Lembar KERJA-3 identifikasi teknik pembuatan kerajinan Bahan Lunak alami

Sebelum mempelajari kerajinan bahan lunak buatan Ananda harus memahami terlebih dahulu pengertian kerajinan bahan lunak buatan. Untuk mendapatkan hasil belajar yang maksimal Ananda harus menyiapkan fisik dan mental dengan sungguh-sungguh agar proses belajar dapat berjalan dengan baik. Proses belajar kerajinan bahan lunak buatan akan berjalan dengan baik jika Ananda memulai dengan niat yang tulus untuk belajar menguasai kompetensi yang dipelajari. Aktivitas 2 Menjelaskan Pengertian, Jenis, Karakteristik, Fungsi, Prosedur, dan Teknik Pengolahan Kerajinan Bahan Lunak Buatan1. Langkah awal dalam aktivitas 2, Ananda harus membaca dan memahami materi tentang pengertian, jenis, karakteristik, fungsi, prosedur, dan teknik pengolahan kerajinan bahan lunak buatan, sebagai berikut: PENGERTIAN DAN JENIS BAHAN LUNAK BUATAN Gambar 1.1 Jenis Bahan Lunak Buatan 1. Sabun mandi; 2. Plastisin; Sumber: 1. Pixabay (2020). https://pixabay.com/id/images/search/sabun%20mandi/?pagi=2 2. Pixabay (2020). https://pixabay.com/id/poto s/plastisin-warna-kreativitas-4847715/ Bahan lunak merupakan bahan yang bersifat lunak yang bersifat lentur, lembut, empuk, dan mudah dibentuk. Sifat dari bahan lunak pada umumnya lentur dan dinamis saat dalam proses pembuatan, namun ada beberapa bahan lunak yang begitu kering bahan dasarnya menjadi keras. Bahan lunak yang digunakan dalam pembuatan produk kerajinan terbagi menjadi dua jenis sebagai berikut:92 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasala. Bahan lunak alam Bahan lunak alam adalah bahan lunak untuk karya kerajinan yang diperoleh dari alam sekitar dan cara pengolahannya dilakukan juga secara buatan tidak dicampur maupun dikombinasi dengan bahan buatan. Bahan lunak alam dapat dijelaskan pula sebagai bahan yang berasal dari tumbuhan dan hewan atau lapisan bumi yang bersifat lunak. Contoh bahan lunak buatan yang dapat dibuat kerajinan adalah tanah liat, kulit hewan dan tumbuhan, getah nyatu, flour clay, bubur kertas/bubur tisu.b. Bahan lunak buatan Bahan lunak buatan adalah bahan untuk karya kerajinan yang diolah dan dicampur dengan zat kimia tertentu sehingga menjadi lunak, lembut, empuk, dan mudah dibentuk. Bahan lunak buatan dapat dijelaskan pula sebagai bahan yang diolah manusia dari bahan kimia dan paduannya, bukan asli dari alam dengan maksud mendapatkan efek duplikasi bahan alam dan bersifat lunak. Contoh bahan lunak buatan yang dapat dibuat kerajinan adalah, sabun, polymer clay, plastisin, lilin, gips KARAKTERISTIK BAHAN LUNAK BUATANKarakteristik bahan lunak merupakan sifat-sifat yang membedakan bahan lunak yangsatu dengan bahan lunak yang lainnya. Perbedaan ini dapat menjadikan ciri khas yangdimiliki oleh bahan lunak tersebut, contohnya lilin, jika dipanaskan akan meleleh,gips akan mengeras, sabun kena air mencair, dan sebagainya.Sedangkan karakter dan ciri khas kerajinan bahan lunak tercermin jelas dari tekstur,corak, warna, dan bentuknya yang menampilkan ciri khas dari konteks yangmelatarbelakanginya. Hasil karya kerajinan terwujud dalam berbagai bentuk dangaya, guna memenuhi berbagai kebutuhan praktis seperti souvenir pesta pernikahan,sarana pesta, kostum, pelengkap pesta ulang tahun, souvenir pesta perpisahan, danaksesoris perabot kebutuhan hidup sehari-hari.Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 931. Plastisin Gambar 1.2 Plastisin Sumber: a. Pixabay (2020). https://pixabay.com/id/poto s/plastisin-warna-kreativitas-4847715/ b. Catatnfi (2020). https://catatanfi.wordpress.com/2019/10/11/karya-kami-di-kelas-2/ c. Brainly (2017). https://brainly.co.id/tugas/11186238 2. Polymer Clay Gambar 1.3 Polymer Clay Sumber: Wikipedia (2020). https://en.wikipedia.org/wiki/Polymer_clay Karakteristik Plastisin dan Polymer Clay Polymer clay dan plastisin memiliki ciri-ciri yang serupa, antara lain: a. memiliki aneka bentuk dan warna yang cerah, dan bertekstur padat lunak. b. yang membedakan hanya pada polymer clay tidak mengandung minyak, sedangkan plastisin mengandung minyak. c. pada saat pengeringan, polymer clay dapat mengeras, sedangkan plastisin tetap seperti semula.94 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal3. Sabun Gambar 1.4 Sabun Sumber: a. Pixabay (2020). https://pixabay.com/id/images/search/sabun%20mandi/?pagi=2 b. Ade Darnadi (2017) https://docplayer.info/35522819-Pendidikan-seni-kerajinan-bahan-ajar-apresiasi-teknik- produk-kerajinan.htm c. https://kitchenuhmaykoosib.com/ kerajinan-bahan-lunak/ Karakteristik Sabun a. Sabun berwujud padat sehingga dapat langsung diukir saat padat. b. Sabun dapat pula diparut/dihaluskan dan dibentuk seperti flour clay. c. Sabun yang didiamkan akan mengeras. d. Pewarnaan sabun dilakukan dengan mempertahankan warna sabun atau dapat pula ditambah biang warna saat sabun dibuat adonan.4. Gips Gambar 1.5 Gips Sumber: a. Pixabay (2020). https://pixabay.com/id/images/search/gips/ b. Pixabay (2020). https://symbianplanet.net/kerajinan-dari-gips/ c. Pixabay (2020). https://pixabay.com/id/images/search/gips/Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 95Karakteristik Gips a. Wujud bahan gips adalah bubuk, b. Dicampur dengan air menjadi adonan yang kental. c. Adonan inilah yang akan mengeras jika didiamkan. Oleh karena itu, mengolah gips harus dengan cara dicor atau dicetak. d. Pewarnaan gips biasanya setelah produk jadi. e. Gips mudah pecah sehingga harus berhati-hati saat berkarya dengan bahan ini. 5. Fiberglass Gambar 1.6 Fiberglass Sumber a. Suci Paresty, dkk (2017) b. https://literasidesa.com/kerajinan-fiberglass/ c. https://mudahdicari.com/cara-membuat-fiberglass/ Karakteristik Fiberglass a. Fiberglass memiliki struktur cair dan jika mengering akan mengeras. b. Fiberglass juga dapat dibentuk ketika setengah mengeras. c. Kerajinan fiberglass dibuat dengan cara dicetak/dicor. d. Campuran fiberglass adalah katalis. Katalis inilah yang membuat fiberglass dapat cepat mengeras. e. Pewarnaan fiberglass dilakukan saat masih keadaan cair maupun saat bahan mengering. f. Fiberglass tahan lama dan kuat. Wujudnya bening sebening kaca atau air, sehingga dapat dibentuk kerajinan yang menyerupai air.96 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal6. Lilin/Parafin Gambar 1.7 Lilin Sumber: Suci Paresty, dkk (2017) Toilet Bisnis (2019).https://www.toiletbisnis.com/usaha-kerajinan-tangan/ Karakteristik Lilin/Parafin a. Lilin dan parafin berwujud padat, namun jika dipanaskan akan mencair. b. Pengolahan kerajinan dengan bahan lilin dan parafin dilakukan dengan cara cetak/cor. c. Pewarnaan dilakukan saat lilin mencair. d. Lilin atau parafin dapat dicampur dengan aroma pewangi tertentu untuk menambah sensasi saat digunakan. e. Lelehan lilin atau parafin yang terbuang dapat dipanaskan dan dicetak Kembali.2. Langkah kedua Ananda harus menganalisis karakteristik jenis-jenis bahan lunak buatan yang dapat digunakan dalam pembuatan kerajinan pada gambar 1.2 s/d 1.7 di atas dengan seksama dan teliti, lalu Ananda buat kesimpulan tentang karakteristik/ciri- ciri dari masing-masing bahan lunak buatan tersebut, selanjutnya hasilnya Ananda tuliskan dalam Lembar Kerja 1 (LK.1).Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 97LEMBAR KERJA 1 (LK.1) IDENTIFIKASI KARAKTERISTIK BAHAN LUNAK BUATANNo Gambar Nama Bahan Karakteristik 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7Ungkapan perasaan Ananda, karena telah berhasil mengidentifikasikarakteristik bahan lunak buatan………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………98 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | GasalAktivitas 3 Fungsi Kerajinan Bahan Lunak Buatan1. Langkah pertama dalam aktivitas 3 ini, Ananda harus membaca dan memahami materi tentang fungsi kerajinan bahan lunak buatan sebagai berikut. FUNGSI KERAJINAN BAHAN LUNAK BUATAN Gambar 1.8 Kerajinan Dari Lilin/Parafin Sumber: Symbian (2020).https://symbianplanet.net/kerajinan-dari-lilin/Fungsi produk kerajinan dapat dibedakan menjadi dua, sebagai benda pakai dansebagai benda hias.a. Karya Kerajinan sebagai Benda Pakai Benda atau barang dari bahan lunak yang memiliki fungsi pakai biasanya digunakan sebagai alat, wadah, aksesoris ataupun pelengkap busana. Sebagai benda pakai, tentu tujuan pembuatannya lebih mengutamakan fungsinya, sementara unsur keindahan atau estetik hanya sebagai pendukung. Produk kerajinan sebagai benda fungsional harus memiliki kriteria aman dan nyaman digunakan. Fungsi pakai dapat dibedakan lagi menjadi fungsi pakai utama dan fungsi pakai pendukung material lain. Fungsi pakai utama maksudnya produk itu sebagai produk yang dominan untuk dipakai. Sebagai fungsi membatu maksudnya bahan lunak buatan sebagai pendukung material lain untuk produk tertentu.b. Karya Kerajinan sebagai Benda Hias Kerajinan bahan lunak sebagai benda hias dibuat untuk dipajang sebagai hiasan atau elemen estetis yang lebih mengutamakan aspek keindahan dibandingkan kegunaan. Contoh dari kerajinan bahan lunak buatan yang memiliki fungsi hias yaitu patung, lilin aroma, dan lain sebagainya.Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 992. Langkah kedua setelah Ananda setelah mempelajari materi tentang fungsi kerajinan bahan lunak pada aktivitas 3 dengan seksama dan teliti, lalu Ananda amati gambar- gambar yang ada dalam Lembar Kerja 2 (LK.2), fungsi apa yang terkandung dalam masing-masing kerajinan bahan lunak buatan tersebut, selanjutnya hasilnya Ananda tuliskan hasil pengamatan Ananda dalam Lembar Kerja 2 (LK.2), dengan cara memberikan tanda centang (√) pada kolomnya. LEMBAR KERJA 2 (LK.2)IDENTIFIKASI FUNGSI BAHAN LUNAK BUATANNo Gambar Kerajinan Fungsi Kerajinan 1 Benda Pakai Benda Hias Sumber: Diadona.id (2020)2 Sumber: Pinterest.com (2020) https://id.pinterest.com/pin/775182154587358175/3 Sumber: Khairul Damanik(2020).https://genemil.com/kerajinan-bahan- lunak/100 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | GasalUngkapan perasaan Ananda, karena telah berhasil mengidentifikasi Teknik pembuatan kerajinan bahan lunak buatan ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Aktivitas 4 Teknik Pengolahan Bahan Lunak Buatan Menjadi Produk Kerajinan1. Langkah pertama dalam aktivitas 4 ini, Ananda harus membaca dan memahami materi tentang teknik pengolahan kerajinan bahan lunak buatan di bawah ini, dengan baik. TEKNIK PENGOLAHAN KERAJINAN BAHAN LUNAK BUATAN Ada beberapa teknik pembuatan produk kerajinan dari bahan lunak buatan. Teknik tersebut disesuaikan dengan bahan yang digunakan. Secara umum teknik yang dapat digunakan untuk membuat karya kerajinan dari bahan lunak antara lain membentuk, memahat, mengukir, membutsir, dan melebur. 1. Membentuk Teknik membentuk biasanya digunakan untuk membuat karya kerajinan dari tanah liat atau jenis clay. Teknik membentuk meliputi: a. Teknik Pijit Tekan (Pinch) Teknik pembentukan kerajinan secara manual dengan cara tanah liat dipijit tekan dari bentuk bola menjadi bentuk yang diinginkan dengan menggunakan jari-jari tangan. b. Teknik Pilin (Coil) Teknik pembentukan kerajinan secara manual dengan cara tanah liat digulung hingga terbentuk pilinan tanah.Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 101c. Teknik Cetak Teknik pembentukan dengan acuan alat cetak dapat digunakan untuk memproduksi produk kerajinan dengan jumlah banyak dalam waktu relatif singkat dengan bentuk dan ukuran yang sama pula. Teknik cetak ada dua, yaitu cetak kering dengan teknik tekan (press) dan cetak basah dengan teknik cor. d. Teknik Lempengan (Slab) Teknik pembentukan kerajinan secara manual dengan membentuk lempengan menggunakan rol. Lempengan digunakan untuk membuat karya keramik yang berbentuk persegi atau silinder. 2. Membutsir Teknik membutsir adalah teknik membuat produk kerajinan dengan cara memijit, menambah, dan mengurangi bahan yang dibentuk, biasanya dibantu dengan alat butsir atau kawat. 3. Teknik Leleh Leleh atau mencairkan lilin dilakukan dengan cara memotong lilin kecil-kecil, kemudian diletakkan di panci kecil, dan direbus di atas panci yang sudah berisi air mendidih (mengetim). 4. Mengukir Teknik mengukir adalah kegiatan menggores, memahat, dan maenaruh pola pada permukaan benda yang diukir. Pada umumnya, teknik mengukir diterapkan pada bahan kayu. Namun, teknik ini dapat pula diterapkan pada bahan lunak seperti sabun padat, jenis umbi, gerabah dan lilin. 5. Teknik Gores Teknik ini diterapkan dengan cara menggoreskan benda yang cukup tajam pada gerabah yang masih basah, sehingga meninggalkan bekas yang dalam dan sempit, serta memperlihatkan sisa-sisa goresan. 6. Teknik Cukil Teknik ini dibuat dengan alat yang ujungnya runcing, namun mempunyai cekungan, sehingga meninggalkan bekas yang lebar dan pendek . 7. Membutsir Teknik membutsir adalah teknik membuat produk kerajinan dengan cara memijit, menambah, dan mengurangi bahan yang dibentuk, biasanya dibantu dengan alat butsir atau kawat.102 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal8. Menempel Kegiatan menempel potongan potongan kertas atau material lain untuk membentuk sebuah desain atau rancangan tertentu. 