnya adalah dengan menambahkan intro, interlude yang bisa diselingi overtone dan coda atau akhir lagu yang menarik dan dinamis. Hal ini sangat tergantung pada kreativitas anggota vokal grup terutama arranger atau pembuat aransemen.Contoh Vokal Grup Indonesia Judul Lagu Pembagian VokalNo Nama Grup Jumlah Personel Nola = Sopran Lusi = Mezzo Sopran1 AB Three 3 orang (Nola, Kerinduanku Widi = Ato Lusi, Widi)Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 40No Nama Grup Jumlah Personel Judul Lagu Pembagian Vokal2 Kahitna Yovie Widiyanto Cerita Cinta Yovie = Piano Hedy Yunus Hedy = Tenor Carlo Saba Carlo = Bariton Rony Waluya Rony = Bass3 Lingua Frans Mohede Bila Kuingat Frans = Tenor Amara Amara = Sopran Arie Widiawan Arie = Bariton Yana Julio Yana = Tenor4 Elfa’s Singer Rita Effendi Rita = Sopran Lita Zen Aku Jatuh Cinta Lita = alto Arifin Yudanegara Arifin = Bariton Kiki Kiki = V 1 Iqbal = V 25 Coboy Junior Iqbal Kamu Aldi = V 3 Aldi Bastian = V 4 BastianB. Menggubah (mengaransemen) Lagu Modern Secara Vokal Grup Menggubah lagu modern secara vokal grup lebih kepada mengaransemen lagumodern menjadi variatif. Tahapan mengaransemen sebuah lagu modern hendaklah dipilihlagu yang mempunyai pola melodi utama mudah dipahami bentuknya. Selain itu dipilihjuga lagu yang memiliki hanya satu birama. Pola lagu seperti itu akan lebih mudahdikembangkan menjadi konsep sajian vokal grup.1. Mengaransemen Lagu Aransemen adalah gubahan lagu untuk orkes atau kelompok paduan musik, baik secara vokal maupun instrumental. Penataan musik atau pengerjaannya bukan sekadar perluasan teknis, namun juga menyangkut pencapaian nilai artistik yang dikandungnya. Aransemen sering disingkat Arr. Aransemen yang baik perlu latihan dan ketekunan yang terus-menerus. Seorang arranger harus mengerti tentang melodi serta karakternya, harmoni serta ilmunya. a. Beberapa hal yang harus diperhatikan di dalam membuat aransemen adalah sebagai berikut : Sebuah nyanyian terdiri atas lagu dan syair. Jadi, jangan menitikberatkan lagu dengan melupakan syair. Isi syair harus menjadi titik pangkal bersama dengan lagu untuk menentukan gaya aransemen. Nyanyikanlah melodi tidak hanya secara lahiriah, tetapi juga dengan hati. Dengarlah dan susunlah akor-akor yang melatarbelakanginya. Dengarkan suasana melodi dan iramanya. Dalam menyusun aransemen vokal yang penting adalah bunyinya. Aransemen vokal tidak bisa dibunyikan dengan instrumen karena ambitus vokal dan alat musik berbeda.Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 41 Aransemen yang baik adalah hasil dari suatu perkembangan. Jangan terlalu cepat membuat aransemen sebelum sebuah aransemen benar-benar matang. Bunyi harus sama dengan apa yang diharapkan oleh komponisnya. Belum tentu sebuah aransemen akan berbunyi lebih indah karena detail dan rumitnya susunan unsur-unsur musiknya. Belum tentu aransemen lima suara akan lebih bagus daripada aransemen untuk empat suara atau tiga suara. Teori harus dilakukan dengan praktik dan mengalami proses dan penyesuaian.b. Langkah-langkah dalam membuat aransemen vokal adalah sebagai berikut : Wilayah Suara Manusia Sebelum mengaransemen vokal terlebih dahulu mengetahui wilayah suara manusia. Batas wilayah suara atas maupun bawah dapat dilampaui dengan satu atau dua nada. Warna Register Suara Manusia Warna register suara manusia dibedakan menjadi berikut. 1. Suara dada menciptakan suasana tenang, kurang enerjik, mudah menjadikan lelah, dan biasanya lembut. 2. Suara tengah memiliki nada cemerlang, mantap, dan paling mudah untuk dinyanyikan. Biasanya engan menggunakan pernafasan diafragma. 3. Suara kepala memperlihatkan ketegangan yang dibutuhkan untuk menge- luarkan nada-nada, sering dipaksakan, hanya cocok untuk puncak-puncak lagu. Langkah-Langkah Menyusun Arasemen Vokal (Paduan Suara) Perlu diperhatikan bahwa dalam menyusun aransemen vokal grup menangani tiga sampai empat suara yang nyata, artinya harus menyusun empat melodi yang bersama-sama mengungkapkan langkah-langkah harmonis. Langkah-langkah adalah sebagai berikut : 1. Nyanyikan lagu beserta syair dan carilah kesan yang diungkapkan dalam nada dan kata, suatu ajakan bersama; renungan pribadi; cerita; syukur; asmara; rasa sedih; atau gembira. 2. Perhatikan pula bunyi kata-kata seperti warna huruf hidup (vokal) dan penggunaan huruf mati (konsonan) yang memperkuat kesan tersebut. 3. Nyanyikan lagu dan perhatikan hal-hal berikut. 1) Mana tempo yang paling cocok? 2) Manakah kesatuan hitungan yang enak? 3) Di manakah letak penggalan setengah kalimat dan akhir kalimat? 4) Biasanya penggalan itu sama dengan tempat pengambilan napas, akhir baris syair atau empat ruang birama. 