Diskusikan bersama temanmu bagaimana membantu teman-teman yang terkena bencana alam

TRIBUNNEWS.COM - Inilah kunci jawaban Tema 5 untuk kelas 3 SD/MI pada buku tematik subtema 3 pembelajaran 1 halaman 123, 124, 126, 127, dan 128.

Sejumlah soal terdapat dalam Subtema 3 Pembelajaran 1 Kelas 3 SD Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2018.

Iklan – Artikel dilanjutkan di bawah

Soal yang muncul di antaranya rangkumlah isi teks surat dari Komang untuk Dayu dalam bentuk peta pikiran.

Pertanyaan lainnya adalah menuliskan hasil diskusi bagaimana membantu teman-teman yang terkena bencana alam?

xxx

Iklan – Artikel dilanjutkan di bawah

Dalam buku tematik kelas 3 SD Tema 5 yang berjudul Cuaca ada empat subtema.

Pada subtema 3, siswa kelas 3 SD akan belajar mengenai Pengaruh Perubahan Cuaca terhadap Kehidupan Manusia

Ada beberapa pembelajaran yang bisa dikerjakan siswa kelas 3 SD/MI dalam buku tematik 5 subtema 1.

Iklan – Artikel dilanjutkan di bawah

Berikut kunci jawaban dalam buku tematik 5 untuk kelas 3 SD/MI subtema 3 pembelajaran 1 halaman 123, 124, 126, 127, dan 128:

Ayo Membaca (Halaman 122)

Dayu mendapat surat dari Komang. Komang adalah sepupu Dayu di Bali.

Bacalah teks surat untuk Dayu. Bacalah dengan nyaring dan intonasi yang tepat!

Ayo Berdiskusi (Halaman 123-124)

Rangkumlah isi teks surat yang telah dibaca!

Buatlah dalam bentuk peta pikiran.

Jawaban:

Tuliskan hasil rangkuman peta pikiranmu di bawah ini.

Jawaban:

Pada 2 Agustus 2017, Komang mengirim surat kepada saudara sepupunya, Dayu. Komang mengabarkan, warga di Pulau Bali mulai mengungsi. Sebab Gunung Agung mulai berstatus waspada.

Para pengungsi membutuhkan pakaian, makanan, selimut, hingga peralatan sekolah. Komang mengajak Dayu untuk ikut membantu kebutuhan pengungsi.

Diskusikan bersama temanmu. Bagaimana membantu teman-teman yang terkena bencana alam?

Tuliskan hasil diskusimu di bawah ini.

Jawaban:

1. Menyumbangkan makanan atau pakaian yang masih layak pakai

2. Memberi motivasi agar teman tidak berputus asa

3. Ikut menghibur korban bencana alam

4. Mengumpulkan sumbangan dari masyarakat sekitar

5. Mendoakan agar korban bencana alam tidak mengalami banyak kesulitan

6. Ikut menjadi relawan

Ayo Mengamati (Halaman 125-126)

Amati gambar di bawah ini!

Kelompokkanlah berdasarkan keadaan cuaca yang sama.

Lengkapilah tabel di bawah ini dengan benda, makanan, minuman sesuai cuacanya.

Jawaban:

Ayo Berlatih (Halaman 126-127)

Dayu menceritakan isi surat Komang pada teman-temannya. Ia ingin sekali membantu pengungsi Gunung Agung. Dayu merasakan kesulitan yang dialami mereka.

Dulu, Dayu sering mengunjungi keluarganya di Bali. Perjalanannya terasa sangat lama. Saat di perjalanan Dayu sering bertanya. Apakah kita sudah sampai, Ayah?

Ayah menjawabnya dengan sabar. Kita baru menempuh setengah perjalanan, sayang. Berarti setengah perjalanan lagi kita akan tiba.

Dayu berpikir, setengah perjalanan ditambah setengah perjalanan sama dengan tiba di tujuan.

Bantulah Dayu mengerjakan penjumlahan pecahan berpenyebut sama di bawah ini!

1. Tulislah pernyataan matematika seperti contoh berikut ini.

Ibu membawa 1 loyang kecil kue bolu. Kue bolu dipotong menjadi 4 bagian.

Di dalam bus, Dayu makan 1 potong kue. Ayah pun makan 1 potong kue.

Berapa bagian kue yang telah dimakan Dayu dan Ayah?

1/4 + 1/4 = 2/4

2. Dayu membawa bekal 1 batang cokelat yang berisi 10 potong cokelat.

Di perjalanan, Dayu makan 3 potong cokelat. Ibu makan 2 potong cokelat.

Berapa bagian cokelat yang dimakan Dayu dan Ibu?