9. Teknik Cap/Tera Teknik cap adalah teknik cetak yang menggunakan cetakan berbentuk motif yang diinginkan lalu langsung ditempelkan pada permukaan media sehingga membentuk motif. 10. Teknik Raut Teknik raut adalah 103ahasa membentuk benda menggunakan pisau raut/cutter untuk mengikis objek.2. Langkah kedua setelah Ananda selesai mempelajari materi tentang Teknik pengolahan bahan lunak menjadi produk kerajinan pada aktivitas 4 dengan seksama dan teliti, lalu Ananda buat simpulan teknik pembuatan apa yang digunakan masing-masing kerajinan bahan lunak buatan dalam Lembar Kerja 3 dengan cara mengamati gambar kerajinan, selanjutnya hasilnya Ananda tuliskan dalam Lembar Kerja 3 (LK.3). LEMBAR KERJA 3 (LK.3)IDENTIFIKASI TEKNIK PENGOLAHANKERAJINAN BAHAN LUNAK BUATANNo Produk Kerajinan Teknik yang Digunakan 1 Muhajirin (2010). https://docplayer.info/35522819-Pendidikan- 103 seni-kerajinan-bahan-ajar-apresiasi-teknik-produk- kerajinan.htmlModul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | GasalNo Produk Kerajinan Teknik yang Digunakan 2 Wikicell.org (2019). https://id.wikicell.org/Make-a-Scented- Candle-in-a-Glass-84813 https://jasrimipa1.wordpress.com/2015/06/04/gantungan-kunci- lucu/ No Produk Kerajinan Teknik yang Digunakan 4 https://kitchenuhmaykoosib.com/ kerajinan-bahan-lunak/ 5 My Best (2020). https://my-best.id/105380104 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | GasalUngkapan perasaan Ananda, karena telah berhasil mengidentifikasi teknik pembuatan kerajinan bahan lunak buatan. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Aktivitas 5 Jenis Bahan, Peralatan, dan Prosedur Pembuatan Kerajinan Bahan Lunak Buatan1. Langkah awal dalam aktivitas 5, Ananda harus membaca dan memahami materi tentang bahan, peralatan, dan prosedur pembuatan kerajinan bahan lunak buatan. BAHAN, PERALATAN, DAN PROSEDUR PEMBUATAN KERAJINAN BAHAN LUNAK BUATAN 1. Kerajinan Lilin a. Bahan Produksi Pembuatan Kerajinan Lilin Gambar 1.9 Bahan Pembuatan Kerajinan Lilina. lilin lebah; b. lilin batang; c. parafin d. plastisin dan silicon katalis; e. tali sumbu; f. pewarna Sumber: Suci Paresti, dkk (2017)Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 105b. Alat Produksi Pembuatan Kerajinan Lilin Alat yang digunakan untuk pembuatan kerajinan lilin yaitu cetakan yang sudah siap pakai, panci, kompor, pengaduk, dan sendok. Gambar 1.10 Alat Pembuatan Kerajinan Lilina. waskom; b. sendok; c. cetakan silicon; d. gunting Sumber: Suci Paresti, dkk (2017)c. Proses Produksi Pembuatan Kerajinan Lilin Bahan Dasar Lilin/Parafin Di TIM, merupakan suatu prosesDipotong kecil-kecil/diserut halus pengolahan menggunakan 2 wadah yang Dilelehkan, dengan cara di TIM berbeda ukuran. Wadah yang pertama lebih besar, yang kedua lebih kecil. Wadah pertama diisi air, didihkan sampai mendidih, wadah yang kedua diisi potongan lilin, lalu disimpan di atas wadah pertama. Bairkan lilin meleleh karena panas air. UNTUK LILIN AROMA, TETESKAN MINYAK AROMATERAPI PADA SAAT LILIN MELELEHPencetakan dalam wadah atau silikon Gunakan cetakan sesuai ide/gagasan. pasangkan tali sumbu pada saat pencetakan.Pendinginan/PembekuanPenyempurnaan (finishing) Gambar 1.11 Proses Produksi Pembuatan Kerajinan Lilin106 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasald. Contoh Hasil Produksi Pembuatan Kerajinan Lilin Gambar 1.12 Contoh Kerajinan Lilin Sumber: Suci Paresti, dkk (2017)2. Kerajinan Gips a. Bahan Produksi Pembuatan Kerajinan Gips Bahan pembuatan kerajinan gips yaitu bubuk gips, plastisin atau silikom dan cat akrilik. Gambar 1.13 Bahan Pembuatan Kerajinan Gips a. Bahan pembuatan kerajinan gips; b. plastisin; c. cat akrilik Sumber: Suci Paresti, dkk (2017) b. Alat Pembuatan Kerajinan Gips Alat pembuatan kerajinan gips merupakan alat yang sederhana dan mudah didapatkan di rumah, seperti mangkuk/gelas, pengaduk/ sendok, cetakan plastisin, dan kaus. Gambar 1.14 Bahan Pembuatan Kerajinan Gips 107 a. Gelas, b. Sendok. C. Cetakan plastisin Sumber: Suci Paresti, dkk (2017)Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasalc. Proses Produksi Pembuatan Kerajinan Gips Bahan dasar GipsProses pencampuran dengan air Perbandingan 1: 2 antara gips dan air PengadukanPencetakan dalam wadah atau silikonPembekuanPenyempurnaan (finishing) Pengampelasan, dan pengecatan kalau mau diberikan warnaGambar 1.15 Prosedur Pembuatan Kerajinan Gipsd. Contoh Hasil Karya Kerajinan Gips Gambar 1.16 Bahan Pembuatan Kerajinan GipsSumber: a. Pixabay (2020) https://pixabay.com/id/poto s/jantung-gips-kosong-tidak-dicat-2581995/ b. Pixabay (2020) https://pixabay.com/id/poto s/dolphin-gips-kosong-tidak-dicat-1709481/ c. Suci Paresti, dkk (2017)108 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal3. Kerajinan Fiberglass Apakah fiberglass itu? Fiberglass adalah serat gelas berupa kaca cair yang ditarik menjadi serat tipis. a. Bahan Produksi Pembuatan Kerajinan Fiberglass Gambar 1.17 Bahan Produksi Pembuatan Kerajinan Fiberglass a. Resin dan katalis; b. mat fiber; c. cat akrilik; d. silicon dan katalis, serta plastisin Sumber: Suci Paresti, dkk (2017) b. Alat Pembuatan Kerajinan Fiberglass Alat pembuatan kerajinan dari fiberglass yang digunakan yaitu sendok, wadah mangkuk, cetakan silicon, dan gunting. Gambar 1.18 Alat Pembuatan Kerajinan Fiberglass a. mangkuk, b. Sendok, c. Cetakan silikon, d. Gunting Sumber: Suci Paresti, dkk (2017)Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 109c. Proses Produksi Pembuatan Kerajinan FiberglassBahan Dasar Fiberglass Bahan Utama: Resin bening & katalis Bahan isian: koin, manik-manik, cangkang kerang dllProses pencampuran Perbandingan 20 : 1 antara Resin dan KatalisPengadukan Pendiaman Diamkan sampai tidak adaPembuatan lapisan kedua gelembung-gelembungnya dan adonan menjadi gel Untuk mencampur bahan isianPencetakan dalam wadah atau silikon Pembekuan/pengeringanPenyempurnaan (finishing) Gambar 1.19 Prosedur Pembuatan Kerajinan Fiberglass Sumber: Andri Kelana (2017). https://fiberglassbandung.com/kerajinan-resin-murah/110 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasald. Contoh Hasil Pembuatan Kerajinan Fiberglass Gambar 1.20 Contoh Hasil Pembuatan Kerajinan Fiberglass Sumber: Andri Kelana (2017). https://fiberglassbandung.com/kerajinan-resin-murah/4. Kerajinan Sabun a. Bahan Produksi Pembuatan Kerajinan Sabun Bahan yang digunakan untuk pembuatan kerajinan sabun adalah sabun batangan. Selain itu dapat pula sabun olahan bentuk cair dan siap dicetak. Gambar 1.21 Bahan Pembuatan Kerajinan Sabun Sabun batang atau sabun cair Sumber: Suci Paresti, dkk (2017)b. Alat Pembuatan Kerajinan Sabun Alat yang digunakan untuk kerajinan sabun teknik ukir adalah butsir, jarum/kawat, pensil, spidol, dan cetakan silicon Gambar 1.22 Alat Pembuatan Kerajinan Sabun 111 a. cukil, jarum, pensil dan spidol, b. cetakan silicon Sumber: Suci Paresti, dkk (2017)Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasalc. Proses Produksi Pembuatan Kerajinan Sabun dengan Teknik Ukir, Cukil, Raut Bahan Sabun Pembuatan Sketsa Penerapan Teknik ukir, cukil, rautProses pembentukan dengan Pisau dengan pisau khusus/pisau biasa/cutterPenyempurnaan (finishing) Sisa serutan dapat digunakan untuk Produk Kerajinan pembuatan kerajinan dalam bentuk lain dengan teknik melt and pour (Teknik leleh dan Tuang) atau dibuat jenis clayGambar 1.23 Proses Produksi Pembuatan Kerajinan Sabun dengan Teknik Ukir, Cukil, Rautd. Contoh Kerajinan Sabun dengan Teknik Ukir, Cukil, Raut, Leleh Gambar 1.24 Contoh Kerajinan Sabun dengan Teknik Ukir, Cukil, Raut, LelehSumber: Advenatural (2020). https://adevnatural.com/kerajinan-sabun-padat-batangan-berbentuk-ikan-hias-dan-bunga/ Awing Carf (2020). https://youtu.be/fx7FYhr4yAs112 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal5. Kerajinan Polymer Clay a. Bahan pembuatan kerajinan Polymer Clay Gambar 1.25 Bahan pembuatan kerajinan Polymer Clay a. polymerclay; b. aneka hiasan Sumber: Suci Parestya, dkk (2017) b. Alat pembuatan kerajinan Polymer Clay Alat yang digunakan untuk pembuatan kerajinan polymer clay yaitu cukil, alat cetak dorong, alat cetak tekan, dan alat cetak potong. Gambar 1.26 Alat pembuatan kerajinan Polymer Clay a. cukil, alat cetak dorong, alat cetak tekan, alat cetak potong dan b. alat cetak tekan Sumber: Suci Parestya, dkk (2017)Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 113c. Proses Produksi Pembuatan Kerajinan Polymer Clay Bahan Polymer clay Siap PakaiPembuatan Desain/Ide GagasanPembentukanPenyempurnaan (finishing) Finishing, dapat ditambahkan clear semprot Produk Kerajinan Gambar 1.27 Alat pembuatan kerajinan Polymer Clayd. Contoh Kerajinan Polymer Clay Gambar 1.28 Contoh Kerajinan Polymer Clay Sumber; Pinterest (2020). https://id.pinterest.com/pin/291185932161774931/2. Setelah mengamati dan mempelajari materi tentang peralatan, bahan, dan prosedur pembuatan kerajinan bahan lunak buatan, selanjutnya Ananda harus menyelesaikan Lembar Kerja 4, 5, dan 6 (LK.4, LK 5 dan LK.6) untuk lebih menguatkan pemahaman Ananda.114 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | GasalLEMBAR KERJA 4 (LK.4) IDENTIFIKASI BAHAN PRODUKSIKERAJINAN BAHAN LUNAK BUATAN GAMBAR A GAMBAR B GAMBAR CPetunjuk: Amati gambar tentang bahan kerajinan di atas, lalu Ananda simpulkan,bahan-bahan tersebut merupakan bahan dasar kerajinan apa, hasil pengamatanAnanda tuliskan dalam tabel di bawah iniNo No Gambar Bahan Kerajinan 1A 2B 3CModul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 115Ungkapan Perasaan/ komentar Ananda setelah melakukan kegiatan mengidentifikasi bahan produksi kerajinan bahan lunak buatan ………………………………….………………………………….……………….. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… LEMBAR KERJA 5 (LK.5) IDENTIFIKASI BAHAN, PERALATAN DAN PROSEDUR PRODUKSI KERAJINAN BAHAN LUNAK BUATAN Petunjuk: Amati gambar peralatan produksi kerajinan bahan lunak buatan, lalu Ananda tuliskan apa fungsi/kegunaan alat-alat tersebut! Gambar A: Alat pembuatan kerajinan Polymer Clay a. Cukil, alat cetak dorong, alat cetak tekan, alat cetak potong dan b. alat cetak tekan Sumber: Suci Paresti, dkk (2017) Gambar B: Alat Pembuatan Kerajinan Sabun a. cukil, jarum, pensil, dan spidol, b. cetakan silicon Sumber: Suci Paresti, dkk (2017)116 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | GasalGambar C: Alat Pembuatan Kerajinan Fiberglassa. mangkuk, b. sendok, c. cetakan silicon, d. gunting Sumber: Suci Paresti, dkk (2017) Gambar D : Alat Pembuatan Kerajinan Lilina. waskom. B. sendok, c. cetakan silicon, d. gunting Sumber: Suci Paresti, dkk (2017)No Nama Alat Fungsi/KegunaanIdentifikasi Gambar A1 Cukil2 Alat cetak dorong3 Alat cetak tekan4 Alat cetak potong5 Alat cetak tekanIdentifikasi Gambar B1 Cukil2 Jarum3 Pensil4 Spidol5 Cetakan silikonIdentifikasi Gambar C1 Mangkuk2 Sendok3 Cetakan silicon4 GuntingModul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 117No Nama Alat Fungsi/KegunaanIdentifikasi Gambar D1 Waskom2 Sendok3 Silicon4 GuntingUngkapan Perasaan/ komentar Ananda setelah melakukan kegiatanmengidentifikasi peralatan kerajinan bahan lunak buatan.………………………………….………………………………….……………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… LEMBAR KERJA 6 (LK.6)IDENTIFIKASI PROSEDUR PEMBUATAN KERAJINAN BAHAN LUNAK BUATANPetunjuk : Perhatikan dan pahami gambar prosedur pembuatan kerajinan bahanlunak buatan di bawah ini dengan baik. Setelah Ananda paham, selanjutnya Anandajelaskan prosedur tersebut dengan bahasa dan pemahaman Ananda sendiri.Bahan Sabun Pembuatan Sketsa Penerapan Teknik ukir, cukil, rautProses pembentukan dengan Pisau dengan pisau khusus/pisau biasa/cutter Penyempurnaan (finishing) Produk Kerajinan Sisa serutan dapat digunakan untuk pembuatan kerajinan dalam bentuk lain dengan teknik melt and pour (Teknik leleh dan Tuang) atau dibuat jenis clay118 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | GasalTuangkan pemahaman Ananda tentang gambar prosedur pembuatan kerajinanbahan lunak buatan di atas, dalam kolom ini.Ungkapan Perasaan/komentar Ananda setelah melakukan kegiatan mengidentifikasiperalatan kerajinan bahan lunak buatan.………………………………….………………………………….………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Aktivitas 6Mengirim atau melampirkan tugas pembelajaran (LK.1, LK.2. LK.3, LK. 4, LK. 5 danLK. 6 ) kepada guru melalui offline atau online (WhatsApp, e-mail, google classroomdsb.) dan menyimak hasil nilai dan respon/penguatan dari guru terhadap hasilpembelajaran yang telah dikirimkan. Catatan: • Bagi yang memiliki perangkat HP/Gadget dapat dikerjakan dengan cara langsung ditulis Modul nya atau ditulis langsung di buku tugas prakarya (pengiriman jawaban dengan cara difoto) dengan memperhatikan sumber bacaan dan memanfaatkan mesin pencarian di internet. • Bagi yang tidak memiliki HP/Gadget dapat dikerjakan dengan cara menulis langsung pada modul atau buku tulis, dan dikumpulkan pada waktu yang telah ditentukan.Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 119D. Latihan1. SikapTeknik penilaian : Penilaian diriBentuk Instrumen : Lembar penilaian diriInstrumen :Instrumen Penilaian Diri Sikap Spiritual dan SosialMengidentifikasi jenis, fungsi, bahan, alat, teknik pengolahan, dan prosedurpembuatan kerajinan bahan lunak buatan.Nama : ……………Kelas : ……………Lakukanlah penilaian diri tentang sikap Ananda selama melaksanakanpembelajaran mengidentifikasi jenis, fungsi, bahan, alat, teknik pengolahan, danprosedur pembuatan kerajinan bahan lunak buatan.No Pernyataan 1 Saya berdoa dalam mengawali pembelajaran dan bersyukur setelah menyelesaikan pembelajaran tentang jenis, fungsi, bahan, alat, teknik pengolahan, dan prosedur pembuatan kerajinan bahan lunak buatan, Ya Tidak2. Saya merasa bersyukur atas ketersediaan bahan lunak untuk dijadikan produk kerajinan. Ya Tidak3. Saya melakukan pengamatan dan menganalisis bahan lunak buatan secara cermat dan teliti. Ya Tidak4. Saya paham akan dampak yang ditimbulkan proses pengolahan, oleh karena itu saya akan berupaya untuk melaksanakan 3K dalam kehidupan sehari-hari, sesuai kemampuan saya Ya Tidak5. Saya melaksanakan semua aktivitas pembelajaran 1 dengan penuh tanggung jawab, tanpa ada paksaan. Ya Tidak Skor: Ya = 1 Tidak = 0 Jumlah Perolehan:120 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal2. Pengetahuan Teknik Penilaian : Tes Tertulis Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda Instrumen: Pilihlah salah satu jawaban a, b, c, d yang kalian anggap paling benar! 1. Bahan Kerajinan Ditambah bahan campuran kimia Diproses dengan menggunakan alat Bahan kerajinan siap pakai Alur proses kerja di atas merupakan sebuah pengertian dari konsep kerajinan, yaitu kerajinan…. A. bahan buatan B. bahan kimia C. bahan serat D. bahan alam2. Memiliki struktur cair, dan jika mengering akan mengeras, dibuat dengan cara dicetak. Hal ini merupakan karakteristik dari…. A. polymer clay B. gips C. sabun D. fiberglass3. Kerajinan dari bahan gips memiliki karakteristik.... A. harus dimasak terlebih dahulu agar lunak dan elastis B. tidak tahan air, jika terkena air akan mudah rusak C. memiliki daya tahan terhadap perubahan suhu D. berwujud bubuk, dicampur dengan air menjadi adonan yang kental4. Amati gambar di samping ini, teknik apakah yang digunakan dalam pembuatan kerajinan sabun tersebut: A. teknik pahat B. teknik cetak/cor C. teknik membentuk D. teknik ukir https://kitchenuhmaykoosib.com/kerajinan-bahan-lunak/Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 1215. Teknik pembuatan kerajinan dengan cara teknik leleh, sering digunakan membuat kerajinan dari bahan… A. gips B. lilin C. fiberglass D. polymer clay6. Teknik pembuatan kerajinan dari bahan gips adalah teknik…. A. gosok B. cetak/cor C. putar D. pijit tekan7. Amati gambar di samping ini, Teknik apakah yangdigunakan dalam pembuatan kerajinan gips tersebut:A. teknik pahatB. teknik cetak/corC. teknik membentukD. teknik ukir https://ingatallah.com/kerajinan-bahan-lunak/8. Amati gambar di samping ini, Teknik apakan yang digunakan dalam pembuatan kerajinan polymer clay tersebut: A. teknik pahat B. teknik cetak/cor C. teknik membentuk D. teknik ukir https://sharingconten.cm/kerajinan-bahan-lunak/9. Amati gambar di samping ini, Teknik apakah yang digunakan dalam pembuatan kerajinan lilin tersebut? A. teknik pahat B. teknik cetak/cor C. teknik leleh D. teknik ukir https://id.wikicell.org/Make-a-Scented-Candle-in-a-Glass-848110. Amati gambar di samping ini, Teknik apakah yang digunakan dalam pembuatan kerajinan lilin tersebut? A. teknik pahat B. teknik cetak/cor C. teknik leleh D. teknik ukir https://id.pinterest.com/pin/582231058048161654/122 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | GasalE. Rangkuman Setelah Ananda menyelesaikan pembelajaran dalam Modul ini, maka Ananda pasti dapat membuat rangkuman dari apa yang telah Ananda Pelajari, untuk itu Ananda dapat menuliskannya dalam infografis dalam rangkuman berikut. Pengolahan Bahan Lunak Pengertian Bahan Lunak Buatan adalah : ………………………………………………… ………………………………………………… Jenis Bahan Lunak1. Alami 2. ……….Contoh Bahan Lunak Teknik Pengolahan Bahan Lunak1. 7. 1. 7.2. 8. 2. 8.3. 9. 3. 9.4. 10. 4. 10.5. 11. 5.6. 12. 6. Gambar 1.29. Infografis RangkumamModul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 123F. Refleksi 1. Ucapkan Syukur Ananda telah menyelesaikan pembelajaran 1 dan mengikuti semua aktivitas pembelajaran dari aktivitas 1 sampai aktivitas 6, maka Ananda sudah selesai melakukan kegiatan mengidentifikasi jenis, karakteristik, dan teknik pengolahan bahan lunak buatan. 2. Sikap dan karakter yang telah Ananda lakukan pada saat pembelajaran seperti berdoa, bersyukur, mandiri, teliti/cermat, kreatif, dan inovatif merupakan tingkat pencapaian sikap dan karakter yang tidak terpisahkan dari proses yang Ananda lakukan pada saat pembelajaran. 3. Ananda pun sudah melakukan kegiatan literasi dalam setiap aktivitas pembelajaran mulai dari pengamatan bahan dan identifikasi permasalahannya, dan analisis produk. 4. Apabila nilai perolehan Ananda telah memperoleh capaian kompetensi minimal sama dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM MODUL 80), Ananda dipersilahkan untuk mengikuti pembelajaran berikutnya.G. Rubrik Penilaian/Kunci Jawaban/Pedoman Penskoran/Penjelasan Jawaban 1. Penilaian Sikap Ananda dapat mengikuti pembelajaran selanjutnya apabila Ananda mendapat predikat Baik dalam penilaian sikap, untuk itu Ananda dapat menghitung nilai dan predikat sikap Ananda dengan panduan berikut.Skor: Ya = 1 Nilai Akhir = Jumlah Ya x 100% Tidak = 0 5 (skor maksimum) Predikat nilai Sikap Contoh ; Ani menjawab YA 4 nomor 80 – 100 = Sangat Baik Menjawab TIDAK 1 nomor 60 - 80 = Baik 40 - 60 = Cukup Jadi predikat Ani: < 40 = Kurang 4 X 100% = 80, jadi predikat Ani adalah BAIK 5124 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal2. Penilaian Pengetahuan Untuk penilaian pengetahuan Ananda sudah melakukan dengan cara mengisi soal Latihan, Sebagai acuan penilaiannya Ananda dapat memperhatikan rubrik dan pendoman penskoran berikut:Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 1253. Penilaian Keterampilan :Untuk penilaian keterampilan Ananda sudah melakukannya dalam kegiatanpraktik pembelajaran dengan cara mengisi rangkuman. Sebagai acuan penilaianberikut rubrik penilaian dan panduan penskorannya.LK Instrumen Bobot Skor yang Panduan Skor Skor diperoleh 100Rangkuman Ananda dapat Terpenuhi: menyelesaikan 100% 75 1. 5 Kotak terisi Ananda dapat menyelesaikan 75% 50 semua = Ananda dapat 100% menyelesaikan 50% 25 2. Kotak terisi Ananda dapat semua = 75% menyelesaikan 25% 0 3. 3 – Kotak Ananda dapat tidak terisi semua = mengerjakannya 50 % 4. 1 –2 Kotak terisi semua = 25 %Apabila nilai perolehan Ananda telah memperoleh capaian kompetensi minimal samadengan kriteria ketuntasan minimal (KKM MODUL adalah 80), Ananda dipersilahkan untuk mengikuti pembelajaran berikutnya.126 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | GasalPEMBELAJARAN IIPERANCANGAN KERAJINAN BAHAN LUNAK BUATANKOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI3.2 Memahami pengetahuan 1. Menganalisa prinsip perancangan yang digunakan dalam pembuatan produktentang prinsip kerajinan bahan lunak buatanperancangan, pembuatan dan 2. Mendeskripsikan proses pembuatan kerajinan bahan lunak buatan.penyajian produk kerajinan 3. Menentukan jenis bahan dan peralatan yangdari bahan lunak yang kreatif digunakan dalam pembuatan kerajinan bahan lunak buatan.dan inovatif. 4. Merancang perencanaan pembuatan produk4.2 Merancang pembuatan dan kerajinan bahan lunak buatan. penyajian produk kerajinan dari bahan lunak yang kreatif dan inovatif sesuai dengan potensi daerah setempat.A. AT.uTjuuajunaPnepmebmeblaejlaarjaarnan Setelah menyelesaikan rangkaian pada aktivitas pembelajaran ke-2, peserta didik dapat: 1. menganalisa prinsip perancangan yang digunakan dalam pembuatan produk kerajinan bahan lunak buatan secara mandiri; 2. mendeskripsikan proses pembuatan kerajinan bahan limbah lunak buatan dengan baik; 3. menentukan jenis peralatan yang digunakan dalam pembuatan kerajinan bahan lunak buatan dengan tepat; 4. merancang perencanaan praktek pembuatan produk kerajinan bahan lunak buatan, secara kreatif dan inovatif.Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 127B. BP.ePraenraGnuGrurduadnaOnrOanragnTguTaua 1. Peran guru dalam pembelajaran menggunakan unit modul ini adalah: b. memfasilitasi bahan ajar dan media pembelajaran untuk bisa diakses dan dipastikan diterima serta dapat digunakan oleh siswa baik offline atau online. c. memfasilitasi siswa berupa instruksi pembelajaran baik langsung maupun tidak langsung menggunakan media offline atau online. d. merespon setiap permasalah kesulitan pembelajaran baik dalam menggunakan unit bahan ajar ini atau pertanyaan yang berhubungan langsung dalam pelaksanaan pembelajaran. 2. Peran Orang Tua dalam pembelajaran menggunakan unit modul ini adalah: a. memastikan putra/putrinya sudah menerima dan siap menggunakan modul ini untuk pembelajaran. b. memastikan putra/putrinya dalam keterlibatan pembelajaran melalui pengawasan langsung atau tidak langsung. c. mengingatkan putera puterinya dalam mengumpulkan tugas-tugas yang disediakan dalam modul atas petunjuk guru. d. berkoordinasi dengan wali kelas/guru jika terjadi permasalahan dalam persiapan dan pelaksanaan pembelajaran menggunakan modul ini.C. Aktivitas Pembelajaran Aktivitas 1 Rasa syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa mengawali pembelajaran ini kita masih diberikan kesehatan lahir dan batin sehingga kita masih dapat mengikuti pembelajaran dengan bahan ajar ini, untuk itu sebagai persiapan Ananda lakukan: 1. Berdoa untuk memulai pembelajaran, 2. Apabila memiliki perangkat HP/Gadget maka isilah presensi (kehadiran) pada link yang telah disediakan oleh guru.128 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal3. Apabila ada jaringan internet, simaklah motivasi pembelajaran yang disajikan guru melalui link video berikut https://www.youtube.com/watch?v=n4JPBy7cob8 tentang pesan anak Indonesia untuk berkarya dan Ananda dapat menyimpulkan pesan dan makna yang disampaikan dalam video tersebut. 4. Bacalah dan pahami tujuan pembelajaran yang akan Ananda capai sebelum melanjutkan pembelajaran. Ananda harus memahami tujuan pembelajaran dengan baik dan selanjutnya lakukan proses belajar dan berkarya kerajinan bahan lunak buatan secara procedural sesuai konsep berkarya. Bahan lunak buatan memiliki kualitas bentuk dan warna yang menarik sangat mendukung proses berkarya. Aktivitas 21. Ananda harus membaca, menyimak dan memahami materi dalam aktivitas 2 tentang prinsip/persyaratan perancangan kerajinan bahan bahan lunak buatan, proses perancangan dan pembuatan kerajinan bahan lunak buatan. PERANCANGAN KERAJINAN BAHAN LUNAK BUATAN Produk kerajinan yang berkualitas, dibuat dengan memperhatikan beberapa tahapan dan persyaratan yang ada. Persyaratan perancangan kerajinan yang harus dipahami, meliputi : 1. Kegunaan (Utility) Benda kerajinan harus mengutamakan nilai praktis, yaitu dapat digunakan sesuai dengan fungsi dan kebutuhan. Contoh mangkuk untuk wadah sayur. 2. Kenyamanan (Comfortable) Benda kerajinan harus menyenangkan dan memberi kenyamanan bagi pemakainya. Contoh cangkir didesain ada pegangannya. 3. Keluwesan (Flexibility) Benda kerajinan harus memiliki keserasian antara bentuk dan wujud benda dengan nilai gunanya. Contoh sepatu sesuai dengan anatomi dan ukuran kaki.Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 1294. Keamanan (Safety) Benda kerajinan tidak boleh membahayakan pemakainya. Contoh piring dari serat kelapa harus mempertimbangkan komposisi zat pelapis/pewarna yang dipakai agar tidak berbahaya jika digunakan sebagai wadah makanan. 5. Keindahan (Aesthetic) Benda yang indah mempunyai daya tarik lebih dibanding benda yang biasa-biasa saja. Keindahan sebuah benda dapat dilihat dari beberapa hal, diantaranya dari bentuk, hiasan atau ornamen, warna, dan bahan bakunya. Karya yang baik dihasilkan dari proses perancangan yang baik pula. Oleh sebab itu, proses perancangan karya kerajinan harus memperhatikan hal-hal seperti pada gambar berikut ini. Gambar 2.1 Proses Penciptaan Produk Kerajinan130 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal2. Setelah memahami materi pada aktivitas 2, selanjutnya Ananda harus mengerjakan Lembar Kerja 1 (LK.1) LEMBAR KERJA 1 (LK.1) IDENTIFIKASI PRINSIP PERANCANGAN KERAJINAN BAHAN LUNAK Petunjuk: Pahami materi tentang syarat perancangan kerajinan bahan lunak, lalu amati gambar di bawah ini, jelaskan makna prinsip perancangan yang terkandung di dalam produk kerajinannya, lalu tuliskan hasil pengamatan Ananda dalam tabel di bawah ini: Gambar 2.2 Lilin Aroma TerapiSumber: https://mudahdicari.com/kerajinan-dari-lilin/ Kegunaan Kenyamanan Keluwesan Keamanan KeindahanContoh :Sebagai alatpenerangandan aromaterapiUngkapan Perasaan/ komentar Ananda setelah melakukan kegiatan mengidentifikasiprinsip perancangan kerajinan bahan lunak buatan………………………………….………………………………….……………………………………………………….………………………………….……………………………………………………….………………………………….……………………………………………………….………………………………….