5) Buatlah tanda pada setiap penggalan.2. Menentukan lagu pop yang akan digubah atau diaransemen. Tentukan lagu yang memiliki bentuk lagu yang sederhana berdasarkan pola bentuk lagu yang mempunyai 2 atau 3 bentuk misalnya A dan B atau A-B dan C dalam aplikasinya dalam sebuah rangkaian lirik lagu ke tiga bentuk ini bisa digunakan secara berurutan atau selang seling atau berulang-ulang misalnya : A-B-A’B’, A-A’-B- B’, A-A’-B-A”, A-B-A’-B-C, A-A’-B-B’-C dan sebagainya. Contoh lirik lagu Apanya Dong ciptaan Titiek Puspa dan dipopulerkan oleh Euis Darliah :Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 42A Pikir-pikir apanya apanya, Apanya dong ? Yang sebelah mana, sesuatu sangat menarik A’ Pikir-pikir apanya apanya, Apanya dong ? Dia punya apa, Sungguh mati aku tertarik B Coba apa rambutnya, keningnya, semuanya biasa Coba aku lihat lagi, yang mana yang menarik ? B’ Mungkin itu matanya, hidungnya, semuanya biasa saja Makin aku memandangnya, makin aku jatuh hati C Apa apa apanya dong ? Apanya dong, apanya dong? Dang ding dong... Apa apa apanya dong ? Apanya dong, dang ding dong Dang ding dong... Contoh lagu dengan pola sederhana di atas bisa dianalisis dari pola melodinya yang merupakan pengulangan pada bait-bait berikutnya, jadi yang berubah hanya pada lirik atau syair lagunya yang merupakan pengulang motif dengan syair yang berbeda tetapi dengan melodi yang sama. Contoh lain adalah lagu Indonesia Jaya yang merupakan lagu Pop Nasional yang mempunya melodi dan lirik lagu yang bermakna baik. Bentuk lagu ini A-B-C, akan terlihat jelas dengan menganalisis lirik lagunya sebagai berikut : Lirik Lagu INDONESIA JAYA A Hari-hari Terus Berlalu Tiada pernah berhenti Sribu rintang jalan berliku Bukanlah suatu penghalang B Hadapilah segala tantangan Mohon Petunjuk yang kuasa Ciptakanlah Kerukunan Bangsa Kobarkanlah, dalam dada, Semangat jiwa Pancasila... C Hidup tiada mungkin,Tanpa perjuangan Tanpa pengorbanan,Mulia adanya Berpegangan tangan,Dalam satu cita Demi masa depan Indonesia Jaya Lirik lagu tersebut dapat kita analisis berdasarkan bentuknya, yaitu : Bait 1 pola A (pola lagu yang pertama) Bait 2 pola B (pada bagian ini sudah terjadi perubahan pola melodi dan pola irama lagu, jadi bisa ditentukan menjadi pola B) Bait 3 pola C (pada bagian ini merupakan puncak lagu karena terjadi perubahan melodi ke nada yang lebih tinggi dari A dan B3. Mengaransemen lagu menjadi konsep vokal grup. Tahapan selanjutnya adalah mengaransemen atau mengubah lagu modern dari contoh lagu pop Indonesia Jaya.Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 43Lagu Indonesia Jaya tersebut merupakan salah satu contoh lagu Pop satu suara yang akan di ubah ke dalam sajian untuk vokal grup sederhana.Tahapan aransemen ke dalam sajian vokal grup : IntroIntro merupakan melodi awal yang dinyanyikan sebelum masuk ke lagu inti. Intro dapatdiambil dari penggalan bentuk lagu yang dianggap paling menarik pada lagu tersebut ataudapat dibuat sendiri sesuai keinginan arrangernya. Yang terpenting melodi yang dibuatmasih sesuai akornya dengan lagu intinya. Berdasarkan partitur Indonesia Jaya tersebut,kita bisa membuat contoh intro lagu seperti berikut ini :Setelah bagian intro dinyanyikan langsung masuk ke lagu utama.Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 44 Pembagian tugas untuk variasi perbedaan suara Pada tahap selanjutnya kita harus membagi tugas bagian-bagian vokalnya untuk memudahkan membagi variasi suaranya. Biasanya sebuah kelompok vokal grup terdiri dari lebih dari satu orang dan maksimal 10 orang. Dari jumlah anggota ini bisa ditentukan bagian-bagiannya. Pembagian suara dapat ditentukan dari jenis suara setiap anggota- nya, siapa yang memiliki wilayah suara lebih tinggi, sedang, atau rendah. Seseorang yang memiliki wilayah suara rendah seyogyanya tidak diberi tugas menyanyikan lagu-lagu bernada tinggi atau sebaliknya, karena pada dasarnya seseorang mempunyai wilayah suara atau nada sendiri-sendiri. Setelah dibagi tugas vokalnya kita memulai meren- canakan variasi nada yang harmonis sesuai dengan akor lagu tersebut pada bagian- bagian bentuk lagu yang akan dipecah suaranya. Contoh pembagian dua suara sederhanaModul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 45 ImprovisasiKita dapat memperindah sajian vokal grup dengan memberikan improvisasi ataupengembangan ekspresi yang tetap berpatokan pada akor lagunya walaupun biasanyakeluar dari melodi utama, Improvisasi biasanya dilakukan pada bagian lagu dengan notpanjang. Coda atau Akhir laguBagian akhir lagu merupakan ajang kreativitas dari arranger untuk para personil vokalgrup. Pada bagian ini diharapkan arranger vokal dapat menciptakan akhir lagu yangmenarik, sehingga pendengar terkesan dengan keseluruhan lagu yang dibawakan danmendapat kesan yang sulit dilupakan. Akhir lagu dapat diambil dari salah satu melodiModul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 46pada bagian lagu yang paling menarik dan memiliki aksentuasi yang tegas atau jugadapat keluar sama sekali dari pola melodi utama lagu yang penting selalu sesuai denganakor lagunya.Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 47Uji Kompetensi Bab IVI. Pengetahuan 1. Sebutkan ciri-ciri Vokal Grup ! ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2. Jelaskan tahapan mengaransemen lagu modern ke dalam bentuk vokal grup ! ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3. Sebutkan 3 kelompok vokal grup yang kamu ketahui dan tuliskan pula masing- masing personilnya ! ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4. Sebutkan 4 peran dalam vokal grup ! ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 5. Apakah yang dimaksud dengan akhir lagu ? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________III. Ketrampilan 1. Buatlah kelompok untuk membuat vokal grup minimal 4 siswa, maksimal 8 siswa, kemudian tentukan sebuah lagu modern yang akan dibawakan, lalu buatlah aransemen sederhana menjadi sajian vokal grup ! 