Jawaban:

3/10 + 2/10 = 5/10

3. Ayah membeli roti manis satu balok. Roti dipotong menjadi 5 bagian.

Ibu makan 1 potong. Ayah makan 2 potong.

Berapa bagian roti yang dimakan ayah dan ibu?

Jawaban:

1/5 + 2/5 = 3/5

4. Tulislah hasil penjumlahan pecahan berpenyebut sama berikut ini!

Jawaban:

*Disclaimer: Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.*

Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(Tribunnews.com/Sri Juliati)

>Berita lain terkait Buku Tematik

TRIBUNNEWS.COM - Inilah soal dan kunci jawaban Tema 5 untuk kelas 3 SD/MI pada buku tematik subtema 3 pembelajaran 1 halaman 123, 124, 126, 127, 128 dan pembelajaran 2 halaman 132, 136, 137.

Sejumlah soal terdapat dalam Subtema 3 Pembelajaran 1 dan Pembelajaran 2 Kelas 3 SD Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2018.

Iklan – Artikel dilanjutkan di bawah

Dalam buku tematik kelas 3 SD Tema 5 yang berjudul Cuaca ada empat subtema.

Pada subtema 3, siswa kelas 3 SD akan belajar mengenai Pengaruh Perubahan Cuaca terhadap Kehidupan Manusia

Ada beberapa pembelajaran yang bisa dikerjakan siswa kelas 3 SD/MI dalam buku tematik 5 subtema 1.

Iklan – Artikel dilanjutkan di bawah

xxx

Berikut kunci jawaban Tema 5 untuk kelas 3 SD/MI pada buku tematik subtema 3 pembelajaran 1 halaman 123, 124, 126, 127, 128 dan pembelajaran 2 halaman 132, 136, 137:

Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 3 SD Subtema 3 Pembelajaran 1

Iklan – Artikel dilanjutkan di bawah

Ayo Membaca (Halaman 122)

Dayu mendapat surat dari Komang. Komang adalah sepupu Dayu di Bali.

Bacalah teks surat untuk Dayu. Bacalah dengan nyaring dan intonasi yang tepat!

Ayo Berdiskusi (Halaman 123-124)

Rangkumlah isi teks surat yang telah dibaca!

Buatlah dalam bentuk peta pikiran.

Jawaban:

Tuliskan hasil rangkuman peta pikiranmu di bawah ini.

Jawaban:

Pada 2 Agustus 2017, Komang mengirim surat kepada saudara sepupunya, Dayu. Komang mengabarkan, warga di Pulau Bali mulai mengungsi. Sebab Gunung Agung mulai berstatus waspada.

Para pengungsi membutuhkan pakaian, makanan, selimut, hingga peralatan sekolah. Komang mengajak Dayu untuk ikut membantu kebutuhan pengungsi.

Diskusikan bersama temanmu. Bagaimana membantu teman-teman yang terkena bencana alam?

Tuliskan hasil diskusimu di bawah ini.

Jawaban:

1. Menyumbangkan makanan atau pakaian yang masih layak pakai

2. Memberi motivasi agar teman tidak berputus asa

3. Ikut menghibur korban bencana alam

4. Mengumpulkan sumbangan dari masyarakat sekitar

5. Mendoakan agar korban bencana alam tidak mengalami banyak kesulitan

6. Ikut menjadi relawan

Ayo Mengamati (Halaman 125-126)

Amati gambar di bawah ini!

Kelompokkanlah berdasarkan keadaan cuaca yang sama.

Lengkapilah tabel di bawah ini dengan benda, makanan, minuman sesuai cuacanya.

Jawaban:

Ayo Berlatih (Halaman 126-127)

Dayu menceritakan isi surat Komang pada teman-temannya. Ia ingin sekali membantu pengungsi Gunung Agung. Dayu merasakan kesulitan yang dialami mereka.

Dulu, Dayu sering mengunjungi keluarganya di Bali. Perjalanannya terasa sangat lama. Saat di perjalanan Dayu sering bertanya. Apakah kita sudah sampai, Ayah?

Ayah menjawabnya dengan sabar. Kita baru menempuh setengah perjalanan, sayang. Berarti setengah perjalanan lagi kita akan tiba.

Dayu berpikir, setengah perjalanan ditambah setengah perjalanan sama dengan tiba di tujuan.

Bantulah Dayu mengerjakan penjumlahan pecahan berpenyebut sama di bawah ini!

1. Tulislah pernyataan matematika seperti contoh berikut ini.

Ibu membawa 1 loyang kecil kue bolu. Kue bolu dipotong menjadi 4 bagian.

Di dalam bus, Dayu makan 1 potong kue. Ayah pun makan 1 potong kue.

Berapa bagian kue yang telah dimakan Dayu dan Ayah?