……………………Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 131Aktivitas 3 Proses Perancangan dan Pembuatan Kerajinan Bahan Lunak Buatan Langkah awal dalam aktivitas 3 ini, Ananda harus membaca dan memahami materi tentang proses perancangan dan pembuatan kerajinan bahan lunak buatan PROSES PERANCANGAN DAN PEMBUATAN KERAJINAN BAHAN LUNAK BUATAN Produk kerajinan yang berkualitas, dibuat dengan sebuah perancangan yang matang. Ada beberapa tahap perancangan sebuah produk kerajinan, yaitu: 1. Perencanaan, meliputi: a. Identifikasi Kebutuhan b. Ide Gagasan 2. Pelaksanaan, meliputi: a. Persiapan bahan b. Persiapan alat c. Proses pembuatan 3. Evaluasi Lakukan evaluasi dengan menguji karya Contoh Perancangan Karya Kerajinan Bahan Lunak Buatan MEMBUAT KERAJINAN SABUN 1. Perencanaan a. Identifikasi Kebutuhan Ilustrasi: Ani ingin membuat pewangi ruangan alami Ia ingin memberikan Ani ingin menciptakan sebuah karya dari bahan lunak buatan. Ide/Gagasan: Ani akan membuat kerajinan dari sabun mandi, Ani ingin mencoba bentuknya yang berbeda, lucu.132 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasalb. Menentukan bahan dan fungsi karya kerajinan bahan lunak alam. c. Menggali ide dari berbagai sumber (majalah, surat kabar, internet, dan survei pasar). d. Membuat sketsa karya dan menentukan karya terbaik dari sketsa yang dibuat.2. Pelaksanaan a. Menyiapkan bahan pembuatan lampu dari limbah sendok plastik Bahan-bahan yang dibutuhkan: b. Menyiapkan alat dan bahan pembuatan Alat yang diperlukan: pisau, talenan, panci, kompor, cetakan c. Proses pembuatan kerajinan 1. Parut atau iris sabun menjadi potongan kecil.Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 1332. Isi panci dengan air hingga ketinggian 2,5 sampai 5 cm. Tempatkan mangkuk tahan panas di atasnya. Pastikan bagian bawah mangkuk tidak menyentuh permukaan air. Tuangkan sedikit air ke dalam sabun 3. Panaskan sabun dan aduk setiap 5 menit atau lebih. Lanjutkan pemanasan dan pengadukan sampai sabun melunak 4. Campurkan beberapa tetes minyak wangi atau minyak esensial untuk menghasilkan aroma yang menyenangkan Tambahkan beberapa tetes pewarna 5. Siapkan cetakan Memasukkan sabun ke dalam cetakan134 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal6. Biarkan sabun mengering selama 1-2 hari sebelum mengeluarkannya dari cetakan. Setelah kering, keluarkan sabun dengan hati-hati dari cetakan Sumber: Ayat & Pahan (2018).3. Evaluasi Lakukan evaluasi dengan menguji karya. Apakah karyamu layak dijadikan cenderamata. Tanyakan kepada beberapa kawan dan gurumu. Sudahkah memperhatikan keselamatan kerja?Aktivitas 4Setelah melakukan analisis pembuatan produk kerajinan bahan lunak buatan di atas,Ananda harus membuat sebuah rancangan produk kerajinan yang ingin Ananda buatsesuai kebutuhan, dari bahan lunak buatan secara mandiri, kreatif, dan inovatif sesuaipermasalahan bahan lunak serta alat yang tersedia di rumah maupun lingkungansekitar dan disesuaikan dengan potensi daerah Ananda masing-masing, melaluiLembar Kerja 2 (LK.2). LEMBAR KERJA 2 (LK.2)MERANCANG PRODUK KERAJINAN BAHAN LUNAK BUATANRancangan Produk Kerajinan Bahan Lunak BuatanPersiapan Pelaksanaan1. Analisis Kebutuhan Rencana bahan dan alat yang ………………………………… digunakan. ………………………………… a. Bahan ………………………………… ………………………………… 1. ………………………………… 2. 3. 4. dstModul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 1352. Ide/ Gagasan: b. Alata. Nama produk kerajinan: 1. ……………………………… 2. ……………………………… 3. dstb. Sketsa/ Desain produk dan 3. Rencana langkah-langkah penyajian pembuatan produk kerajinan. 1) ……………………………… 2) ……………………………… 3) ……………………………… 4) ……………………………… 5) ……………………………… 6) ……………………………… 7) ……………………………… 8) Dst Evaluasi Lakukan evaluasi, setelah produk selesaiUngkapan Perasaan/ komentar Ananda setelah melakukan kegiatan merancangpembuatan produk berbahan bahan lunak buatan………………………………….………………………………….……………………………………………….………………………………….……………………………………………….………………………………….……………………………………………….………………………………….……………136 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | GasalAktivitas 5Setelah Ananda membaca materi pada aktivitas 2 dan telah menghasilkan rancanganproduk kerajinan dari bahan lunak pada aktivitas 4 sebelumnya. Silahkan Anandacermati kembali hasil rancangan tersebut dan catat jika terdapat perubahan rancanganproduk kerajinan dari bahan lunak tersebut.Aktivitas 6Mengirim atau melampirkan tugas pembelajaran (LK1 dan LK2) kepada guru melaluioffline atau online (WhatsApp, e-mail, google classroom dsb.) dan menyimak hasilnilai dan respon/penguatan dari guru terhadap hasil pembelajaran yang telahdikirimkan. Catatan: • Bagi yang memiliki perangkat HP/Gadget dapat dikerjakan dengan cara langsung ditulis Modul nya atau ditulis langsung di buku tugas prakarya (pengiriman jawaban dengan cara difoto) dengan memperhatikan sumber bacaan dan memanfaatkan mesin pencarian di internet. • Bagi yang tidak memiliki HP/Gadget dapat dikerjakan dengan cara menulis langsung pada modul atau buku tulis, dan dikumpulkan pada waktu yang telah ditentukan.D. Latihan1. SikapTeknik penilaian : Penilaian diriBentuk Instrumen : Lembar penilaian diriInstrumen:Instrumen Penilaian Diri Sikap Spiritual dan SosialMerancang pembuatan kerajinan bahan lunak buatanNama : ……………Kelas : ……………Lakukanlah penilaian diri tentang sikap Ananda selama melaksanakanpembelajaran merancang pembuatan kerajinan bahan lunak buatanModul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 137No Pernyataan 1 Saya berdoa dalam mengawali pembelajaran dan bersyukur setelah menyelesaikan pembelajaran tentang merancang pembuatan kerajinan bahan lunak buatan Ya Tidak2. Saya merasa bersyukur atas ketersediaan bahan lunak untuk dijadikan produk kerajinan. Ya Tidak3. Saya melakukan pengamatan dan menganalisis bahan lunak secara cermat dan teliti. Ya Tidak4. Saya paham akan dampak yang ditimbulkan proses pengolahan, oleh karena itu saya akan berupaya untuk melaksanakan 3K dalam kehidupan sehari- hari, sesuai kemampuan saya. Ya Tidak5. Saya melaksanakan semua aktivitas pembelajaran 2 dengan penuh tanggung jawab, tanpa ada paksaan. Ya Tidak Skor: Ya = 1 Tidak = 0 Jumlah Perolehan:2. PengetahuanTeknik Penilaian : Tes TertulisBentuk Instrumen : Pilihan GandaInstrumen:Pilihlah salah satu jawaban A, B, C, D yang kalian anggap paling benar!1. Langkah yang dilakukan setelah mendapatkan sebuah ide untuk membuat kerajinan adalah…. A. membuat rancangan kerajinan B. menentukan alat pembuatan C. menentukan bahan kerajinan D. membeli bahan kerajinan2. Benda kerajinan bahan lunak memiliki fungsi untuk memperindah sesuatu objek dalam pembuatannya, disebut.... A. benda hias B. benda pakai hias C. benda pakai D. ergonomis karya138 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal3. Perancangan kerajinan berbahan bahan lunak harus memperhatikan prinsip- prinsip kerajinan sebagai berikut…. A. keterampilan tangan, teknik pembuatan, kedaerahan B. kelengkapan busana, kelengkapan suatu benda, keperluan ritual C. keawetan, kenyamanan, keutuhan, keteknikan, dan ekonomis D. kegunaan, keindahan, keluwesan, keamanan, kenyamanan4. Sebuah benda kerajinan berbentuk cangkir dari tempurung kelapa, apabila ditinjau dari segi fleksibel/keluwesan maka akan menghasilkan bentuk cangkir yang… A. bulat, menyerupai bentuk setengah bola B. memiliki pegangan di sisi cangkirnya C. lengkap dengan alasnya/tatakan D. tidak berbentuk runcing/tajam5. Sebuah perancangan karya kerajinan harus mengikuti tahap-tahap rancangan supaya hasilnya bagus, tahap tersebut adalah… A. persiapan, pelaksanaan, evaluasi B. pelaksanaan, produk kerajinan, evaluasi C. evaluasi, persiapan, pelaksanaan, D. evaluasi, persiapan, pelaksanaanE. Rangkuman Setelah Ananda menyelesaikan pembelajaran dalam Modul ini, maka Ananda pasti dapat membuat rangkuman dari apa yang telah Ananda Pelajari, untuk itu Ananda dapat menuliskannya dalam infografis dalam rangkuman.. Tahap Perancangan Pembuatan ProdukPersiapan ……. …….Identifikasi Kebutuhan ……… Ide/gagasanGambar 2.3 Infografis Rangkuman Kerajinan Bahan Lunak BuatanModul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 139F. Refleksi 1. Ucapkan Syukur Ananda telah menyelesaikan pembelajaran 2 dan mengikuti semua aktivitas pembelajaran dari aktivitas 1 sampai aktivitas 6, maka Ananda sudah selesai melakukan kegiatan mengidentifikasi jenis, karakteristik, dan teknik pengolahan bahan bahan lunak. 2. Sikap dan karakter yang telah Ananda lakukan pada saat pembelajaran seperti berdoa, bersyukur, mandiri, teliti/cermat, kreatif, dan inovatif merupakan tingkat pencapaian sikap dan karakter yang tidak terpisahkan dari proses yang Ananda lakukan pada saat pembelajaran. 3. Ananda pun sudah melakukan kegiatan literasi dalam setiap aktivitas pembelajaran mulai dari pengamatan bahan dan identifikasi permasalahannya, dan analisis produk. 4. Apabila nilai perolehan Ananda telah memperoleh capaian kompetensi minimal sama dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM Modul adalah 80), Ananda dipersilahkan untuk mengikuti pembelajaran berikutnya.G. Rubrik Penilaian/Kunci Jawaban/Pedoman Penskoran/Penjelasan Jawaban1. Penilaian Sikap Ananda dapat mengikuti pembelajaran selanjutnya apabila Ananda mendapat predikat Baik dalam penilaian sikap, untuk itu Ananda dapat menghitung nilai dan predikat sikap Ananda dengan panduan berikut.Skor: Ya = 1 Nilai Akhir = Jumlah Ya x 100% Tidak = 0 5 (skor maksimum) Predikat nilai Sikap Contoh ; Ani menjawab YA 4 nomor 80 – 100 = Sangat Baik Menjawab TIDAK 1 nomor 60 - 80 = Baik 40 - 60 = Cukup Jadi predikat Ani: < 40 = Kurang 4 X 100% = 80, jadi predikat Ani adalah BAIK 52. Penilaian Pengetahuan Setelah Ananda menyelesaikan pembelajaran dalam Modul ini, maka Ananda pasti dapat membuat rangkuman dari apa yang telah Ananda Pelajari, untuk itu Ananda dapat menuliskannya dalam infografis dalam rangkuman.140 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | GasalLK Instrumen Bobot Skor yang Panduan Skor diperoleh SkorLK4 Ananda dapat mengidentifikasi 20 prinsip perancangan karya kerajinan, dari segi kegunaan 20 Ananda dapat mengidentifikasi prinsip perancangan karya 20 kerajinan, dari segi kenyamanan Ananda dapat mengidentifikasi 20 prinsip perancangan karya kerajinan, dari segi keluwesan 20 Ananda dapat mengidentifikasi prinsip perancangan karya 100 kerajinan, dari segi keamanan Ananda dapat mengidentifikasi prinsip perancangan karya kerajinan, dari segi keindahan Skor Total

Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 141

Page 2

B.BP. ePrearnanGGuruurudadnanOOrarnagngTTuaua 1. Peran guru dalam pembelajaran menggunakan unit modul ini adalah: a memfasilitasi bahan ajar dan media pembelajaran untuk bisa diakses dan dipastikan diterima serta dapat digunakan oleh siswa baik offline atau online. b memfasilitasi siswa berupa instruksi pembelajaran baik langsung maupun tidak langsung menggunakan media offline atau online. c merespon setiap permasalah kesulitan pembelajaran baik dalam menggunakan unit bahan ajar ini atau pertanyaan yang berhubungan langsung dalam pelaksanaan pembelajaran. 2. Peran Orang Tua dalam pembelajaran menggunakan unit modul ini adalah: a. memastikan putra/putrinya sudah menerima dan siap menggunakan modul ini untuk pembelajaran. b. memastikan putra/putrinya dalam keterlibatan pembelajaran melalui pengawasan langsung atau tidak langsung. c. mengingatkan putera puterinya dalam mengumpulkan tugas-tugas yang disediakan dalam modul atas petunjuk guru. d. berkoordinasi dengan wali kelas/guru jika terjadi permasalahan dalam persiapan dan pelaksanaan pembelajaran menggunakan modul ini.C. Aktivitas Pembelajaran Aktivitas 1 Rasa syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa mengawali pembelajaran ini kita masih diberikan kesehatan lahir dan batin sehingga kita masih dapat mengikuti pembelajaran dengan bahan ajar ini, untuk itu sebagai persiapan Ananda lakukan: 1. Berdoa untuk memulai pembelajaran, 2. Apabila memiliki perangkat HP/Gadget maka isilah presensi (kehadiran) pada link yang telah disediakan oleh guru. 3. Apabila ada jaringan internet, simaklah motivasi pembelajaran yang disajikan guru melalui link video berikut https://www.youtube.com/watch?v=n4JPBy7cob8 tentang pesan anak Indonesia42 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasaluntuk berkarya dan Ananda dapat menyimpulkan pesan dan makna yang disampaikan dalam video tersebut. 4. Bacalah dan pahami tujuan pembelajaran yang akan Ananda capai sebelum melanjutkan pembelajaran. Setelah Ananda memahami tujuan pembelajaran selanjutnya menyiapkan fisik dan mental dengan baik untuk belajar kerajinan bahan lunak. Siapkan bahan dan peralatan sebelum memulai belajar membuat produk kerajinan bahan lunak alami. Aktivitas 21. Ananda harus membaca, menyimak dan memahami materi dalam aktivitas 2 tentang prinsip/persyaratan perancangan kerajinan bahan bahan lunak alami, proses perancangan dan pembuatan kerajinan bahan lunak alami. PERANCANGAN KERAJINAN BAHAN LUNAK ALAMI Produk kerajinan yang berkualitas, dibuat dengan memperhatikan beberapa tahapan dan persyaratan yang ada. Persyaratan perancangan kerajinan yang harus dipahami, meliputi: 1. Kegunaan (Utility) Benda kerajinan harus mengutamakan nilai praktis, yaitu dapat digunakan sesuai dengan fungsi dan kebutuhan. Contoh mangkuk untuk wadah sayur. 