2. Nyanyikanlah lagu yang sudah di aransir menjadi sajian vokal grup di depan kelas secara berkelompok !Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 48BAB V TARI KREASIA. Pengertian Tari Kreasi Pada awalnya tari kreasi merupakan pengembangan dari tari rakyat dan tari klasik. Tari kreasi baru muncul karena adanya panduan gerak dari berbagai daerah atau dengan masuknya berbagai gerak tari dari Negara lain, dikembangkan dengan unsur tradisi yang ada dan iringan musik yang bervariasi sehingga menjadikan tari di Indonesia semakin beragam. Tari kreasi mempunyai bentuk mengekspresikan artistik yang bersifat individual dan lebih menekankan pada ekspresi dan estetika dari pertunjukkannya. Pengertian tari kreasi adalah jenis tari yang koreografinya masih bertolak pada tari tradisional atau pengembangan dari pola-pola tari yang sudah ada. Terbentuknya tari kreasi karena karena dipengaruhi oleh gaya tari daerah lain atau negara lain maupun hasil kreativitas penciptanya. Tokoh tari kreasi Indonesia antara lain Bagong Kusudiarjo, Didik Nini Thowok, Retno Maruti dan Sardono W Kusumo dan lain lain. Contoh tari kreasi : Tari Gebyar Trompong (Bali), Tari Oleg Tambulilingan(Bali), Tari Manuk Rawa (Bali), Tari Karonsih (Jawa Tengah) Tari Kipas, Tari Mainang Pulo Kampu (Sumatra).Gambar.5.1 Tari Gebyar Trompong (Bali) Gambar 5.2 Tari Mainang Pulo Kampu(Sumatra) Gambar 5.3 Tari Manuk Rawa ( Bali )B. Jenis Tari Kreasi Perkembangan seni tari terjadi secara alami dan sesuai dengan tuntutan zaman. oleh karena itu muncul keragaman seni tari baik di Nusantara maupun di luar Nusantara / Mancanegara. Jenis tari kreasi dapat digolongkan menjadi dua yaitu : 1. Tari kreasi berpolakan tradisi. Tari kreasi yang garapannya dilandasi oleh kaidah-kaidah baik dalam koreografi, musik/karawitan, tata rias dan busana, tata teknik pentasnya, tanpa menghilangkan esensi tradisinya. Contoh tari kreasi: Gambar 5.4 Tari Gambyong (Jawa Tengah) Gambar 5.5 Nandak Gojek Betawi Gambar 5.6 Tari Merak (Jawa Barat )Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 492. Tari Kreasi Baru Tidak Berpolakan Tradisi ( non tradisi) Tari kreasi baru yang garapannya melepaskan diri dari pola-pola tradisi baik dalam hal koreografi, musik, rias dan busana maupun tata teknis pentasnya. Salah satu tari kreasi baru nontradisi, yaitu tari kontemporer.a. b. c. Gambar 5.7 a, b, c Tari kontemporerC. Keunikan Gerak Tari Kreasi Tari kreasi mengalami perkembangan dari pola-pola tarian nusantara yang telah ada. Susunan tari tradisi tidak terikat pada pola gerak dan aturan yang baku. Koreografi dan teknik gerak tari kreasi dapat menyesuaikan pada keadaan saat ini yang sedang tren. 1. Tari Gegot Tari Gegot merupakan tarian yang menggambarkan kehidupan para remaja putri Betawi yang sedang bersendau gurau dalam menjalankan masa remajanya, canda dan tawa mewarnai kehidupannya. Ide garapan tarian ini berangkat dari karakter topeng, panji dan jingga, di mana dua karakter tersebut mewakili kehidupan keseharian manusia dari dua karakter tersebut disimpulkan menjadi bentuk tari pergaulan dan gerak canda dapat diartikan sebagai kebersamaan. Tari Betawi yang diciptakan Entong Sukirman dan Kartini Kisam pada tahun 1976 diiringi musik Topeng Betawi, yaitu kendang, gong, kempul, kenong tiga, kenceng,kecrek, serta rebab (tari pertunjukkan). Tari yang disusun sengaja untuk dipertontonkan, jadi dalam penyajiannya mengutamakan segi artistiknya, penggarapan koreografi yang baik, serta tema dan tujuan yang jelas.Gambar 5.8 Tari Gegot 2. Tari Ronggeng Blantek Gambar 5.9 Ronggeng Blantek Tari Ronggeng Blantek merupakan tari kreasi 50 baru yang diangkat dari teater Betawi, yaitu Topeng Blantek, dimana dalam memulai sebuah pertunjukkan topeng biasanya sebagai pembuka diawali dengan sebuah pertunjukkan tari yang disebut Ronggeng Blantek. Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap Page 2
Dalam perkembangannya, tarian ini menjadi lepas dan banyak diminati oleh masyarakat sebagai tari bentuk dan pertunjukkan pada acara dalam penyambutan tamu. Tari ini diciptakan oleh Wiwiek Wiidyastuti tahun 1985.3. Tari Loliyana Tari Loliyana adalah tari kreasi yang berasal dari Maluku. Pertunjukkan tari Loliyana berdasarkan pada tradisi masyarakat Kepulauan Teon Nila Serua. Tari ini berasal dari Upacara Panen Lola sehingga disebut tari Panen Lola. Tari Loliyana berasal dari kata Lola yaitu pekerjaan mengumpulkan hasil laut. Proses panen lola diawali dengan pesta rakyat mengelilingi api unggun dari malam hingga subuh, dilanjutkan dengan syukuran dan doa kepada Yang Maha Kuasa demi keberhasilan panen yang akan dilaksanakan. Gambar 5.10 Tari Loliyana4. Tari Saman Tari Saman adalah sebuah tarian suku Gayo yang biasa ditampilkan untuk merayakan peristiwa-peristiwa penting dalam adatnya. Syair tarian Saman menggunakan bahasa Gayo. Tarian ini ditampilkan untuk merayakan kelahiran Nabi Muhammad SAW. Dalam beberapa literatur disebutkan tari Saman di Aceh didirikan dan dikembangkan oleh Syekh Saman (ulama dari Gayo Aceh Tenggara). Tari Saman ditetapkan UNESCO sebagai daftar refresentatif budaya warisan manusia dalam sidang ke 6 di Bali, 