1/4 + 1/4 = 2/4

2. Dayu membawa bekal 1 batang cokelat yang berisi 10 potong cokelat.

Di perjalanan, Dayu makan 3 potong cokelat. Ibu makan 2 potong cokelat.

Berapa bagian cokelat yang dimakan Dayu dan Ibu?

Jawaban:

3/10 + 2/10 = 5/10

3. Ayah membeli roti manis satu balok. Roti dipotong menjadi 5 bagian.

Ibu makan 1 potong. Ayah makan 2 potong.

Berapa bagian roti yang dimakan ayah dan ibu?

Jawaban:

1/5 + 2/5 = 3/5

4. Tulislah hasil penjumlahan pecahan berpenyebut sama berikut ini!

Jawaban:

Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 3 SD Subtema 3 Pembelajaran 2

Ayo Berdiskusi (Halaman 131)

Dayu menceritakan banyak hal. Tak hanya bercerita tentang kondisi pengungsi. Komang juga bercerita keadaan kebun dan ladang petani.

Kebun dan ladang mulai rusak. Terkena cuaca panas akibat abu vulkanik. Abu vulkanik ini berasal dari letusan gunung. Abu vulkanik membuat tanaman tidak bisa hidup.

Siti mengajak teman-teman berdiskusi. Tanaman apa yang tepat ditanam pada daerah dan musim tertentu. Diskusi dimulai dengan mendata asal daerah dengan tanaman khasnya.

Perhatikan percakapan mereka berikut ini!

Tabel Tanaman yang Tumbuh Subur di Daerah Asal

Jawaban:

Senang, ya, memiliki teman dari berbagai daerah. Kekayaan daerah juga memberikan kekayaan hayati bagi kita. Berbagai hasil bumi dari tiap daerah dapat kita nikmati.

Rencanakanlah acara makan bersama dengan teman-teman. Masing-masing membawa makanan khas daerahnya. Lalu, saling berbagi dan mencicipi. Hal ini akan membuat lidahmu makin kaya akan rasa.

Ayo Beraktivitas (Halaman 133)

Hari makan bersama pun tiba. Setiap anak sudah membawa makanan khas daerahnya. Edo membawa makanan pokok berupa papeda. Siti membawa makanan pokok berupa nasi. Teman-teman lain membawa lauk pauknya.

Beni dari Manado membawa ikan dengan sambal dabu-dabu. Dayu membawa sate lilit khas Bali. Lani membawa capcay masakan khas keluarganya.

Mereka duduk membuat lingkaran. Makanan yang mereka bawa diletakkan di tengah. Makan bersama sungguh menyenangkan. Lakukan kegiatan ini bersama teman-temanmu!

Ayo Membaca (Halaman 134)

Acara makan bersama telah dilakukan. Beni meminta teman-teman mendengarkannya. Ia akan membacakan surat yang dikirim oleh Udin.

Udin sudah 3 hari tidak sekolah. Ia menjenguk neneknya yang sedang sakit.

Ayo Mengamati (Halaman 135)

Apa yang Udin ceritakan pada surat di atas? Hujan yang tak kunjung berhenti, bukan? Tahukah kamu dari mana asal hujan? Dan ke mana perginya air hujan?

Perhatikan gambar di bawah ini!

Bagaimana hujan terjadi?

Susunlah gambar sehingga menjadi urutan yang tepat!

Isilah kotak dengan nomor urut gambar yang tepat.

Jawaban:

Hasilnya akan menunjukkan bagaimana hujan terjadi.

Ayo Menulis (Halaman 136)

Tulislah proses terjadinya hujan. Gunakan kalimat efektif sehingga lebih mudah dipahami.

Jawaban:

Hujan adalah air yang jatuh dari langit. Hujan jatuh ke bumi karena awan terisi penuh dengan embun yang menjadi air.

Proses terjadinya hujan dimulai dari sinar matahari yang panas menyebabkan adanya proses penguapan. Air yang berada di bumi seperti laut, sungai, serta sumber air lainnya mengalami penguapan.

Uap air terkumpul di udara dalam bentuk awan. Awan yang terbentuk menjadi semakin besar. Adanya angin juga membuat awan kecil berkumpul menjadi besar

Karena kandungan air di awan yang sudah besar dan tidak bisa ditampung lagi maka butiran-butiran air akan jatuh. Terjadilah hujan.

Menulis dapat membantumu memahami sesuatu. Hasil dari membaca akan makin mudah dipahami. Caranya dengan menuliskan informasi yang kita dapat dari bacaan.

Rajin-rajinlah menuliskan hasil bacaanmu. Menulislah dengan kalimat yang baik dan mudah dimengerti.

*Disclaimer: Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.*

Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(Tribunnews.com/Sri Juliati)

>Berita lain terkait Buku Tematik