2. Kenyamanan (Comfortable) Benda kerajinan harus menyenangkan dan memberi kenyamanan bagi pemakainya. Contoh cangkir didesain ada pegangannya. 3. Keluwesan (Flexibility) Benda kerajinan harus memiliki keserasian antara bentuk dan wujud benda dengan nilai gunanya. Contoh sepatu sesuai dengan anatomi dan ukuran kaki. 4. Keamanan (Safety) Benda kerajinan tidak boleh membahayakan pemakainya. Contoh piring dari serat kelapa harus mempertimbangkan komposisi zat pelapis/pewarna yang dipakai agar tidak berbahaya jika digunakan sebagai wadah makanan. 5. Keindahan (Aesthetic) Benda yang indah mempunyai daya tarik lebih dibanding benda yang biasa-biasa saja. Keindahan sebuah benda dapat dilihat dari beberapa hal, diantaranya dari bentuk, hiasan atau ornamen, dan bahan bakunya.Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 43Karya yang baik dihasilkan dari proses perancangan yang baik pula. Oleh sebab itu, proses perancangan karya kerajinan harus memperhatikan hal-hal seperti pada gambar berikut ini. Gambar 2.1 Proses Penciptaan Produk Kerajinan Sumber: Suci Paresty, dkk (2016)44 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal2. Setelah memahami materi pada aktivitas 2, selanjutnya Ananda harus mengerjakan Lembar Kerja 7 (LK.7) LEMBAR KERJA 7 (LK.7) IDENTIFIKASI PRINSIP PERANCANGAN KERAJINAN BAHAN LUNAK ALAMI Petunjuk: Pahami dengan baik materi yang akan digunakan tentang syarat perancangan kerajinan bahan lunak, lalu amati gambar di bawah ini, jelaskan makna yang terkandung di dalam produk kerajinan, lalu tuliskan hasil pengamatan Ananda dalam tabel di bawah ini: Gambar 2.2 Teko dari Bahan Tanah LiatSumber ; Pixie (2020). https://id.pinterest.com/pin/372813675401067825/Kegunaan Kenyamanan Keluwesan Keamanan Keindahan Contoh: memiliki pegangan, untuk mempermudah mengangkat teko dan menuangkan airUngkapan Perasaan/komentar Ananda setelah melakukan kegiatanmengidentifikasi prinsip perancangan kerajinan bahan lunak alami………………………………….………………………………….……………………………………………….………………………………….……………………………………………….………………………………….……………………………………………….………………………………….……………Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 45Aktivitas 3 Proses Perancangan dan Pembuatan Kerajinan Bahan Lunak Alami1. Langkah awal dalam aktivitas 3 ini, Ananda harus membaca dan memahami materi tentang proses perancangan dan pembuatan kerajinan bahan lunak alami. PROSES PERANCANGAN DAN PEMBUATAN KERAJINAN BAHAN LUNAK ALAMI Produk kerajinan yang berkualitas, dibuat dengan sebuah perancangan yang matang. Ada beberapa tahap perancangan sebuah produk kerajinan, yaitu: 1. Perencanaan, meliputi: a. Identifikasi Kebutuhan b. Ide Gagasan 2. Pelaksanaan, meliputi: a. Persiapan bahan b. Persiapan alat c. Proses pembuatan 3. Evaluasi Lakukan evaluasi dengan menguji karya Contoh Perancangan Karya Kerajinan Bahan Lunak Alami MEMBUAT VAS BUNGA DARI BAHAN KERAMIK/TANAH LIAT DENGAN TEKNIK PILIN BENTUK 1. Perencanaan a. Identifikasi Kebutuhan Ilustrasi: Reyhan sangat sayang pada ibundanya. Ia ingin mempersembahkan sesuatu kepada ibundanya sebagai wujud rasa sayangnya. Reyhan ingin menciptakan sebuah karya dari bahan lunak alam. Ibunya menyukai aneka vas, karena itu Reyhan mencoba membuatkannya.46 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | GasalIde/Gagasan: Reyhan akan membuat kerajinan vas keramik dari tanah liat, tetapi vas ini tidak biasa. Reyhan ingin mencoba bentuknya tidak dibuat seperti vas biasa, sehingga jika digunakan vas tersebut terlihat artistik. b. Menentukan bahan dan fungsi karya kerajinan bahan lunak alam. c. Menggali ide dari berbagai sumber dari (majalah, surat kabar, internet, dan survei pasar). d. Membuat sketsa karya dan menentukan karya terbaik dari sketsa yang dibuat.2. Pelaksanaan a. Menyiapkan bahan dan alat Bahan-bahan yang dibutuhkan: Tanah LiatMenyiapkan alatAlat yang diperlukan:Kawat pemotong (wire cutter) Alas untuk pembentukan (apabila tidak ada, dapat menggunakan alat lain, seperti triplek atau alas plastik keras)Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 47b. Proses pembuatan kerajinan bahan lunak alami 1) Ambil dan potong tanah liat menggunakan kawat pemotong. 2) leni tanah liat tersebut di atas meja hingga benar-benar homogen dan bebas dari gelembung udara, lakukan juga dengan pengirisan (wedging). 3) Tempatkan papan landasan pada banding wheel (boleh alas lain), kemudian buatlah lempengan tanah liat yang dipipihkan dengan cara ditekan-tekan menggunakan tangan.48 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal4) Putar banding wheel pelan-pelan menggunakan tangan kiri dan potong lempengan tanah liat menjadi bentuk lingkaran untuk alas benda menggunakan jarum. Ambil sisa-sisa potongan dari atas banding wheel.5) Gores bagian tepi lempengan berbentuk lingkaran menggunakan jarum kemudian olesi dengan slip tanah liat menggunakan kuas.6) Buatlah beberapa pilinan tanah liat menggunakan kedua telapak tangan di atas meja kerja, lakukan dengan teliti agar pilinan tersebut memiliki diameter yang relatif sama.Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 497) Gores bagian pilinan tanah liat yang akan dirangkai dan olesi dengan slip tanah liat. 8) Tempatkan pilinan tanah liat pada bagian tepi lempengan berbentuk lingkaran, kemudian tekan-tekan agar menyatu dengan kuat. Potong pilinan tanah liat apabila sisa dengan cara memotong miring dan satukan sambungan pilinan tersebut. 9) Tambahkan beberapa pilinan tanah liat di atas pilinan tanah liat yang sudah dirangkai hingga membentuk silinder.50 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal10) Buatlah pilinan tanah liat kemudian satukan di atas pilinan yang telah dirangkai dengan bentuk yang bervariasi, tekan agar sambungan pilinan menjadi kuat. Buatlah bentuk yang bervariasi untuk menambah keindahan benda yang dibuat.11) Buatlah bola-bola kecil tanah liat untuk menambah variasi pada bentuk silinder pilinan yang dibuat. Rangkaikan bola-bola tanah liat tersebut pada benda keramik. Bentuk pilinan dan bola-bola tanah liat juga dapat berfungsi sebagai dekorasi.Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 5112) Tambahkan pilinan tanah liat yang sekaligus berfungsi sebagai bibir benda silinder. Rapikan seluruh permukaan benda yang dibuat menggunakan kayu kemudian haluskan dengan spons. 13) Potong dasar benda menggunakan kawat pemotong, kemudian lepaskan papan landasan dari atas banding wheel. 14) Angkat dan letakkan pada rak pengering karya, agar menjadi kering sebelum dijemur di panas matahari. Sumber: Studio Keramik PPPPTK Seni dan Budaya (2008) http://www.studiokeramik.org/2008/11/membuat-keramik-dengan-teknik-pilin.html52 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | GasalSelain Langkah-langkah di atas, untuk menambah pengetahuan dan pemahaman Ananda terhadap proses pembuatan kerajinan gerabah ini, Ananda dapat menyimak youtube melalui link berikut: 1. Wikihow (…). https://id.wikihow.com/Membuat-Pot-Tanah-Liat 2. Khalid Aiyub (2015) https://youtu.be/TZPXOD-ea3w3. Evaluasi Reyhan menguji hasil karyanya dengan memasukkan air ke dalamnya. Ternyata tidak merembes, sehingga vas yang dibuat Reyhan sudah berhasil. Ingatlah selalu keselamatan kerja. Gunakan celemek dan masker saat bekerja membuat karya ini. Aktivitas 4Setelah melakukan analisis pembuatan produk kerajinan bahan lunak alami di atas,Ananda harus membuat sebuah rancangan produk kerajinan yang ingin Ananda buatsesuai kebutuhan, dari bahan lunak alami secara mandiri, kreatif, dan inovatif sesuaipermasalahan bahan lunak serta alat yang tersedia di rumah maupun lingkungan sekitardan disesuaikan dengan potensi daerah Ananda masing-masing, melalui Lembar Kerja 8(LK.8). LEMBAR KERJA 8 (LK.8)MERANCANG PRODUK KERAJINAN BAHAN LUNAK Rancangan Produk Kerajinan Bahan Lunak AlamiPersiapan Pelaksanaan1. Analisis Kebutuhan Rencana bahan dan alat yang .............................................................. digunakan. ……………………………………….. ……………………………………….. a. Bahan2. Ide/ Gagasan: 1. 2. a. Nama produk kerajinan: 3. …………………………………… 4. …………………………………… dstModul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 53b. Sketsa/ Desain produk dan b. Alat penyajian 1.Evaluasi 2.Lakukan evaluasi, setelah produk 3.selesai dst 3. Rencana langkah-langkah pembuatan produk kerajinan. 1) …………………………… 2) …………………………… 3) …………………………… 4) …………………………… 5) …………………………… 6) ……………………………Ungkapan Perasaan/komentar Ananda setelah melakukan kegiatan merancangpembuatan produk berbahan bahan lunak alami………………………………….………………………………….……………………………………………….………………………………….……………………………………………….………………………………….……………………………………………….………………………………….……………………………………………….………………………………….……………………………………………….………………………………….……………Aktivitas 5Setelah Ananda membaca materi pada aktivitas 2 dan telah menghasilkan rancanganproduk kerajinan dari bahan lunak pada aktivitas 4 sebelumnya. Silahkan Anandacermati kembali hasil rancangan tersebut dan catat jika terdapat perubahan rancanganproduk kerajinan dari bahan lunak alami tersebut.Aktivitas 6Mengirim atau melampirkan tugas pembelajaran (LK.1 dan LK. 2) kepada gurumelalui offline atau online (WhatsApp, e-mail, google classroom dsb.) dan menyimakhasil nilai dan respon/penguatan dari guru terhadap hasil pembelajaran yang telahdikirimkan.54 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | GasalCatatan: • Bagi yang memiliki perangkat HP/Gadget dapat dikerjakan dengan cara langsung ditulis Modul nya atau ditulis langsung di buku tugas prakarya (pengiriman jawaban dengan cara difoto ) dengan memperhatikan sumber bacaan dan memanfaatkan mesin pencarian di internet. • Bagi yang tidak memiliki HP/Gadget dapat dikerjakan dengan cara menulis langsung pada modul atau buku tulis, dan dikumpulkan pada waktu yang telah ditentukan.D. Latihan1. SikapTeknik penilaian : Penilaian diriBentuk Instrumen : Lembar penilaian diriInstrumen :Instrumen Penilaian Diri Sikap Spiritual dan SosialMerancang pembuatan kerajinan bahan lunak alami Nama : …………… Kelas : …………… Lakukanlah penilaian diri tentang sikap Ananda selama melaksanakan pembelajaran merancang pembuatan kerajinan bahan lunak alamiNo Pernyataan 1 Saya berdoa dalam mengawali pembelajaran dan bersyukur setelah menyelesaikan pembelajaran tentang merancang pembuatan kerajinan bahan lunak alami. Ya Tidak2. Saya merasa bersyukur atas ketersediaan bahan lunak untuk dijadikan produk kerajinan. Ya Tidak3. Saya melakukan pengamatan dan menganalisis bahan lunak secara cermat dan teliti. Ya Tidak4. Saya paham akan dampak yang ditimbulkan proses pengolahan, oleh karena itu saya akan berupaya untuk melaksanakan 3K dalam kehidupan sehari-hari, sesuai kemampuan saya. Ya Tidak5. Saya melaksanakan semua aktivitas pembelajaran 2 dengan penuh tanggung jawab, tanpa ada paksaan. Ya Tidak Skor: Ya = 1 Tidak = 0 Jumlah Perolehan:Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 552. Pengetahuan : Tes Tertulis Teknik Penilaian : Pilihan Ganda Bentuk Instrumen : Instrumen Pilihlah salah satu jawaban A, B, C, D yang kalian anggap paling benar!1. Sebuah perancangan karya kerajinan harus mengikuti tahap-tahap rancangan supaya hasilnya bagus, tahap tersebut adalah… A. persiapan, pelaksanaan, evaluasi B. pelaksanaan, produk kerajinan, evaluasi C. evaluasi, persiapan, pelaksanaan D. persiapan, evaluasi, pelaksanaan2. Langkah yang dilakukan setelah mendapatkan sebuah ide untuk membuat kerajinan adalah…. A. membuat rancangan kerajinan B. menentukan alat pembuatan C. menentukan bahan kerajinan D. membeli bahan kerajinan3. Perancangan kerajinan berbahan bahan lunak harus memperhatikan syarat- syarat perancangan kerajinan sebagai berikut…. A. keterampilan tangan, teknik pembuatan, kedaerahan B. kelengkapan busana, kelengkapan suatu benda, keperluan ritual C. keawetan, kenyamanan, keutuhan, keteknikan, dan ekonomis D. kegunaan, keindahan, keluwesan, keamanan, kenyamanan4. Dewi sangat sayang pada adiknya. Ia ingin mempersembahkan sesuatu kepada adiknya sebagai wujud rasa sayangnya. Dewi ingin menciptakan sebuah karya dari bahan lunak alam. Adiknya senang berhemat, karena itu Dewi ingin membuat celengan dari tanah liat. Dewi mencoba membuatkannya. Langkah di atas merupakan Langkah perancangan pembuatan kerajinan, dalam hal…. A. membuat rancangan kerajinan dalam hal ide gagasan B. membuat rancangan kerajinan dalam hal identifikasi kebutuhan C. membuat rancangan kerajinan dalam hal membeli bahan kerajinan D. membuat rancangan kerajinan dalam hal menentukan bahan kerajinan56 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal5. Dewi menguji hasil karyanya dengan memasukkan air ke dalamnya, vas bunganya ternyata tidak bocor, sehingga vas yang dibuat Dewi sudah berhasil. Langkah yang dilakukan oleh Dewi merupakan tahapan dalam sebuah perancangan karya kerajinan yaitu…. A. persiapan B. produk kerajinan C. pelaksanaan D. evaluasi6. Sebuah karya kerajinan, harus memperhatikan bahan dasar kerajinan, bahan