Quais são as características essenciais que deve possuir o educador da educação infantil por que

1. Domina os conteúdos curriculares das disciplinas.

2. Tem consciência das características de desenvolvimento dos alunos.

3. Conhece as didáticas das disciplinas.

4. Domina as diretrizes curriculares das disciplinas.

5. Organiza os objetivos e conteúdos de maneira coerente com o currículo, o desenvolvimento dos estudantes e seu nível de aprendizagem.

6. Seleciona recursos de aprendizagem de acordo com os objetivos de aprendizagem e as características de seus alunos.

7. Escolhe estratégias de avaliação coerentes com os objetivos de aprendizagem.

8. Estabelece um clima favorável para a aprendizagem.

9. Manifesta altas expectativas em relação às possibilidades de aprendizagem de todos.

10. Institui e mantém normas de convivência em sala.

11. Demonstra e promove atitudes e comportamentos positivos.

12. Comunica-se efetivamente com os pais de alunos.

13. Aplica estratégias de ensino desafiantes.

14. Utiliza métodos e procedimentos que promovem o desenvolvimento do pensamento autônomo.

15. Otimiza o tempo disponível para o ensino.

16. Avalia e monitora a compreensão dos conteúdos.

17. Busca aprimorar seu trabalho constantemente com base na reflexão sistemática, na autoavaliação e no estudo.

18. Trabalha em equipe.

19. Possui informação atualizada sobre as responsabilidades de sua profissão.

20. Conhece o sistema educacional e as políticas vigentes.

Fonte: Adaptado de Referenciais para o Exame Nacional de Ingresso na Carreira Docente - Documento para Consulta Pública, MEC/Inep.

O professor de educação infantil tem papel fundamental na etapa inicial de aprendizado e formação de crianças. Como primeira referência educacional, além dos membros da família, cabe a esse profissional contribuir para os alicerces de conhecimento de cada indivíduo.

As escolas veem-se diante de um grande desafio ao realizar um processo seletivo em busca de profissionais não apenas capacitados, mas também alinhados à metodologia de ensino e às filosofias da instituição. Cada vez mais, reconhece-se a necessidade de criar um quadro docente sólido, em que se verifique pouca rotatividade e, consequentemente, a possibilidade de construção de um relacionamento de afeto e confiança com os alunos e suas famílias.

Da seleção de currículos às entrevistas individuais, é possível fazer boas escolhas. Conheça, a seguir, alguns critérios que auxiliam na etapa de seleção.

Encontre profissionais que sejam compatíveis com a escola

Ao avaliar os currículos enviados, a primeira etapa é conhecer a formação do candidato. Ou seja, em que instituição ele se formou, qual é a nota do curso de pedagogia atribuída pelo Ministério da Educação — MEC, se há alguma especialização, cursos complementares etc.

Pós-graduações, como mestrados acadêmicos, dão boas bases teóricas para que o professor se aprofunde em sua área de conhecimento. Considerando-se que a educação infantil demanda métodos de trabalho e aprendizagem específicos, a formação pode ampliar aptidões e abordagens educacionais.

Além do currículo acadêmico, a experiência profissional e o período de permanência em colégios anteriores dão uma dimensão sobre o perfil do candidato e seu nível de compatibilidade com a metodologia da escola.

Avalie o perfil pessoal e o método de dar aulas

Um professor de educação infantil é responsável por gerenciar e coordenar o espaço e o tempo das crianças. O educador deve reunir competências e habilidades para criar hábitos de higiene e alimentação, rotinas de atividades, planejar situações de aprendizagem que promovam conhecimentos, o que envolve também o desenvolvimento neurológico e socioemocional de cada aluno.

A equipe responsável pela seleção do quadro de colaboradores da escola, ao fazer sua escolha, deve avaliar bem o perfil do professor, identificando sua capacidade de trabalhar o lado psicológico e o domínio da classe. A autoridade do professor é importante e decorre de seu profissionalismo. Isso significa uma autoridade natural e respeitosa, sem reprimir nem tampouco cercear estudantes que têm seu primeiro contato com uma estrutura organizada de educação.