24 November 2011. Gambar 5.11 Tari Saman5. Tari Oleg Tambulilingan Tari kreasi yang berasal dari daerah Bali, tari ini dikembangkan oleh Mario pada tahun 1952. Tari Oleg Tambulilingan berasal dari kata tambulilingan yang berarti lebah. Tari Oleg Tambulilingan mengekspresikan suasana romantis melalui rangkaian geraknya yang membutuhkan kecepatan dan kelenturan tubuh penarinya, serta kerja sama yang serasi antar penari. Gambar 5.1 2 Oleg Tambulilingan (Bali)Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 51Pada awalnya, tari ini dibawakan oleh satu gadis yang disebut oleg, berarti goyangan sang penari. Kemudian, penari pria disertakan dan membuatnya duet. Akhirnya tari Oleg Tambulilingan mendapat tema baru yang menggambarkan dua tambulilingan (lebah) yang bermain main di taman.6. Tari Jaran Goyang Gambar 5.13 Tari Jaran Goyang ( Jawa Timur ) Tari Jaran Goyang merupakan tari kreasi yang berasal dari Jawa Timur. Jenis tari berpasangan dengan gaya Banyuwangian. Ragam gerak tari Jaran Goyang menggunakan gerak-gerak lincah dan ritmis. Tari Jaran Goyang menggambarkan pemuda yang sedang jatuh cinta kepada seorang gadis. Namun, cintanya ditolak sehingga pemuda tersebut menggunakan aji pengasihan yang berupa jaran goyang untuk mendapatkan pujaan hatinya. Akhirnya sang gadis bertekuk lutut dan menerima cinta sang pemuda.7. Tari Karonsih Tari Karonsih menceritakan percintaan antara putri Galuh Candra Kirana (Dyah Sekartaji) putri dari kerajaan Kediri dengan kekasihnya yang bernama Panji Asmara Bangun dari Jenggala. Tari Karonsih sering dimainkan pada acara pernikahan, Dengan harapan percintaan kedua mempelai bagaikan cinta kasihnya Galuh Candra Kirana dengan Panji Asmara Bangun. Gambar 5.14 Tari Karonsih ( Jawa Tengah )8. Tari Kipas Parentak Tari Kipas Parentak adalah bentuk bentuk tari kelompok putri yang merupakan salah satu jenis tari kipas yang berkembang di Jambi. Penyajian tari Kipas Parentak dapat memberikan motivasi dan semangat kepada masyarakat. Tari ini juga berfungsi memberikan hiburan bagi kalangan anak muda. Gambar 5. Tari Kipas Parentak Tari kipas Parentak menggambarkan kegiatan bergotong royong dalam menanam padi. Kemudian kegiatan dilanjutkan dengan acara memanen padi dan istirahat sebagai tarian pelepas lelah.Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 52D. Fungsi Tari Kreasi Setiap tari tentu memiliki unsur keindahan yang menjadi daya tarik orang untuk melihatnya. Rasa indah itu sendiri mengalami perubahan, perkembangan, dan pertentangan pada setiap kurun waktu atau periode. Apalagi kemajuan zaman, teknologi, ilmu pengetahuan dan pengalaman telah mempengaruhi pemikiran manusia. Kini manusia modern yang hidup di perkotaan pada umumnya semakin jauh dari budaya agraris tradisional, sehingga baik cita rasa maupun tujuan ekspresi seni mengalami pergeseran. Berdasarkan fungsinya, tari kreasi/modern mencerminkan sifat sosial yang dibagi menjadi dua, yaitu : 1. Tari sebagai media untuk hiburan Pada dasarnya bahwa tari ini tidak bertujuan untuk ditonton. Tarian ini untuk kepuasan penarinya. Keindahan tidak dipentingkan melainkan lebih mementingkan untuk kepuasan individual, sehingga tampak bersifat spontanitas. 2. Tari sebagai media untuk pertunjukkan (theatrical dance) Tari yang disusun sengaja untuk dipertontonkan. Oleh karena itu dalam penyajianya mengutamakan segi artistiknya, penggarapan koreografi yang baik, serta tema dan tujuan yang jelas. Tari sebagai sarana pertunjukkan memiliki ciri sebagai berikut: Penggarapannya mantap Memerlukan kreativitas & imajinasi Pementasannya di tempat tertentu Mengandung ide yang mengarah pada pementasan yang bersifat provisional.E. Nilai Estetis Tari KreasiPada hakekatnya keindahan mengacu pada pengertian yang mensyaratkanadanya persentuhan selera, pemahaman, kepekaan dalam membedakan, danmengapresiasikan makna dari sebuah bentuk karya seni. Keindahan bukanmerupakan kualitas dari objek / peristiwa, melainkan dari cara kita menangkapnya.Misalnya ketika kita mengamati suatu tari, lukisan, atau patung dan karya seni yanglainnya. Kita dapat menemukan dan merasakan keindahan atau daya tarik dari karyaseni berdasarkan kemampuan kita dalam memahami sebuah makna karya seni.Pernahkan kalian mengalami suatu pengalaman dalam melihat pementasan senitari kreasi / modern? Apakah yang kamu rasakan saat melihat pementasan seni tarikreasi ? Adakah nilai estetis yang terkandung dari pementasan seni tari tersebut?Setiap jawaban pasti tidak akan sama, karena keindahan muncul dari pengalamanyang dialami oleh masing-masing individu. Nilai estetis pada gerak tari merupakankemampuan dari gerak tersebut untuk menimbulkan suatu pengalaman estetis.