tambahan, bahan lapisan supaya tidak membahayakan si pemakainya, Pernyataan tersebut sesuai dengan syarat perancangan karya kerajinan, yaitu… A. flexibility B. safety C. aesthetic D. utility7. Amati gambar di samping ini, syarat perancangan karya kerajinan apa, yang ditunjukkan dengan tanda lingkaran pada gambar tersebut… A. flexibility B. safety C. aesthetic D. utility Sumber: Pinterest (2020). https://id.pinterest.com/pin/396035360954280295/8. Sebuah benda kerajinan berbentuk cangkir dari tembikar/tanah liat, apabila ditinjau dari segi fleksibel/keluwesan maka akan menghasilkan bentuk cangkir yang… A. bulat, menyerupai bentuk setengah bola B. memiliki pegangan di sisi cangkirnya C. lengkap dengan alasnya/tatakan D. tidak berbentuk runcing/tajamModul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 579. Salah satu syarat perancangan adalah memiliki nilai praktis, yaitu dapat digunakan sesuai fungsi dan kebutuhannya. Contoh benda kerajinan yang cocok dengan pernyataan tersebut adalah…. A. teko yang dilengkapi dengan pegangan tangan B. sendok yang sesuai ukuran mulut manusia C. mangkuk digunakan sebagai wadah sayur D. mangkuk menggunakan bahan dasar yang aman 10. Benda kerajinan yang indah mempunyai daya tarik lebih dibanding benda yang biasa-biasa saja. Keindahan sebuah benda dapat dilihat dari beberapa hal, diantaranya dari bentuk, hiasan atau ornamen, dan bahan bakunya. Pernyataan tersebut sesuai dengan syarat perancangan dalam segi… A. flexibility B. safety C. aesthetic D. utilityE. Rangkuman Setelah Ananda menyelesaikan pembelajaran dalam Modul ini, maka Ananda pasti dapat membuat rangkuman dari apa yang telah Ananda Pelajari, untuk itu Ananda dapat menuliskannya dalam infografis dalam rangkuman. Tahap Perancangan Pembuatan ProdukPersiapan ………… ………………………… Persiapan Alat Persiapan BahanGambar 2.3 Infografis Rangkuman Tahap Perancangan Kerajinan Bahan Lunak Alami58 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | GasalF. Refleksi 1. Ucapkan Syukur Ananda telah menyelesaikan pembelajaran 2 dan mengikuti semua aktivitas pembelajaran dari aktivitas 1 sampai aktivitas 6, maka Ananda sudah selesai melakukan kegiatan mengidentifikasi tahap perancangan kerajinan bahan bahan lunak alami. 2. Sikap dan karakter yang telah Ananda lakukan pada saat pembelajaran seperti berdoa, bersyukur, mandiri, teliti/cermat, kreatif, dan inovatif merupakan tingkat pencapaian sikap dan karakter yang tidak terpisahkan dari proses yang Ananda lakukan pada saat pembelajaran. 3. Ananda Pun sudah melakukan kegiatan literasi dalam setiap aktivitas pembelajaran mulai dari pengamatan bahan dan identifikasi permasalahan, dan analisis produk. 4. Apabila nilai perolehan Ananda telah memperoleh capaian kompetensi minimal sama dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM Modul adalah 80), Ananda dipersilahkan untuk mengikuti pembelajaran berikutnya.G. Rubrik Penilaian/Kunci Jawaban/Pedoman Penskoran/Penjelasan Jawaban1. Penilaian Sikap Ananda dapat mengikuti pembelajaran selanjutnya apabila Ananda mendapat predikat Baik dalam penilaian sikap, untuk itu Ananda dapat menghitung nilai dan predikat sikap Ananda dengan panduan berikut.Skor: Ya = 1 Nilai Akhir = Jumlah Ya x 100% Tidak = 0 5 (skor maksimum) Predikat nilai Sikap Contoh ; Ani menjawab YA 4 nomor 80 – 100 = Sangat Baik Menjawab TIDAK 1 nomor 60 - 80 = Baik Jadi predikat Ani: 4 X 100% = 80, jadi predikat Ani adalah BAIK 40 - 60 = Cukup 5 < 40 = KurangModul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 592. Penilaian Pengetahuan Untuk penilaian pengetahuan Ananda sudah melakukan dengan cara mengisi soal Latihan yang dilakukan dalam pembelajaran. Sebagai acuan penilaiannya Ananda dapat memperhatikan rubrik dan pedoman penskoran berikut:60 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal3. Penilaian keterampilan Ananda sudah melakukannya dalam kegiatan prancangan praktik pada LK.8 pada aktivitas 4. Sebagai acuan penilaian berikut rubrik penilaian dan panduan penskorannya. Instrumen Skala Skor 3 211. Analisa Kebutuhan2. Ide/gagasan ….3. Merencanakan Bahan 304. Merencanakan Alat5. Merencanakan langkah-langkah pembuatan6. Sketsa/gambar Produk Jumlah Skor Skor maksimumPanduan Penskoran:Nilai Deskripsi 5 melakukan kegiatan sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip yang 4 tepat secara keseluruhan 3 melakukan kegiatan sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip yang 2 sebagian besar tepat 1 melakukan kegiatan tidak sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip sebagian kecil tepat melakukan kegiatan tidak sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip yang sebagian besar kurang tepat melakukan kegiatan tidak sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip secara keseluruhan tidak tepat Nilai Akhir = Jumlah skor x 100% Skor maksimumApabila nilai perolehan Ananda telah memperoleh capaian kompetensi minimal sama dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM MODUL adalah 80), Ananda dipersilahkan untuk mengikuti pembelajaran berikutnya.Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 61PEMBELAJARAN III PEMBUATAN DAN PENYAJIANKERAJINAN BAHAN LUNAK ALAMI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI3.2 Memahami pengetahuan tentang prinsip perancangan, pembuatan dan 1. Membuat produk kerajinan bahan penyajian produk kerajinan dari bahan lunak alami. lunak yang kreatif dan inovatif. 2. Membuat kemasan untuk penyajian4.2 Merancang pembuatan dan penyajian produk kerajinan bahan limbah produk kerajinan dari bahan lunak yang lunak alami. kreatif dan inovatif sesuai dengan potensi daerah setempat. 3. Menyajikan hasil karya kerajinan bahan lunak alami.AA.. TTuujjuuaann PPeemmbbeellaajjaarraann Setelah menyelesaikan rangkaian pada aktivitas pembelajaran ke-3, siswa dapat: 1. membuat produk kerajinan bahan lunak alami secara kreatif dan inovatif; 2. membuat kemasan untuk penyajian produk kerajinan bahan lunak alami secara mandiri; 3. menyajikan hasil karya kerajinan bahan lunak alami secara kreatif dan inovatif.62 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | GasalB.BP. ePrearnanGGuruurudadnanOOrarnagngTuTaua 1. Peran guru dalam pembelajaran menggunakan unit modul ini adalah: a. Memfasilitasi bahan ajar dan media pembelajaran untuk bisa diakses dan dipastikan diterima serta dapat digunakan oleh siswa baik offline atau online. b. Memfasilitasi siswa berupa instruksi pembelajaran baik langsung maupun tidak langsung menggunakan media offline atau online. c. Merespon setiap permasalah kesulitan pembelajaran baik dalam menggunakan unit bahan ajar ini atau pertanyaan yang berhubungan langsung dalam pelaksanaan pembelajaran. 2. Peran Orang Tua dalam pembelajaran menggunakan unit modul ini adalah: a. Memastikan putra/putrinya sudah menerima dan siap menggunakan modul ini untuk pembelajaran. b. Memfasilitasi putra/putrinya dalam menyiapkan bahan yaitu berupa bahan lunak yang ada di sekitar rumah (tanah liat, jenis umbi, jenis tepung) dan bahan pendukungnya (pewarna, air, kertas, kain), alat sederhana yang tersedia di rumah seperti pisau, gunting, panci, ember, kuas dsb, yang mendukung pembelajaran bahan ajar ini. Upayakan bahan lunak alami yang disediakan dapat mendukung pembelajaran menggunakan bahan ajar ini. c. Memastikan keberlangsungan putra/putrinya dalam keterlibatan pembelajaran melalui pengawasan langsung atau tidak langsung terutama dalam penggunaan alat dalam membuat dan mengemas produk kerajinan dengan mengutamakan prosedur yang benar dan K3 (kesehatan dan keselamatan kerja). d. Berkoordinasi dengan wali kelas/guru jika terjadi permasalahan dalam persiapan dan pelaksanaan pembelajaran menggunakan modul ini.C. Aktivitas Pembelajaran Aktivitas 1 Rasa syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa mengawali pembelajaran ini kita masih diberikan kesehatan lahir dan batin sehingga kita masih dapat mengikuti pembelajaran dengan bahan ajar ini, untuk itu sebagai persiapan Ananda lakukan:Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 631. Berdoa untuk memulai pembelajaran, 2. Apabila memiliki perangkat HP/Gadget maka isilah presensi (kehadiran) pada link yang telah disediakan oleh guru. 3. Apabila ada jaringan internet, simaklah motivasi pembelajaran yang disajikan guru melalui link video berikut https://www.youtube.com/watch?v=n4JPBy7cob8 tentang pesan anak Indonesia untuk berkarya dan Ananda dapat menyimpulkan pesan dan makna yang disampaikan dalam video tersebut. 4. Bacalah dan pahami tujuan pembelajaran yang akan Ananda capai sebelum melanjutkan pembelajaran. Aktivitas 2 Siapkanlah bahan dan alat untuk membuat produk kerajinan dari lunak alami sesuai perancangan yang telah Ananda buat, dengan penuh rasa syukur atas karunia ciptaan Tuhan Yang Maha Esa dan memperhatikan prosedur penggunaan alat yang benar dan memperhatikan K3 (kesehatan dan keselamatan kerja) dalam penggunaannya. Aktivitas 3 Buatlah bagian-bagian produk kerajinan dari bahan lunak alami yang kalian siapkan dengan menggunakan alat yang sesuai dengan langkah-langkah pembuatan produk pada rancangan yang kreatif dan inovatif dengan memperhatikan K3, ketelitian dan akurasi, serta mencari referensi penunjang lain baik dari internet maupun bahan cetak lainya. Aktivitas 4 Catatlah setiap kegiatan dan mendokumentasikannya (dalam bentuk poto /Video) serta memberikan ulasan/komentar sendiri atas kegiatan langkah-langkah membuat produk sesuai dengan rancangan dan dituangkan pada Lembar Kerja 9 (LK.9).64 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | GasalLEMBAR KERJA 9 (LK.9) CATATAN KEGIATAN DAN DOKUMENTASIMEMBUAT PRODUK KERAJINAN BAHAN LUNAK ALAMINama Produk Kerajinan :Bahan Limbah yang digunakan : Langkah Kegiatan Catatan Deskripsi Kegiatan Dokumentasi Kegiatan Membuat Produk (Poto/link Video)1. Menyiapkan Alat ……………………………. …………………………….2. Menyiapkan bahan ……………………………. …………………………….3. Membuat bagian- ……………………………. bagian produk ……………………………. (langkah demi ……………………………. langkah pembuatan) ……………………………. …………………………….4. Membuat/merangkai ……………………………. produk ……………………………. (menyelesaikan ……………………………. produk) ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. …………………………….Ungkapan Perasaan Ananda dalam melakukan pembuatan produk kerajinanberbahan lunak alami yang telah dihasilkan.………………………………….………………………………….……………………………………………….………………………………….……………………………………………….………………………………….……………Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 65Aktivitas 51. Langkah pertama dalam aktivitas 5 ini, Ananda harus mempelajari dan dan memahami materi di bawah ini yaitu tentang penyajian atau pengemasan produk kerajinan bahan lunak alami. PENYAJIAN ATAU KEMASAN PRODUK KERAJINAN BAHAN LUNAK ALAMI Gambar 3.1 Macam-Macam Teknik Penyajian/Kemasan Sumber: Fadillah Ramadhani (2016).https://fadillahramadhani.wordpress.com/ Kemasan dan pengemasan memiliki arti yang berbeda, tetapi secara umum kemasan merupakan bagian terluar yang membungkus suatu produk dengan tujuan untuk melindungi produk dari guncangan, cuaca, dan benturan-benturan terhadap benda lain, sedangkan pengemasan merupakan sebuah kegiatan dalam merancang dan memproduksi kemasan atau pembungkus yang digunakan untuk membungkus suatu produk. Kemasan biasanya didesain atau dibentuk sedemikian rupa, untuk menampilkan image dan pandangan terhadap suatu isi produk, sehingga pesan yang akan disampaikan akan dapat ditangkap oleh pemakai produk dengan baik. Pada umumnya fungsi utama dari kemasan adalah untuk menjaga produk, tetapi jaman sekarang kemasan menjadi faktor yang cukup penting sebagai alat pemasaran. Selain untuk menampilkan pandangan yang baik, kemasan juga memiliki fungsi yang beragam, yaitu :66 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal1. mewadahi produk selama distribusi dari penjual hingga ke konsumen.2. melindungi produk dari sinar ultraviolet, panas, kelembaban udara, oksigen, benturan, yang dapat merusak produk.3. sebagai identitas produk, dalam hal ini kemasan dapat digunakan sebagai alat komunikasi dan informasi kepada konsumen melalui label yang terdapat pada kemasan.4. memberikan nilai yang berbeda/menambah keindahan dari produk sehingga dapat meningkatkan daya tarik calon pembeli.5. menjadi sarana informasi dan iklan, di mana dalam kemasan bisa menambahkan alamat website, sosial media, dan lain sebagainya.Jenis bahan yang digunakan untuk kemasan produk kerajinan lunak alami beragam,antara lain: a. Kemasan Kertas/Karton Saat ini kemasan kertas masih banyak digunakan dan mampu bersaing dengan kemasan lain seperti plastik dan logam karena harganya yang murah, mudah diperoleh, akan tetapi kertas memiliki kelemahan, yaitu cepat rusak karena kemasan kertas sensitif terhadap air dan mudah dipengaruhi oleh kelembaban udara lingkungan. b. Kemasan Kayu Kayu merupakan bahan kemasan tertua yang diketahui oleh manusia dan secara tradisional digunakan untuk mengemas berbagai macam produk padat. c. Kemasan Plastik Plastik merupakan salah satu bahan kemasan yang paling sering digunakan karena bahan ini paling mudah didapat dengan harga murah. Namun, kemasan plastik memiliki efek buruk karena plastik merupakan jenis bahan yang sulit terurai.Perancangan sebuah kemasan harus memprioritaskan prinsip desain berkelanjutan,dalam proses pembuatannya, perlu dipikirkan agar kemasan tidak langsung dibuang,tetapi dapat digunakan untuk fungsi lain oleh konsumen.Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 67Aktivitas 6 Amatilah produk kerajinan yang Ananda buat pada aktivitas sebelumnya, dengan memperhatikan bentuk dan ukuran produk, jenis bahan yang digunakan, kekuatan produk dan estetika produk secara mandiri dan teliti. Buatlah rancangan penyajian atau pengemasan produk yang kreatif dan inovatif dengan memperhatikan fungsi utama kemasan dan menggunakan bahan ramah lingkungan! Sekaligus membaca referensi pada buku siswa semester 1 BAB 1 tentang materi penyajian atau pengemasan produk kerajinan bahan lunak alami. Aktivitas 7 Setelah menghasilkan rancangan penyajian atau pengemasan produk pada aktivitas sebelumnya dengan penuh rasa syukur, siapkanlah bahan dan alat untuk membuat penyajian atau kemasan produk kerajinan sesuai dengan rancangan yang kreatif dan inovatif, dengan menggunakan bahan ramah lingkungan sesuai dengan potensi daerah setempat serta memperhatikan kesehatan dan keselamatan kerja! Aktivitas 8 Buatlah penyajian atau pengemasan produk kerajinan yang telah Ananda hasilkan sesuai dengan rancangan yang kreatif dan inovatif, dengan memperhatikan fungsi utama kemasan dan menggunakan bahan ramah lingkungan sesuai dengan potensi daerah setempat serta memperhatikan kesehatan dan keselamatan kerja. Aktivitas 9 Catatlah setiap kegiatan dan mendokumentasikannya (dalam bentuk poto /Video) serta memberikan ulasan/komentar sendiri atas kegiatan menyajikan atau mengemas produk sesuai dengan perancangannya dan dituangkan pada LK.10.68 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | GasalLEMBAR KERJA 10 (LK.10) CATATAN KEGIATAN DAN DOKUMENTASIMENYAJIKAN/MENGEMAS PRODUK KERAJINAN BAHAN LUNAK ALAMINama Produk Kerajinan :…………………………..Bentuk Penyajian/Kemasan :…………………………..Langkah Kegiatan Catatan Deskripsi Kegiatan DokumentasiMembuat Produk Kegiatan (Poto /link Video)1. Menyiapkan bahan ……………………………... penyajian/kemasan ……………………………... produk ……………………………... ……………………………...2. Menggunakan Alat ……………………………... untuk menyajikan/ mengemas produk ……………………………... ……………………………...3. Menyajikan/Menge ……………………………... mas ……………………………... Produk Kerajinan ……………………………... ……………………………... ……………………………... ……………………………... ……………………………... ……………………………... ……………………………... ……………………………... ……………………………...Ungkapan Perasaan/ komentar Ananda dalam melakukanmenyajikan/mengemas produk berbahan lunak alami………………………………….………………………………….……………………………………………….………………………………….……………………………………………….………………………………….……………………………………………….………………………………….……………Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 69Aktivitas 10Kirimlah dan lampirkan tugas pembelajaran (LK.9 dan LK.10) kepada guru melaluioffline atau jika dimungkinkan online (WhatsApp, e-mail, google classroom dsb.) danmenyimak hasil nilai dan respon/penguatan dari guru terhadap hasil pembelajaranyang telah dikirimkan.Catatan:• Bagi yang memiliki perangkat HP/Gadget dapat dikerjakan dengan cara download dulu Modul nya, lalu diketik langsung pada aplikasi dokumen online/offline atau ditulis langsung di buku tugas prakarya (pengiriman jawaban dengan cara di poto) dengan memperhatikan sumber bacaan dan memanfaatkan mesin pencarian di internet.• Bagi yang tidak memiliki HP/Gadget dapat dikerjakan dengan cara menulis langsung pada modul atau buku tulis, dan dikumpulkan pada waktu yang telah ditentukanD. Latihan1. SikapTeknik penilaian : Penilaian diriBentuk Instrumen : Lembar penilaian diriInstrumen :Instrumen Penilaian Diri Sikap Spiritual dan SosialPembuatan kerajinan bahan lunak alamiNama : ……………Kelas : ……………Lakukanlah penilaian diri tentang sikap Ananda selama melaksanakanpembelajaran tentang pembuatan kerajinan bahan lunak alami70 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | GasalNo Pernyataan 1 Saya berdoa dalam mengawali pembelajaran dan bersyukur setelah menyelesaikan pembelajaran tentang pembuatan kerajinan bahan lunak alami. Ya Tidak 2. Saya merasa bersyukur atas ketersediaan bahan lunak untuk dijadikan produk kerajinan. Ya Tidak 3. Saya melakukan pengamatan dan menganalisis bahan lunak secara cermat dan teliti. Ya Tidak 4. Saya paham akan dampak yang ditimbulkan proses pengolahan, oleh karena itu saya akan berupaya untuk melaksanakan 3K dalam kehidupan sehari-hari, sesuai kemampuan saya. Ya Tidak 5. Saya melaksanakan semua aktivitas pembelajaran 1 dengan penuh tanggung jawab, tanpa ada paksaan. Ya Tidak Skor: Ya = 1 Tidak = 0 Jumlah Perolehan:2. Pengetahuan Teknik Penilaian : Tes Tertulis Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda Instrumen: Jawablah Pertanyaan di bawah ini dengan benar!1. Jelaskan fungsi dalam pengemasan produk kerajinan!2. Perhatikan gambar berikut. http://www.asiabaru.com/bagaimana-cara-membuat-kemasan- produk-yang-baik/contoh kemasan-produk-ekonomis/Amati tanda panah dan lingkaran yang terdapat pada gambar diatas, fungsi kemasanyang dimaksud adalah….Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 713. Jelaskan bahan-bahan yang dapat digunakan dalam pengemasan produk kerajinan! 4. Perhatikan gambar berikut. Sumber:https://id.aliexpress.com/item/4000337685196.html Berdasarkan gambar tersebut, jelaskan alat dan teknik yang digunakan dalam membuat kemasan produk kerajinan tersebut! 5. Perhatikan gambar berikut. Sumber: Suci Paresty (2016) Berdasarkan gambar tersebut, jelaskan langkah-langkah dalam membuat kemasan produk kerajinan tersebut!72 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | GasalE. Rangkuman Setelah Ananda menyelesaikan pembelajaran dalam Modul ini, maka Ananda pasti dapat membuat rangkuman dari apa yang telah Ananda Pelajari, untuk itu Ananda dapat menuliskannya dalam infografis dalam rangkuman. Pengertian Kemasan adalah …………………………………… …………………………………… …………………………………… Fungsi Kemasan mewadahi produk selama …………………………. ………………………distribusi dari penjual hingga …………… ke konsumen ………………………….………………………….F. Refleksi 1. Bersyukur Ananda telah melakukan pembelajaran dan mengikuti setiap aktivitas pembelajaran dari aktivitas 1 sampai aktivitas 10, maka Ananda sudah melakukan kegiatan menyiapkan bahan dan alat untuk membuat produk kerajinan dari bahan lunak alami, membuat bagian-bagian produk kerajinan dari bahan lunak alami, merangkai bagian-bagian produk kerajinan dari bahan lunak alami, merancang kemasan, sesuai dengan rancangan yang kreatif dan inovatif sesuai potensi daerah Ananda masing masing. 2. Sikap dan karakter yang telah Ananda lakukan pada saat pembelajaran berupa berdoa, bersyukur, mandiri, teliti/cermat, kreatif, dan inovatif merupakan tingkat pencapaian sikap dan karakter yang tidak terpisahkan dari proses yang Ananda lakukan pada saat pembelajaran.Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 733. Kegiatan literasi sebagaimana yang Ananda lakukan dalam setiap aktivitas pembelajaran mulai dari pengamatan rancangan, menyiapkan bahan sesuai rancangan, menyiapkan alat sesuai rancangan dengan memperhatikan prosedur penggunaan, membuat produk kerajinan dari bahan lunak alami sesuai rancangan, prosedur, dan K3 (kesehatan dan keselamatan kerja) serta menggunakan referensi bacaan, dan mengukur perbandingan dalam membuat produk sesuai sketsa merupakan bagian dari menanamkan konsep dan prosedur yang benar dalam merancang produk kerajinan dari bahan serat dan tekstil.4. Apabila setelah melakukan pembelajaran jika Ananda telah memperoleh capaian kompetensi minimal sama dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM MODUL 80), Ananda dipersilahkan untuk mengikuti pembelajaran berikutnya.G. Rubrik Penilaian/Kunci Jawaban/Pedoman Penskoran/Penjelasan Jawaban1. Penilaian Sikap Ananda dapat mengikuti pembelajaran selanjutnya apabila Ananda mendapat predikat Baik dalam penilaian sikap, untuk itu Ananda dapat menghitung nilai/predikat Ananda dengan panduan berikut.Skor: Ya = 1 Nilai Akhir = Jumlah Ya x 100% Tidak = 0 5 (skor maksimum) Predikat nilai Sikap Contoh ; Ani menjawab YA 4 nomor 80 – 100 = Sangat Baik Menjawab TIDAK 1 nomor 60 - 80 = Baik 40 - 60 = Cukup Jadi predikat Ani: < 40 = Kurang 4 X 100% = 80, jadi predikat Ani adalah BAIK 52. Penilaian Pengetahuan Untuk penilaian pengetahuan Ananda sudah melakukan dengan cara mengisi soal latihan yang dilakukan dalam pembelajaran. Sebagai acuan penilaiannya Ananda dapat memperhatikan rubrik dan pendomanan penskoran berikut:Kunci Jawaban1. Fungsi dalam pengemasan produk kerajinan adalah: a. mewadahi produk selama distribusi dari penjual hingga ke konsumen. b. melindungi produk dari sinar ultraviolet, panas, kelembaban udara, oksigen, benturan, yang dapat merusak produk.74 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasalc. sebagai identitas produk, dalam hal ini kemasan dapat digunakan sebagai alat komunikasi dan informasi kepada konsumen melalui label yang terdapat pada kemasan. d. memberikan nilai yang berbeda/menambah keindahan dari produk sehingga dapat meningkatkan daya tarik calon pembeli. e. menjadi sarana informasi dan iklan.2. Perhatikan gambar berikut. http://www.asiabaru.com/bagaimana-cara- membuat-kemasan-produk-yang-baik/contoh kemasan-produk-ekonomis/ Fungsi kemasan yang dimaksud dalam gambar tersebut adalah: sebagai identitas produk3. Bahan-bahan yang dapat digunakan dalam pengemasan produk kerajinan bahan lunak alami adalah: kertas/karton, kayu dan plastik4. Perhatikan gambar berikut.Sumber:https://id.aliexpress.com/item/4000337685196.htmlBerdasarkan gambar tersebut, alat dan teknik yang digunakan dalam membuatkemasan produk kerajinan adalah: a. gunting dengan teknik memotong/menggunting pola pada karton atau mika; b. cutter dengan teknik memotong bagian dalam pola pada karton; c. melipat karton dengan tangan sesuai pola dengan tujuan memperkokoh konstruksi kotak; d. lem tembak teknik merekatkan mika dengan karton dapat pula menggunakan stapler.Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 755. Perhatikan gambar berikut. Sumber: Suci Paresty, dkk (2016)Berdasarkan gambar tersebut langkah-langkah dalam membuat kemasanproduk kerajinan tersebut adalah:1. menyiapkan bahan berupa kertas karton, plastik mika/lembaran dan lem kertas;2. menyiapkan alat berupa gunting dan cutter;3. membuat pola pada kertas karton sesuai dengan ukuran dan bentuk yang telah direncanakan;4. gunting kertas karton sesuai dengan pola dan potong menggunakan cutter apabila ada bagian tengah atau dalam yang akan dipotong;5. melipat kertas karton sesuai dengan pola yang telah direncanakan;6. rekatkan bagian yang perlu disatukan antar 2 sisinya secara keliling dan yang lainnya dengan menggunakan lem;7. kemasan siap digunakan sebagai kemasan produk kerajinan. Panduan Skor :No. Soal Bobot nilai 1 1 2 1 3 2 4 3 5 4 10 TotalNilai Akhir = Nilai perolehan x 100%Nilai maksimum76 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal3. Penilaian keterampilan Ananda sudah melakukannya dalam kegiatan pada LK.9 dan LK.10 Sebagai acuan penilaian berikut rubrik penilaian dan panduan penskorannya. Instrumen Skala Skor 321 1. Menyiapkan Alat dan Bahan 2. Membuat bagian-bagian produk (langkah demi …. 15 langkah pembuatan) 3. Membuat/merangkai produk (menyelesaikan produk) Jumlah Skor Skor maksimumPanduan Penskoran:Nilai Deskripsi3 melakukan kegiatan sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip yang tepat2 melakukan kegiatan sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip yang kurang tepat1 melakukan kegiatan tidak sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip yang kurang tepat Nilai Akhir = Jumlah skor x 100% Skor maksimumRubrik Penilaian Membuat Kemasan Produk Kerajinan bahan limbah keras Instrumen Skala Skor 32 11. Menyiapkan bahan penyajian/kemasan produk2. Menggunakan Alat untuk menyajikan/mengemas …. 