O profissional deve ser atento, paciente e capaz de realizar intervenções didáticas que promovam o uso estratégico do lúdico. O brincar é importante desde que não configure improviso ou cause dispersão em sala de aula.

Opte por um profissional que também seja leitor assíduo

A fase escolar que corresponde à educação infantil, de 0 a 5 anos, envolve muito trabalho com a imaginação e a criatividade de cada aluno, considerando-se que estão em seus primeiros anos de vida e têm uma enorme curiosidade sobre o mundo em que crescem. Assim, o incentivo à leitura, vindo do professor, pode abrir portas para uma grande expansão de conhecimento.

O profissional com repertório de leitura tem mais referências de contos de fadas, fábulas, lendas e leituras lúdicas adaptadas a cada faixa etária. As competências e saberes de um professor leitor lhe conferem a possibilidade de realizar atividades diferenciadas em sala de aula, evitando a monotonia e envolvendo toda a turma em projetos criativos e sensíveis.

Os livros também funcionam como pretexto para o desenvolvimento da educação musical, excelente ferramenta para ampliar a capacidade linguística e o conhecimento multidisciplinar de cada aluno, até mesmo dos que apresentam maior timidez em sala de aula. Um exemplo de prática é a contação de histórias com músicas. Não é preciso que o professor domine um instrumento musical. Basta levar equipamento de áudio, algum recurso de percussão ou incentivar o canto de toda a turma – a voz é nosso primeiro instrumento musical e deve ser bastante estimulada.

Escolha um professor que desenvolva as capacidades socioemocionais dos alunos

Cabe ao professor de educação infantil estabelecer regras e condutas em classe a serem observadas por todos os alunos, mas também conhecer cada perfil individualmente, identificando suas características, promovendo a autonomia e dando suporte para a resolução de problemas.

A partir dessas atitudes, o profissional tem como trabalhar o lado psicológico das crianças e ajudá-las a identificar suas emoções, canalizando-as para boas atitudes, como o desenvolvimento de empatia e o auxílio a amigos e a familiares.

Busque um perfil com conhecimentos tecnológicos e atualização teórica

Um professor de educação infantil com repertório sobre novas tecnologias em sala de aula e atualização teórica na metodologia pela qual se orienta é um profissional valioso para as escolas.

Com isso, tem a capacidade de introduzir as crianças em atividades que envolvam uso de aplicativos, por exemplo, como jogos de leitura, lógica e memória. Cabe a ele orientar os primeiros contatos, mediar as interações e conscientizar sobre o fato de que o contato excessivo com a tecnologia deve ser evitado, em casa ou na escola.

Valorize a formação continuada

A graduação em pedagogia proporciona os conhecimentos necessários e requeridos para o início da prática, mas é possível e desejável que o profissional tenha um perfil com disposição contínua para o aprendizado. Com especializações, cursos temáticos, participações em palestras e convenções, todos ganham! A escola, o profissional e os alunos que aprenderão com ele.

Ao contratar um novo membro para sua equipe, avalie seu histórico, considerando sua disposição para investir na continuidade de sua capacitação. Há sempre novas tecnologias, técnicas e métodos que podem ser aprendidos e colocados em prática.

Escolha um indivíduo que mantenha o diálogo com a família

O profissional de educação competente não limita seus bons relacionamentos à equipe pedagógica, mas também à família e aos responsáveis pelo aluno. O profissional com essa habilidade consegue envolver inclusive os pais na construção de saberes de modo a favorecer a situação de aprendizagem de seus alunos.

Especialmente durante o período da educação infantil, em que todo contato é fundamental para acompanhar o desenvolvimento da criança e mensurar quão saudável ele tem sido. O professor, nesses casos, agrega, reúne, ajuda a orientar. É ele, normalmente, quem vai identificar sintomas de transtornos psicológicos, distúrbios de atenção e problemas oftalmológicos. Tê-lo como apoio da instituição é um modo de fortalecê-la e dar a ela mais respaldo.