(Jazuli, M : 114).Pengertian estetis dalam seni tari adalah nilai-nilai seni yang terkandung sertaunsur-unsur estetis lainnya yang ada di dalam seni tari baik tari tradisional, tari kreasibaru ataupun tari kontemporer yang bisa dilihat dari gerakan tata rias dan busana sertakebebasan ekspresi (sigit astono dkk , 2007)Pengalaman estetika dari seorang penari dalam melakukan gerak harus dilihatpula dalam kualitas gerak yang dilakukannya. Setiap gerak tarian pasti memiliki nilaiModul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 53estetis sendiri yang dapat diuraikan dan dijelaskan secara cermat. Jadi, apa estetis?Hal yang perlu dipahami dalam mengamati karya tari adalah adanya factor subjektifdan objektif. Benda itu sangat estetis karena adanya sifat yang melekat pada bendadan tidak terkait dengan orang yang mengamati. Selain itu, dikatakan juga munculnyaestetis itu karena adanya tanggapan perasaan dari pengamat. Jadi, estetis itu adakarena proses hubungan antara benda (karya tari) dan alam pikiran orang yangmengamati. Masing-masing gerak setiap jenis tari kreasi memiliki keunikanya sendiri yang tidakdapat terlepas dari pengaruh kebudayaan yang ada pada daerah itu sendiri. Genredalam suatu daerah juga memiliki pengaruh besar dalam menilai estetis suatu geraktari. Jenis tari berdasarkan penyajianya, terbagi menjadi dua, yaitu tari tradisional dankreasi baru. Tari kreasi baru atau modern memiliki nilai estetis yang berbeda dengantari tradisional, tari modern lebih menekankan pada keindahan gerak individual.Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 54Uji Kompetensi Bab VI. Untuk mengasah dan menguji kemampuan cara berpikir secara rasionalis, logis dan kritis, pilihlah jawaban yang paling tepat dengan cara memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d.1. Tari kreasi adalah jenis tarian yang koreografinya masih bertolak pada …..a. tari tradisional c. gerakan yang anehb. harus gerak baru d. gerakan yang kaku2. Tari kreasi mempunyai bentuk mengekspresikan artistic yang bersifat ….a. individual c. monoton b. klasikal d. dinanamis3. Tokoh tari kreasi Indonesia adalah ….a. Martha Graham c. Susan K Langerb. Bagong Kusudiarjo d. Marie Taglioni4. Contoh tari kreasi yang berasal dari daerah Bali yaitu tari .…a. Gambyong c. Karonsihb. Gebyar Trompong d. Loliyana5. Perhatikan gambar tari di samping ! Tari tersebut adalah tari …. a. Gegot b. Gambyong c. Manuk Rawa d. Merak6. Tari kreasi baru yang garapannya melepaskan diri dari pola-pola tradisi baik dalam hal koreografi, musik, rias dan busana maupun tata teknis pentasnya tampak pada gambar … a. b. c. d.7. Tarian yang ditampilkan untuk merayakan kelahiran Nabi Muhammad SAW adalah tari ….a. Loliyana c. Gegotb. Jaran Goyang d. SamanModul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 558. Perhatikan gambar tari di samping! Tari tersebut menggambarkan tentang …. a. Percintaan dua ekor lebah b. Penggunaan aji pengasihan c. Tawa canda kaum remaja d. Percintaan panji Asmara Bangun – Dewi Sekartaji9. Fungsi tari kreasi ada dua yaitu sebagai media ….a. pendidikan dan keamanan c. hiburan dan pertunjukkanb. pendidikan dan hiburan d. rekreasi dan pendidikan 1. 2. 3. 4.- tari Gegot -tari Ronggeng - tari Karonsih - manuk Rawa-- tari Gambyong -tari Loliyana - tari jaran - gebyar- tari karonsih -tari Pendet goyang trompong - tari Kipas - tari Pendet10. Perhatikan tabel di atas! Yang menunjukkan bentuk tari dari daerah Bali adalah nomor .…a. 1 c. 3b. 2 d. 4II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar dan jelas! 1. Apakah yang dimaksud dengan tari kreasi ? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________2. Sebutkan 3 tokoh tari kreasi ! ________________________________________________________________ ________________________________________________________________3. Sebutkan dan jelaskan fungsi dari tari kreasi/modern ! ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________4. Apakah yang dimaksud dengan tari kontemporer ? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 565. Sebutkan 2 contoh tari kontemporer ! ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________6. Sebutkan 4 contoh tari kreasi beserta asal daerahnya ? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________7. Jelaskan isi dari tari Jaran Goyang ! ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________8. Sebutkan ciri-ciri tari sebagai sarana pertunjukkan ! ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________9. Jelaskan pengertian nilai estetis pada seni tari ! ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________10. Sebutkan 4 contoh tari kreasi dari daerah Bali ? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 57BAB VI UNSUR PENDUKUNG TARI KREASI Unsur pendukung menjadi sangat penting bagi seorang koreografer sertapenari dalam menyampaikan makna yang terdapat pada sebuah tarian. Secaragaris besar, unsur-unsur tari dapat dikelompokkan menjadi lima aspek, yaitu iringantari, properti tari, tata rias, dan busana tari, tempat pentas serta tata lampu dan tatasuara.A. Unsur Pendukung Tari Tari sebagai bentuk seni merupakan salah satu sajian pertunjukkan yang mengarah pada estetika manusia. Keindahan dalam tari hadir demi suatu kepuasan, kebahagiaan dan harapan batin manusia, baik sebagai pencipta, penari maupun penikmatnya. Kehadiran tari di depan penonton tidak hanya menampilkan serangkaian gerak yang tertata baik, rapi, dan indah semata, melainkan juga perlu dilengkapi dengan berbagai unsur pendukung dalam penampilannya. Dengan demikian tari akan mempunyai daya tarik atau pesona bagi penonton. Unsur-unsur pendukung dalam tari antara lain : 1. Iringan (musik) Kita tahu bahwa musik dan tari merupakan kesatuan. Jika musik diperkenalkan lebih dulu, maka kemungkinan besar ide gerak akan terpengaruh oleh musik. Setelah gerak