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1. Quando falamos em metade, significa dividir por 2. Quando falamos em terça parte ou terço, significa dividir por 3. De acordo com estas informações, complete corretamente os espaços abaixo: a) A metade de 10 é ______________. b) A metade de 20 é ______________. c) A metade de 100 é _____________. d) Um terço de 27 é ______________. e) Um terço de 30 é ______________. f) Um terço de 42 é ______________. 2. Calcule as divisões por 2 abaixo corretamente: 3. Calcule as divisões por 3 abaixo corretamente:
 4. Uma turma de 40 alunos recebeu 160 lápis para serem distribuídos, igualmente, entre eles. Quantos lápis cada aluno recebeu?
5. Observe abaixo as maçãs do amor que a mãe de Adrissa fez e depois responda às questões:
a) Se essas maçãs fossem distribuídas para 4 pessoas igualmente, quantas maçãs cada pessoa ganharia? ____________________________ b) Sabendo que ela vai preparar o dobro da quantidade que fez como mostra a imagem, quantas maçãs do amor ela irá preparar? ____________________________ 6. Ellen comprou 135 balas. A terça parte dessas balas, ela deu para sua prima Letícia. Quantas balas Letícia ganhou? 7. Uma turma do 5º tem 36 alunos. A Professora irá aplicar uma atividade e pediu para que os alunos se reunissem em grupos de 4 alunos. Quantos grupos foram formados? a) a metade de 462: ______________________ b) a terça parte de 393: ___________________ c) a quarta parte de 2300: _________________ d) a quinta parte de 3025: _________________ 9. A Professora Cássia tem 40 alunos. Ela irá organizar, em sua turma, uma gincana com grupos de 8 alunos. Quantos grupos serão formados? Acesse outras atividades de Matemática para os Anos Iniciais aqui! Atividade em PDF está mais abaixo, pronta para IMPRESSÃO e GABARITO BAIXE ESTA ATIVIDADE AQUI 1. a) 5, b) 10, c) 50, d) 9, e) 10, f) 14. / 2. a) 11, b) 7, c) 16, d) 25. / 3. a) 5, b) 3, c) 6, d) 10. / 4. Cada aluno receberá 4 lápis. / 5. a) 2 maçãs, b) 16 maçãs. / 6C / 7C / 8. a) 231, b) 131, c) 575, d) 605. / 9B
Neste artigo, você encontrará todos os temas abaixo. Clique em um dos tópicos para ir direto ao conteúdo da sua escolha: Quando você terminar as questões sobre Divisão, coloque em prática todo seu conhecimento com O Melhor Simulado Enem do Brasil. O que é a Divisão?A divisão é uma das quatro principais operações básicas da Matemática. As outras três são subtração, adição e multiplicação. A divisão é considerada uma operação básica, pois ela é utilizada frequentemente em nosso cotidiano, como por exemplo quando fazemos compras. Além disso, aprendemos desde pequenos! Podemos entender essa operação como uma repartição em partes iguais. Por isso, o intuito é separar determinado número em partes iguais.
Como representamos a multiplicação e suas partes?Normalmente ela é representada pelo símbolo de “dividido” (÷) ou pela barra de uma fração (/) e ainda pelo método da chave. Esse método da chave nos permite identificar como chamamos cada número envolvido da operação, dependendo de qual a posição que ele ocupa e do papel que ele desempenha. Veja só: Sendo:
Passo a passo de como calcular a divisãoDe acordo com o símbolo acima, sabemos que lemos a divisão no sentido N divido por d é igual a q. Mas a divisão é o contrário da multiplicação, então podemos fazer uma leitura contrária, assim: q multiplicado por d é igual a N. Se o número encontrado for diferente de N, então é preciso subtrair o número encontrado com o N. E isso será o r da conta.
Temos o número 30 que precisa ser dividido por 10. Assim chegamos ao resultado da divisão, chamada divisão exata. Isso porque não houve resto. Essa é só uma forma pensar. Você também poderia pensar na ordem tradicional: tenho 30 balas e vou dividi-las para meus 10 amigos. É preciso que eu vá dando uma para cada, de forma igualitária, para ver quanto cada um ficará ao final.