15 produk3. Menyajikan/Mengemas Jumlah Skor Skor maksimumModul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 77Panduan Penskoran:Nilai Deskripsi3 melakukan kegiatan sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip yang tepat2 melakukan kegiatan sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip yang kurang tepat1 melakukan kegiatan tidak sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip yang kurang tepat Nilai Akhir = Jumlah skor x 100% Skor maksimum78 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | GasalEVALUASIPilihlah salah satu jawaban A, B, C, D yang kalian anggap paling benar!1. Bahan Kerajinan Tidak ditambah bahan campuran kimia Diproses dengan menggunakan alat Bahan kerajinan siap pakai Alur proses kerja di atas merupakan sebuah pengertian dari konsep kerajinan, yaitu... A. bahan buatan B. bahan kimia C. bahan tambahan D. bahan alam2. Memiliki warna yang beragam, coklat muda, tua atau coklat keabu-abuan, serta cokelat keputihan, mudah hancur jika tidak melalui proses pembakaran. Jika dibakar, jenis kerajinan ini disebut keramik. Pernyataan tersebut merupakan karakteristik dari…. A. flour clay B. fiberglas C. tanah liat D. polymer clay3. Pohon yang tersusun atas batang semu. Batang semu ini merupakan tumpukan pelepah daun yang tersusun secara rapat teratur. Bagian bawah batangnya menggembung berupa umbi yang disebut bonggol, jenis yang dimaksud adalah…. A. daun pepaya B. jenis umbi C. pelepah papaya D. debok pisangModul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 794. Amati gambar di samping dengan baik, lalu simpulkan, fungsi kerajinan apa yang ada dalam produk tersebut? A. benda hias B. benda pajangan C. benda pakai D. benda serbaguna5. Amati gambar di samping dengan baik, lalu simpulkan, Sumber Gambar: Pinterest, 2020 guci dari tanah liat tersebut memiliki fungsi sebagai…. Sumber Gambar: Pinterest, 2020 A. benda hias B. benda pajangan C. benda pakai D. benda serbaguna6. Amati batok/bagian punggung kura-kura pada gambar di samping dengan baik, lalu simpulkan teknik apa yang diterapkan dalam membuat kerajinan tersebut? A. teknik cukil B. teknik gores C. teknik ukir D. teknik butsir Sumber Gambar: Pinterest, 20207. Amati gambar di samping ini, teknik apakah yang digunakan dalam pembuatan kerajinan, sehingga timbul bentuk titik-titik bolong? A. teknik pilin B. teknik cetak/cor C. teknik tusuk D. teknik tekan/pijit Sumber Gambar: Pinterest, 20208. Amati gambar di samping ini, teknik apakah yang digunakan dalam pembuatan kerajinan gerabah tersebut: A. teknik pilin B. teknik cetak/cor C. teknik lempeng D. teknik ukir Sumber Gambar: Pinterest, 202080 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal9. Amati gambar di samping ini, teknik apakah yang digunakan dalam pembuatan kerajinan flour clay tersebut? A. membentuk B. mengukir C. membutsir D. menganyam Sumber Gambar: Pinterest, 202010.Teknik ini dibuat dengan alat yang ujungnya runcing, namun mempunyai cekungan, sehingga meninggalkan bekas yang lebar dan pendek . A. teknik ukir B. teknik cukil C. teknik tusuk D. teknik butsir11. Pengambilan Tanah Liat Persiapan Pengolahan Tanah Liat Proses Pembentukan 1……………………….. 2……………… Penyempurnaan (Finishing) Amati prosedur pembuatan kerajinan gerabah. Langkah kegiatan yang tepat untuk mengisi kotak yang kosong adalah… A. Pembakaran dan Penjemuran (Pengeringan) B. Pengglasiran dan Penjemuran (Pengeringan) C. Perendaman dan Penjemuran (Pengeringan) D. Pengecatan dan Penjemuran (Pengeringan)Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 8112.Langkah yang dilakukan setelah ‘menentukan bahan kerajinan’ dalam proses perancangan kerajinan adalah…. A. membuat rancangan kerajinan B. menentukan alat pembuatan C. membuat kerajinan D. membeli bahan kerajinan 13.Ratih menguji hasil karyanya dengan memasukkan air ke vas bunganya ternyata tidak bocor, sehingga vas yang dibuat Ratih sudah berhasil. Langkah yang dilakukan oleh Ratih merupakan tahapan dalam sebuah perancangan karya kerajinan, yaitu…. A. persiapan B. produk kerajinan C. pelaksanaan D. evaluasi 14.Amati gambar di samping ini, syarat perancangan karya kerajinan apa, yang ditunjukkan pada gambar tersebut? A. flexibility B. safety C. aesthetic D. utility Sumber Pinterest, 2020 15.Benda kerajinan yang indah mempunyai daya tarik lebih dibanding benda yang biasa-biasa saja. Keindahan sebuah benda dapat dilihat dari beberapa hal, diantaranya dari bentuk, hiasan atau ornamen, dan bahan bakunya. Pernyataan tersebut sesuai dengan syarat perancangan dalam segi… A. flexibility B. safety C. aesthetic D. utility 16.Amati gambar di samping ini, syarat perancangan karya kerajinan apa, yang ditunjukkan pada gambar tersebut? A. flexibility B. safety C. aesthetic D. utility Sumber: Pixabay.2020.82 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal17.Gambar di samping, merupakan salah satu alat yang digunakan dalam kegiatan pembuatan kerajinan bahan lunak, yaitu… A. pahat B. butsir C. pisau D. cukil Sumber:Rumah Belajar Kemdikbud (2020)18.Fungsi dari alat yang terdapat pada gambar di samping ini adalah untuk membuat kerajinan dari tanah liat, dengan teknik… A. pilin B. butsir C. lempengan D. pijit tekan Sumber: Deegroller (2020). https://en.wiktionary.org/wiki/deegrol ler19.Berikut yang bukan fungsi dari kemasan adalah…. A. mewadahi produk B. melindungi produk C. sebagai identitas produk D. meningkatkan biaya produksi20.Fungsi apa yang ingin lebih ditonjolkan dari kemasan di samping ini? A. keamanan produk B. identitas produk C. keindahan produk D. melindungi produk Sumber: Fadillah Ramadhani (2016). https://fadillahramadhani.wor dpress.com/Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 83Kunci Jawaban, Pembahasan, Rubrik, dan Pedoman Penskoran84 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | GasalApabila nilai perolehan Ananda telah memperoleh capaian kompetensiminimal sama dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM MODUL adalah 80), Ananda dipersilahkan untuk mengikuti pembelajaran berikutnya.Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 85MODUL 2 Merancang, Membuat, Menyajikan dan Mengemas Jenis Kerajinan Bahan Lunak Buatan Sumber: https://mudahdicari.com/kerajinan-dari-lilin/ Sumber: https://pixabay.com/id/images/search/gips/ KERAJINAN BAHAN LUNAK BUATAN86 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | GasalPEMETAAN KOMPETENSI MODUL 2 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI3.1 Memahami pengetahuan tentang 1. Menjelaskan pengertian bahan lunak buatan. jenis, karakter dan teknik pengolahan bahan lunak. 2. Mengidentifikasi jenis bahan lunak buatan.4.1 Menentukan jenis bahan dan 3. Mendeskripsikan karakteristik bahan lunak teknik pengolahan bahan lunak buatan untuk membuat kerajinan. yang sesuai dengan potensi daerah setempat. 4. Menjelaskan fungsi kerajinan bahan lunak buatan.3.2 Memahami pengetahuan tentang prinsip perancangan, pembuatan 5. Menjelaskan teknik pengolahan yang dan penyajian produk kerajinan digunakan dalam pembuatan kerajinan bahan dari bahan lunak yang kreatif dan lunak buatan. inovatif. 6. Menjelaskan jenis alat dan bahan lunak buatan4.2 Merancang pembuatan dan yang digunakan dalam pembuatan kerajinan. penyajian produk kerajinan dari bahan lunak yang kreatif dan 7. Mendeskripsikan prosedur pembuatan inovatif sesuai dengan potensi kerajinan bahan lunak buatan. daerah setempat. 1. Menganalisa prinsip perancangan yang digunakan dalam pembuatan produk kerajinan bahan lunak buatan. 2. Mendeskripsikan proses pembuatan kerajinan bahan lunak buatan. 3. Menentukan jenis bahan dan peralatan yang digunakan dalam pembuatan kerajinan bahan lunak buatan. 4. Merancang perencanaan pembuatan produk kerajinan bahan lunak buatan. 5. Membuat produk kerajinan bahan lunak buatan. 6. Membuat kemasan untuk penyajian produk kerajinan bahan lunak buatan. 7. Menyajikan hasil karya kerajinan bahan lunak buatan.Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 87PEMETAAN KOMPETENSI MEMAHAMI PRODUK MEMAHAMI BAHANKARAKTERISTIK KERAJINAN DAN ALAT DAN FUNGSI BAHAN KERAJINAN BAHAN BAHAN LUNAK LUNAK LUNAK BUATAN BUATAN BUATAN MEMAHAMI PROSEDUR K3 DAN TEKNIK MEMAHAMI (KESELAMATAN, PEMBUATAN KESEHATAN KERJA)PENGERTIAN DAN KERAJINAN BAHAN LUNAK BUATAN JENIS BAHANLUNAK BUATAN MERANCANG, MEMBUAT, MENYAJIKAN DAN MENGEMAS JENIS KERAJINAN BAHAN LUNAK BUATANKompetensi Dasar 3.1 Memahami pengetahuan tentang jenis, karakter dan teknik pengolahan bahan lunak. 4.1 Menentukan jenis bahan dan teknik pengolahan bahan lunak yang sesuai dengan potensi daerah setempat. 3.2 Memahami pengetahuan tentang prinsip perancangan, pembuatan dan penyajian produk kerajinan dari bahan lunak yang kreatif dan inovatif. 4.2 Merancang pembuatan dan penyajian produk kerajinan dari bahan lunak yang kreatif dan inovatif sesuai dengan potensi daerah setempat.88 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | GasalTUJUAN PEMBELAJARAN MODUL IITujuan Pembelajaran I Setelah menyelesaikan rangkaian pada aktivitas pembelajaran ke-1, peserta didik dapat: 1. menjelaskan pengertian bahan lunak buatan dengan benar; 2. mengidentifikasi jenis bahan lunak buatan secara mandiri; 3. mendeskripsikan karakteristik bahan lunak buatan untuk membuat kerajinan dengan baik; 4. menjelaskan fungsi kerajinan bahan lunak buatan secara inovatif; 5. menjelaskan teknik pengolahan yang digunakan dalam pembuatan kerajinan bahan lunak buatan dengan mandiri, kreatif, dan inovatif; 6. menjelaskan jenis alat dan bahan lunak buatan yang digunakan dalam pembuatan kerajinan secara mandiri; 7. mendeskripsikan prosedur pembuatan kerajinan bahan lunak buatan dengan tepat.Tujuan Pembelajaran II Setelah menyelesaikan rangkaian pada aktivitas pembelajaran ke-2, peserta didik dapat: 1. menganalisa prinsip perancangan yang digunakan dalam pembuatan produk kerajinan bahan lunak buatan secara mandiri; 2. mendeskripsikan proses pembuatan kerajinan bahan lunak buatan dengan baik; 3. menentukan jenis peralatan yang digunakan dalam pembuatan kerajinan bahan lunak buatan dengan tepat; 4. merancang perencanaan praktek pembuatan produk kerajinan bahan lunak buatan buatan, secara kreatif dan inovatif.Tujuan Pembelajaran III Setelah menyelesaikan rangkaian pada aktivitas pembelajaran ke-3, peserta didik dapat: 1. membuat produk kerajinan bahan lunak buatan secara kreatif dan inovatif; 2. membuat kemasan untuk penyajian produk kerajinan bahan lunak buatan secara mandiri; 3. menyajikan hasil karya kerajinan bahan lunak buatan secara kreatif dan inovatif.Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 89PEMBELAJARAN I PENGERTIAN, JENIS, KARAKTERISTIK, FUNGSI,PROSEDUR, DAN TEKNIK PENGOLAHAN KERAJINAN BAHAN LUNAK BUATANKOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI3.1 Memahami pengetahuan 1. Menjelaskan pengertian bahan lunak buatan. tentang jenis, karakter dan 2. Mengidentifikasi jenis bahan lunak buatan . teknik pengolahan bahan 3. Mendeskripsikan karakteristik bahan lunak lunak. buatan untuk membuat kerajinan.4.1 Menentukan jenis bahan dan 4. Menjelaskan fungsi kerajinan bahan lunak teknik pengolahan bahan lunak yang sesuai dengan buatan. potensi daerah setempat. 5. Menjelaskan teknik pengolahan yang digunakan dalam pembuatan kerajinan bahan lunak buatan. 6. Menjelaskan jenis alat dan bahan lunak buatan yang digunakan dalam pembuatan kerajinan. 7. Mendeskripsikan prosedur pembuatan kerajinan bahan lunak buatan.A. TAu.juTaunjuPaenmPbeemlabjaerlaajnaran Setelah menyelesaikan rangkaian pada aktivitas pembelajaran ke-1, siswa dapat: 1. menjelaskan pengertian bahan lunak buatan dengan benar; 2. mengidentifikasi jenis bahan lunak buatan secara mandiri; 3. mendeskripsikan karakteristik bahan lunak buatan untuk membuat kerajinan dengan baik; 4. menjelaskan fungsi kerajinan bahan lunak buatan secara inovatif; 5. menjelaskan teknik pengolahan yang digunakan dalam pembuatan kerajinan bahan lunak buatan dengan mandiri, kreatif, dan inovatif; 6. menjelaskan jenis alat dan bahan lunak buatan yang digunakan dalam pembuatan kerajinan secara mandiri; 7. mendeskripsikan prosedur pembuatan kerajinan bahan lunak buatan dengan tepat90 Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | GasalB.BP. ePrearnaGnuGruurduandOanraOngraTnuga Tua 1. Peran guru dalam pembelajaran menggunakan unit modul ini adalah: a. memfasilitasi bahan ajar dan media pembelajaran untuk bisa diakses dan dipastikan diterima serta dapat digunakan oleh siswa baik offline atau online. b. memfasilitasi siswa berupa instruksi pembelajaran baik langsung maupun tidak langsung menggunakan media offline atau online. c. merespon setiap permasalah kesulitan pembelajaran baik dalam menggunakan unit bahan ajar ini atau pertanyaan yang berhubungan langsung dalam pelaksanaan pembelajaran 2. Peran Orang Tua dalam pembelajaran menggunakan unit modul ini adalah: a. memastikan putera/puterinya sudah menerima dan siap menggunakan modul ini untuk pembelajaran. b. memastikan putra/putrinya dalam keterlibatan pembelajaran melalui pengawasan langsung atau tidak langsung. c. mengingatkan putera puterinya dalam mengumpulkan tugas-tugas yang disediakan dalam moduk atas petunjuk guru. d. berkoordinasi dengan wali kelas/guru jika terjadi permasalahan dalam persiapan dan pelaksanaan pembelajaran menggunakan modul ini.C. Aktivitas Pembelajaran Aktivitas 1 Rasa syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa mengawali pembelajaran ini kita masih diberikan kesehatan lahir dan batin sehingga kita masih dapat mengikuti pembelajaran dengan bahan ajar ini, untuk itu sebagai persiapan Ananda lakukan: 1. Berdoa untuk memulai pembelajaran, 2. Apabila memiliki perangkat HP/Gadget maka isilah presensi (kehadiran) pada link yang telah disediakan oleh guru. 3. Apabila ada jaringan internet, simaklah motivasi pembelajaran yang disajikan guru melalui link video berikut https://www.youtube.com/watch?v=n4JPBy7cob8 tentang pesan anak Indonesia untuk berkarya dan Ananda dapat menyimpulkan pesan dan makna yang disampaikan dalam video tersebut. 4. Bacalah dan pahami tujuan pembelajaran yang akan Ananda capai sebelum melanjutkan pembelajaran,

Modul PJJ Prakarya Kerajinan | VIII | Gasal 91