Opte por alguém que queira se desenvolver com a escola

Além de seguir as regras da instituição, alinhar-se à sua metodologia e integrar a equipe pedagógica, o professor que demonstra interesse em se desenvolver com a escola representa sua lealdade e dedicação.

Com um perfil analítico e o contato em sala de aula na prática diária, o professor de educação infantil pode propor soluções para que todos, da coordenação pedagógica ao corpo docente, cresçam juntos, de forma a melhorar seus métodos de ensino e ampliar a capacidade de desenvolvimento dos alunos, desde pequenos.

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É claro que cada indivíduo tem suas qualidades particulares, mas algumas características são imprescindíveis para seguir uma trajetória de sucesso como educador. Conheça algumas delas aqui.

Aperfeiçoamento contínuo

O bom professor sabe que pode e deve melhorar continuamente como educador. Portanto, se você acha que suas aulas são perfeitas, é sinal de que você tem um problema muito sério. Se você não busca melhorar, porque acredita que seu ensino é perfeito, talvez você deva considerar mudar de carreira, porque é claro que lhe falta o espírito de autocrítica necessário para melhorar como educador.

Paciência

O professor deve ser paciente. Um dos fundamentos da educação hoje é que nenhuma criança é igual a outra. Algumas precisam de mais tempo e outras de menos para fazer a lição de casa ou entender o que viu na sala de aula. Devemos ser pacientes da mesma maneira com todos os alunos, tanto aqueles que aprendem mais rápido, como os que precisam de mais tempo e atenção. Nosso apoio deve ser firme. O tempo dedicado a ensinar nunca será perdido e devemos sempre demonstrar confiança nos alunos.

Boa adaptação

Capacidade de adaptação é uma das características mais importantes que todo bom professor deve ter. Todos os dias você terá novos desafios e deve ser capaz de se adaptar e saber lidar com uma quantidade significativa de elementos adversos.

Facilidade de comunicação

O bom professor deve ter o dom da fala. No processo de comunicação estabelecido todos os dias em sala de aula, você exercerá a maior parte do tempo o papel de "emissor" da informação, mas também será por muitas vezes o "receptor", e as repostas dos alunos nem sempre serão claras e consistentes, como no caso dos primeiros anos do ensino fundamental, e você precisa ser capaz de interpretá-las.

Você não pode esquecer que os seus alunos não serão seus únicos interlocutores. Você também vai precisar se comunicar regularmente com os pais e deve fazê-lo fluentemente e com a mesma confiança e entusiasmo que você conduz suas aulas. 

Saber motivar os alunos

Um bom professor deve encontrar formas de incentivar a motivação de seus alunos. Para desenvolver as habilidades analíticas dos alunos, os educadores devem incentivá-los a considerar o "por quê" de todas as coisas e aceitar que seus julgamentos não precisam sempre coincidir com os do professor. 

Ter empatia

Os melhores professores não se interessam apenas em transmitir as informações pertinentes à sua área do conhecimento, são antes preocupados em desenvolver as habilidades do aluno, contribuindo para formar cidadãos críticos que saibam enfrentar as adversidades da vida.

Ser capaz de aprender com seus alunos

É essencial que o professor esteja atento às oportunidades de aprender com seus alunos, ou seja, entender o aluno não somente como objeto de reflexão do educador, mas como sujeito do processo educacional. Procure conhecer seus alunos através de perguntas relacionadas às suas atividades extracurriculares e suas opiniões sobre os temas discutidos em sala de aula.

Você possui essas qualidades? O mercado educacional está cada vez mais carente de professores gabaritados. Por este motivo, o MEC criou o Programa Especial de Formação de Docentes (R2), que capacita o bacharel e o tecnólogo para trabalhar no campo da educação.