tersusun menjadi karya seni, sebaiknya musik mulai dimasukkan kedalamnya. Masuknya musik akan selalu memberikan semangat baru bagi pertunjukkan. Karena musik akan meningkatkan dinamika dan memperkuat kontinuitas serta keutuhan dari semua yang ada di dalam tari. Musik dan tari merupakan pasangan yang tidak dapat dipisahkan. Keberadaan musik di dalam tari memiliki tiga aspek dasar yang kaitannya dengan tubuh dan kepribadian manusia, yaitu: a. melodi (sumber melodi berupa rangkaian nada), b.ritme (degupan dari musik yang sering ditandai dengan aksen/tekanan yang diulang-ulang secara teratur dan c.dramatis (suara-suara yang dapat memberikan suasana tertentu). Contoh yaitu Tari Uncul yang diiringi musik sampyong /terbuat dari bambu. Tarian Uncul merupakan bagian dari pertunjukkan Ujungan Betawi yang biasa diselipkan pada setiap pertunjukkannya. Sebagaimana ujungan di daerah lain, yang biasa disebut "gitikan" atau "sabetan", Ujungan Betawi berupa pertandingan ketrampilan pukul-memukul dan tangkis-menangkis dengan rotan. Tarian Uncul memiliki fungsi memberi rangsangan dan tantangan kepada lawan dalam arena ujungan. Gambar 6.1 Tari UnculModul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 58Musik pengiring Uncul biasa disebut "sampyong" yang terdiri atas sebuahsampyong, semacam gambang sederhana dengan empat bilah terbuat daribambu atau kayu, ditambah kentongan bambu, serta tanduk kerbau.Kostum penari Uncul mengenakan celana pangsi hitam, kaos oblong hitamatau kadang-kadang bertelanjang dada.Pada dasarnya bentuk musik dalam tari dapat dibedakan menjadi dua, yaitu a. Musik Internal. Musik atau iringan tari yang di timbulkan atau bersumber dari penarinya sendiri. Contoh: bersiul, tepuk tangan, bernyanyi, petik jari, hentakan kaki, dsb b. Musik Eksternal. Musik atau iringan yang di timbulkan atau bersumber dari alat instrument yang di lakukan orang lain. Contoh: Nyanyian, puisi, susara-suara, instrument gamelan, orkestra musik , calung dsb Gambar6.2 nyanyian & rebana oleh penari, gambar 6.3 bunyi cak cak cak gambar 6.4 musik gamelan Fungsi Iringan Tari Sebuah tarian biasanya disajikan dengan diiringi musik yang disebut musik iringan tari. Musik iringan tari adalah musik yang berfungsi sebagai pengiring sebuah tarian, tidak hanya keluar sebagai suara saja, namun musik inilah yang mengatur gerak suatu tarian, sebagai penegas, pembentuk karakter penari, sehingga maksud dari satu tarian itu dapat dipahami oleh penonton. Musik iringan tari memiliki fungsi antara lain: 1. Sebagai iringan gerakan, Musik iringan tari sebagai iringan gerakan memiliki arti bahwa ritme musik sesuai dengan ritme gerakan tidak sama. Musik dapat ditabuh secara menghentak tetapi gerakan yang dilakukan dapat mengalir dan mengalun. 2. Sebagai ilustrasi, musik iringan tari sebagai ilustrasi mengandung arti bahwa musik dapat menggambarkan susana yang sedang terjadi dalam sebuah tarian. 3. Sebagai pembangun suasana. musik iringan sebagai membangun suasana sering dilakukan pada tarian yang memiliki desain dramatik agar suasana yang ditampilkan sesuai dengan tujuan trian2. Properti tari Properti merupakan semua peralatan yang digunakan untuk pementasan tari. Properti tari dapat memberikan keindahan bentuk pada pertunjukkan tari agar garapan tari terlihat lebih sempurna.Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 59Penggunaan properti tari harus mempertimbangkan jenis, fungsi danketepatan dalam menggunakan properti tari dengan baik dan benar, karenadalam menggunakan properti tari perlu penguasaan dan ketrampilan dariseorang penari. Jadi kualitas penguasaan dan ketrampilan dari seorangpenari atas properti tari yang digunakan , menjadi salah satu teknik tari yangdibutuhkan dalam format garapan tari yang berkualitas.Properti tari yang digunakan antara lain selendang, tongkat, keris,payung,piring, panah, pohon-pohonan dan lain lain. Gambar 6.5 Properti paying dan boneka, watang, gendewa serta piring3. Tata rias dan busana tari kreasi Busana dan tata rias pada seni tari adalah sarana pembantu yang berperan mendukung pertunjukkan tari. Sedangkan aksesori adalah bagian dari busana. Busana dan tata rias sebagai sarana pembantu, artinya bahwa tanpa busana dan aksesori, jadi hanya gerak saja maka pertunjukkan tari tetap berlangsung. Tata busana adalah segala sesuatu yang dikenakan/melekat dengan penari. Busana penari merupakan sarana pembantu yang berperan mendukung perwujudan tari. Busana tari dapat dikelompokkan ke dalam lima bagian, yaitu: a. Pakaian dasar (foundation) b. Pakaian kaki atau sepatu c. Pakaian tubuh (body ) d. Pakaian kepala (head dress ) e. Perlengkapan-perlengkapan (accessories ) Tata rias dan busana tari kreasi (kontemporer atau modern) begitu terbuka terhadap perubahan, jadi berbeda dengan tari tradisi denganModul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 60desain yang baku. Penggunaan tata rias dan busana tari kreasi bebassesuai dengan karakter atau keinginan koreografer/penyusun tari. Biasanya, tata rias tari non tradisi menghilangkan wajah asli atau tidakmenggarap karakter tokoh. Hal ini, yang diutamakan dalam tari kreasiadalah gerak. Busana yang digunakanpun bersifat bebas dan tidakmengganggu gerak penari. Gambar 6.6 Macam-macam bentuk tata riasFungsi Tata Rias1. Menyempurnakan penampilan wajah.2. Membantu menunjukkan perwatakan atau karakter penari.3. Memberi efek gerak pada ekspresi wajah seorang penari diatas panggung, karena tampilan penari tampak datar ketika tertimpa cahaya lampu. Oleh karena itu dibutuhkan tata rias untuk menampilkan dimensi wajah penari.4. Memperjelas garis-garis wajah penari untuk mengekspresikan gerak- gerak tari.5. Memberi nilai tambah keindahan karya tari.Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 61Gambar 6.7 macam-macam bentuk tata busana Fungsi Tata Busana 1. Memperjelas tema tari. 2. Membantu menghidupkan karakter dan peran penari. 3. Membantu ekspresi penari dalam melakukan gerak tari. 4. Memberikan nilai tambah pada segi estetika dan etika.4. Tempat pentas Seni pertunjukkan memerlukan tempat atau ruangan guna menyeleng- garakan pertunjukan. Tempat pertunjukan di Indonesia: lapangan terbuka/ arena terbuka (tari rakyat/jathilan), pendopo (kalangan bangsawan sering menampilkan kesenian di pendopo/bangunan berbentuk joglo bertiang pokok empat tanpa dinding/penutup sisi), panggung proscenium (penonton hanya dapat melihat dari sisi depan saja). Contoh :Gambar 6.8 Panggung terbuka Gambar 6.9 Panggung Pendopo Gambar 6.10 Panggung tertutupModul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 62Gambar 6.11 Pementasan Sendratari Ramayana di halaman Candi Prambanan dengan lighting dari sisi kanan dan kiri panggung5. Tata lampu dan tata suara Sarana dan prasarana yang ideal bagi sebuah pertunjukan tari adalah jika gedung pertunjukan telah dilengkapi dengan peralatan yang menunjang penyelenggaraan pertunjukan, khususnya tata lampu (lighting) dan tata suara (sound system). Tata lampu dan tata suara sebagai unsur pelengkap sajian tari yang berfungsi untuk kesuksesan pergelaran, sebuah penataan lampu dikatakan berhasil apabila dapat memberikan kontribusi terhadap objek yang ada di dalam pentas, sehingga semua yang ada di pentas nampak hidup dan mendukung sajian tari. Dalam penataan suara, dapat dikatakan berhasil jika dapat menjadi jembatan komunikasi antara pertunjukan dengan penontonya. Artinya penonton bisa mendengar dengan baik dan jelas tanpa gangguan apapun sehingga terasa nyaman. Lakukanlah pengamatan mengenai unsur pendukung tari dari sumber lain seperti internet, atau menonton pertunjukan melalui VCD ! Format Diskusi Hasil Pengamatan GerakNama Anggota : ………………………………Nama tarian yang diamati: ………………………………Hari/tanggal pengamatan: ………………………………No Aspek Pendukung Tari Uraian Hasil Pengamatan1 Iringan Tari2 Properti3 Tata Rias dan Busana Tari4 Tempat Pentas5 Tata Lampu6 Tata SuaraModul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 63B. Memperagakan Gerak Tari Kreasi dengan Menggunakan Unsur Pendukung Kalian telah mengetahui keunikan ragam gerak tari nusantara. Apakah kalian juga dapat memperagakan gerakan-gerakan tari kreasi? Berikut ini akan diuraikan motif gerak tari panen padi dengan hitungan 1x8 hitungan. Ayo , cermati, pahami dan mencoba untuk mempraktekkan gerakannya! Motif 1, gerak berjalan menuju sawah Motif 2, gerak memetik padi Motif 3, gerak membawa hasil panen Motif 4, gerak menikmati hasil panen, bersenang-senang Setiap penata tari kreasi baru atau kontemporer memiliki gaya tersendiri. Seperti penyusunan gerak, permainan komposisi, penggunaan iringan, kostum dan tata rias yang berbeda sesuai dengan ide atau konsep dasar masing-masing penata tari. Begitu juga dengan bentuk penyajian yang ditarikan dengan individu, berpasangan atau berkelompok. Contoh deskripsi tari kreasi/modern berikut ini, kalian dapat mencoba mempraktikkanya bersama teman-teman kalian.Ketika tarian tersebut dilakukan secara berpasangan saling berhadapan, makatarian ini harus dilakukan oleh masing-masing pasangan dengan cara berlawanan. Jika yang satu maju maka yang lain mundur. Jika yang satu bergerak ke kanan, maka yang lain bergerak ke arah kiri Dan seterusnya.TAHAP 1 : Berdiri tegak kedua kaki sejajar. Kedua lengan bebas di Sikap awal Samping badan siku ditekuk Hitungan 1 Hitungan 2 : Langkahkan kaki kiri ke belakang/mundur. Cha 1 : Langkahkan kaki kanan ke belakang/mundur melewati kaki Cha 2 kiri Cha 3 : Langkahkan lagi kaki kirike belakang(mundur) melewati kaki Hitungan 5 kanan dengan memindahkan berat badan pada kaki kiri, kaki kanan lepas dari lantai. : Pijakan kaki kanan di tempat dengan memindahkan berat badan pada kaki kanan. : Pijakan kaki kiri di tempat dengan memindahkan berat badan pada kaki kiri. : Langkahkan kaki kanan ke belakang/mundur.Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 64 Hitungan 6 : Langkahkan kaki kiri ke belakang/ mundur melewati kaki Cha 1 kanan Cha 2 : Langkahkan lagi kaki kanan ke belakang (mundur) melewati Cha 3 kaki kiri dengan memindahkan berat badan pada kaki kanan, kaki kiri lepas dari lantai.TAHAP 2 Sikap awal : Pijakan kaki kiri di tempat dengan memindahkan berat Hitungan 1 badan pada kaki kiri. Hitungan 2 Cha 1 : Pijakan kaki kanan di tempat dengan memindahkan berat Cha 2 badan pada kaki kanan. Diikuti pemindahan berat badan pada kaki kanan. Cha 3 Hitungan 5 : Berdiri tegak kedua kaki sejajar. Kedua lengan bebas di Hitungan 6 Samping badan siku ditekuk Cha 1 : Langkahkan kaki kiri ke samping kiri. Cha 2 : Langkahkan kaki kanan ke samping kiri di samping kaki kiri : Langkahkan kaki kiri ke samping kiri denganmemindahkan Cha 3 berat badan pada kaki kiri. Kaki kanan lepas dari lantai. : Pijakan kaki kanan di tempat dengan memindahkan berat badan pada kaki kanan. Berat badan pindah pada kaki kanan : Pijakan kaki kiri di tempat dengan memindahkan berat badan pada kaki kiri, berat badan pindah pada kaki kanan. : Langkahkan kaki kanan ke samping kanan. : Langkahkan kaki kiri ke samping kanan di sisi kaki kanan. : Langkahkan lagi kaki kanan ke samping kanan dengan memindahkan berat badan pada kaki kanan, kaki kiri lepas dari lantai. : Pijakan kaki kiri di tempat dengan memindahkan berat badan pada kaki kiri, diikuti pemindahan berat badan pada kaki kiri : Pijakan kaki kanan di tempat dengan memindahkan berat badan pada kaki kanan. Langkah irama Cha-cha sebenarnya merupakan pola langkah empat, yangdapat diiringi oleh irama lagu berirama 4/4. Bedanya, pada langkah cha-cha, 2ketukan terakhir dijadikan 3 ketukan yang nilainya sama, sehingga tidak lagidihitung 1,2,3,dan 4, melainkan dihitung: 1, 2, cha-cha-cha. Langkah inidipandang cukup sulit untuk dikuasai, karena adanya perubahan kecepatan sertaarah langkahnya pada satuan polanya.Misalnya: Ketika hitungan 1 dan 2 lambat, maka pada hitungan cha cha cha gerakanya lebih cepat. Dalam hal arah juga demikian, yaitu hitungan 1 ke depan, hitungan 2 mundur / kembali ke tempat, dan cha cha cha di tempat.Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 65Iringan atau musik pengiring dapat dikatakan dinamis apabila mampumenggugah suasana dan mampu membawa penonton dan penari untukmendapat sentuhan rasa, sehingga pesan dapat tersampaikan. PRAKTIK Tugas Kelompok : Buatlah gerakan tari kreasi baru dengan iringan musik Pop judul lagu “Bendera” dari Coklat (boleh yang lain) hasil kreasi kalian atau lagu “Sirih Kuning” (boleh lagu daerah yang lain), selanjutnya tampilkan di depan kelas.Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 66Uji Kompetensi Bab VIA. Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan cara memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d!1. Dalam penampilannya sebuah tari akan mempunyai daya tarik/pesona bagi penonton yang menikmatinya apabila dilengkapi dengan ….a. Unsur seni rupa c. penari yang cantikb. Unsur pendukung tari d. panggung yang megah2. Data:1. Gamelan 3. calung 5. orkestra2. tepukan tangan 4. hentakan kaki 6. nyanyianPerhatikan data di atas !Yang merupakan iringan internal yaitu iringan yang datangnya dari dalamsi penari, tampak pada nomor ….a. 1,2,3 c. 2, 4, 6b. 1,3,5 d. 4, 5, 63. Sedangkan yang merupakan iringan eksternal yaitu iringan yang datangnya dari luar penari,tampak pada nomor ….a. 1,2,3 c. 2, 4, 6b. 1,3,5 d. 4, 5, 64. Perhatikan gambar di samping !Tarian di samping menggunakan bentuk panggunga. pendopob. prosceniumc. terbukad. tertutup5. Pernyataan yang paling tepat yaitu ….No Nama properti Jenis properti 1 payung senjata 2 keris senjata 3 selendang simbol 4 kipas simbola. 1b. 2 c. 3 d. 46. Perhatikan gambar di samping! Pertunjukkan tari di samping berasal dari daerah … a. Aceh b. Bali c. Jambi d. jodkakartaKesesuaianModul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 677. Kedua penari tersebut menggunakan jamang, Berarti termasuk …. a. pakaian dasar b. pakaian kaki c. pakaian tubuh d. pakaian kepala 8. Fungsi musik dalam tari dapat dikelompokkan menjadi 3, diantaranya yaitu sebagai .... a. pengiring tari dan ilustrasi tari b. pengiring lagu dan ilustrasi tari c. pengatur dinamika dan ilustrasi tari d. pengatur waktu dan pengatur gerak 9. Perhatikan tata busana di samping Tata busana tersebut termasuk… a. Memperjelas tema tari b. Membantu menghidupkan karakter c. Membantu ekspresi penari d. Memberkan nila tambah 10. Perhatikan rias penari di samping lebih cernat! Riasan tersebut berasal dari …. a. Aceh b. Bal c. jambi d papuaiII Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar dan jelas ! 1. Jelaskan yang dimaksud dengan unsur pendukung tari ? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. Sebutkan dan jelaskan 5 unsur pendukung tari kreasi! ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. Sebutkan 5 jenis properti tari kreasi! ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 684. Jelaskan yang dimaksud dengan iringan /musik internal dan eksternal! ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________5. Bagaimanakah sebuah penataan lampu dikatakan berhasil! ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 6. Sebutkan masing-masing dua contoh dari musik internal dan musik eksternal ? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________7. Sebutkan 3 fungsi iringan tari! ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________8. Sebutkan 3 fungsi tata rias! ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________9. Sebutkan 3 fungsi tata busana! ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________10. Sebutkan 3 bentuk panggung pertunjukkan! ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Modul Seni Budaya Kelas IX Semester 1 SMP Kabupaten Cilacap 69 |
Untuk dapat memecah suara diperlukan pengetahuan tentang akor susunlah solmisasi do = c
Pos Terkait
Copyright © 2024 kemunculan Inc.