Em uma empresa há 20 canetas e as pessoas dessa empresa querem dividir essas 20 canetas em grupos de 5 folhas, a questão é, quantos grupos vão ser necessários para se ter 5 canetas em cada um? 20 ao se dividir por 5 é igual a 4, pois 5×4= 20, dessa forma serão necessários 4 grupos de canetas, para que cada um contenha 5 canetas, pois 5+5+5+5= 20 canetas. Exercícios de DivisãoEsperamos que, com esse resumo, tudo tenha ficado mais claro para você. Parabéns por ter lido até aqui! Baixe gratuitamente o Plano de Estudos do Beduka e tenha uma preparação perfeita para o ENEM. Questão 1 – (UFMG-2009) Paula comprou dois potes de sorvete, ambos com a mesma quantidade do produto. Um dos potes continha quantidades iguais dos sabores chocolate, creme e morango; e o outro, quantidades iguais dos sabores chocolate e baunilha. Então, é CORRETO afirmar que, nessa compra, a fração correspondente à quantidade de sorvete do sabor chocolate foi: a) 2/5. b) 3/5. c) 5/12. d) 5/6. Questão 2 – (Unesp-1994) Duas empreiteiras farão conjuntamente a pavimentação de uma estrada, cada uma trabalhando a partir de uma das extremidades. Se uma delas pavimentar 2/5 da estrada e a outra os 81 km restantes, a extensão dessa estrada é de: a) 125 km. b) 135 km. c) 142 km. d) 145 km. e) 160 km. Questão 3 – (UECE-2009) Uma peça de tecido, após a lavagem, perdeu 1/10 de seu comprimento e ficou medindo 36 metros. Nessas condições, o comprimento, em metros, da peça antes da lavagem era igual a: a) 39,6 metros. b) 40 metros. c) 41,3 metros. d) 42 metros. e) 42,8 metros.
Questão 4 – (ETEC/SP-2009) Tradicionalmente, os paulistas costumam comer pizza nos finais de semana. A família de João, composta por ele, sua esposa e seus filhos, comprou uma pizza tamanho gigante cortada em 20 pedaços iguais. Sabe-se que João comeu 3/12 e sua esposa comeu 2/5 e sobraram N pedaços para seus filhos. O valor de N é? a) 7. b) 8. c) 9. d) 10. e) 11. Questão 5 – (Enem-2011) O pantanal é um dos mais valiosos patrimônios naturais do Brasil. É a maior área úmida continental do planeta – com aproximadamente 210 mil km2, sendo 140 mil km2 em território brasileiro, cobrindo parte dos estados de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul. As chuvas fortes são comuns nessa região. O equilíbrio desse ecossistema depende, basicamente, do fluxo de entrada e saída de enchentes. As cheias chegam a cobrir até 2/3 da área pantaneira. Durante o período chuvoso, a área alagada pelas enchentes pode chegar a um valor aproximado de: a) 91,3 mil km2. b) 93,3 mil km2. c) 140 mil km2. d) 152,1 mil km2. e) 233,3 mil km2. Questão 6 – (Enem-2017) Em uma cantina, o sucesso de vendas no verão são sucos preparados à base de polpa de frutas. Um dos sucos mais vendidos é o de morango com acerola, que é preparado com 2/3 de polpa de morango e 1/3 de polpa de acerola. Para o comerciante, as polpas são vendidas em embalagens de igual volume. Atualmente, a embalagem da polpa de morango custa R$ 18,00 e a de acerola, R$ 14,70. Porém, está prevista uma alta no preço da embalagem da polpa de acerola no próximo mês, passando a custar R$ 15,30. Para não aumentar o preço do suco, o comerciante negociou com o fornecedor uma redução no preço da embalagem da polpa de morango. A redução, em real, no preço da embalagem da polpa de morango deverá ser de a) 1,20. b) 0,90. c) 0,60. d) 0,40. e) 0,30.
Respostas dos Exercícios sobre DivisãoExercício resolvido da questão 1 – Alternativa correta: c) 5/12. Exercício resolvido da questão 2 – Alternativa correta: b) 135 km. Exercício resolvido da questão 3 – Alternativa correta: b) 40 metros. Exercício resolvido da questão 4 – Alternativa correta: a) 7. Exercício resolvido da questão 5 – Alternativa correta: c) 140 mil km2. Exercício resolvido da questão 6 – Alternativa correta: e) 0,30. Gostou dos nossos exercícios de Divisão?Confira outros artigos do nosso blog e se prepare para o Enem da melhor maneira! Queremos te ajudar a encontrar a FACULDADE IDEAL! Logo abaixo, faça uma pesquisa por curso e cidade que te mostraremos todas as faculdades que podem te atender. Informamos a nota de corte, mensalidade e muito mais. Experimente agora! |
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