Sabtu, 24 September 2022 | 00:49 WIB
Jumat, 23 September 2022 | 23:58 WIB
Jumat, 23 September 2022 | 23:51 WIB
Jumat, 23 September 2022 | 23:43 WIB
Kamis, 22 September 2022 | 23:55 WIB
Kamis, 22 September 2022 | 20:35 WIB
Kamis, 22 September 2022 | 20:05 WIB
Kamis, 22 September 2022 | 17:03 WIB
Kamis, 22 September 2022 | 16:05 WIB
Kamis, 22 September 2022 | 15:35 WIB
Kamis, 22 September 2022 | 15:20 WIB
Kamis, 22 September 2022 | 15:05 WIB
Kamis, 22 September 2022 | 15:00 WIB
Kamis, 22 September 2022 | 14:47 WIB
Kamis, 22 September 2022 | 14:08 WIB
Kamis, 22 September 2022 | 14:05 WIB
Kamis, 22 September 2022 | 14:02 WIB
Kamis, 22 September 2022 | 13:47 WIB
Kamis, 22 September 2022 | 13:41 WIB
Kamis, 22 September 2022 | 13:29 WIB Page 2Baca Juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 7 Kurikulum Merdeka Halaman 5 Aktivitas 1.2: Ilmuan Sains Dunia dan Indonesia Di kedalaman laut biru ada jaringan makanan. Pertama, ada kehidupan plankton, phyto plankton (dua bentuk kehidupan yang sangat kecil, mikroskopik), dan diatom di dasar rantai makanan. Bentuk kehidupan kecil tersebut merupakan bagian dari kelas produsen primer, dst. 2. Manakah informasi yang lebih lengkap? Jawaban: Informasi yang lebih lengkap adalah contoh nomor 3 3. Apakah kejelasan informasi berkaitan dengan kelengkapan informasi? Jawaban: Kejelasan informasi tidak selamanya berkaitan dengan kelengkapan informasi. Kejelasan informasi berkaitan dengan penjabaran suatu informasi. Baca Juga: Soal Psikotes SMA dan Jawabannya 2022, Latihan Soal Psikotes Masuk SMA Jurusan IPA dan Jurusan IPS Sementara itu, yang dimaksud dengan kelengkapan informasi menyangkut jumlah ide yang dapat menjelaskan suatu informasi. 4. Apakah kejelasan informasi berkaitan dengan struktur penyajian? Jawaban: Ya. Kejelasan informasi berkaitan dengan struktur penyajiannya. Semakin baik struktur penyajian suatu teks informasi, maka informasi tersebut memiliki kejelasan dan semakin mudah pula untuk dipahami. Page 3
Pembahasan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 halaman 13 tentang Menyimpulkan Informasi Laporan Percobaan. Tugas kali ini terdapat pada BAB 1 Melaporkan Percobaan, tepatnya pada kegiatan 2 Mencermati Informasi. Pada buku Bahasa Indonesia Kelas IX Kurikulum 2013 Revisi 2018. Berikut ini pembahasannya!  Artikel kali ini merupakan lanjutan pembahasan tugas sebelumnya, di mana kalian telah mengerjakan tugas Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 11 Kegiatan 1 Mengidentifikasi Informasi Laporan Percobaan. Sudah mengerjakannya kan? Jika belum, silahkan buka link tersebut! Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 13 B. Menyimpulkan Informasi Laporan Percobaan Bandingkan informasi yang kamu dapatkan dari ketiga contoh tersebut. 1. Manakah informasi yang lebih jelas? 2. Manakah informasi yang lebih lengkap? 3. Apakah kejelasan informasi berkaitan dengan kelengkapan informasi? 4. Apakah kejelasan informasi berkaitan dengan struktur penyajian? 5. Apakah kejelasan informasi berkaitan dengan unsur kebahasaan (tata bahasa, kata, dan kalimat) yang digunakan? Pembahasan: 1. Manakah informasi yang lebih jelas? 2. Manakah informasi yang lebih lengkap? 3. Apakah kejelasan informasi berkaitan dengan kelengkapan informasi? Jawaban: Kejelasan informasi berkaitan dengan kelengkapan informasi, tapi tidak ditentukan olehnya. Pada dasarnya, semakin lengkap informasi, maka informasi dapat disampaikan dengan semakin jelas, asalkan didukung dengan struktur dan tata bahasa yang baik. 4. Apakah kejelasan informasi berkaitan dengan struktur penyajian? Jawaban: Ya, kejelasan informasi berkaitan dengan struktur penyajian. Semakin baik struktur penyajian suatu teks, semakin sesuai penempatan suatu informasi dan semakin mudah untuk dipahami. 5. Apakah kejelasan informasi berkaitan dengan unsur kebahasaan (tata bahasa, kata, dan kalimat) yang digunakan? Jawaban: Ya, kejelasan informasi berkaitan dengan unsur kebahasaan karena pada dasarnya kejelan informasi terkait dengan kemudahan pemahaman teks. Semakin baik tata bahasa yang digunakan, semakin mudah dan jelas suatu informasi dipahami. Baca Juga Pembahasan Jawaban Tugas Selanjutnya: Laporan Tentang Venus, Kelelawar, Rantai Makanan di Antartika Jawaban, buka disini: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 14 15 16 Demikian pembahasan kunci jawaban pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IX halaman 13 tentang Menyimpulkan Informasi Laporan Percobaan pada buku paket kurikulum 2013 revisi 2018. Semoga bermanfaat dan berguna bagi kalian. Kerjakan juga pembahasan soal lainnya. Terimakasih, selamat belajar!
Manakah informasi yang lebih jelas dan lengkap? Apakah kejelasan informasi berkaitan dengan kelengkapan informasi? Pembahasan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 halaman 13 materi tentang Menyimpulkan Informasi Laporan Percobaan. Tepatnya pada Kegiatan 2 Mencermati Informasi di buku paket kurikulum 2013 revisi 2018. Berikut ini pembahasannya! Kegiatan 2 : Mencermati Informasi Perhatikan model laporan yang dibuat oleh siswa di Australia berikut. Ini contoh tentang laporan hasil observasi (dapat observasi secara langsung atau observasi dari berbagai sumber). Contoh 1 : Venus adalah planet dalam sistem tata surya kita. Venus besarnya sama dengan Bumi. Venus adalah planet. Warnanya oranye kekuningan dengan beberapa kehitaman. Venus merupakan planet kedua dari Matahari antara Merkurius dan Bumi. Venus mengedari Matahari selama 235 hari bumi. Venus berotasi sekali setiap 244 hari Bumi. Venus sangat tua dan berbatu. Langitnya oranye dengan dengan kilatan cahaya petir. Contoh 2 : Kelelawar merupakan mamalia. Mereka satu satunya mamalia yang dapat terbang. Ada lebih dari seribu jenis kelelawar seperti kelelawar vampir, kelelawar telinga panjang, kelelawar ekor tiga, dan kelelawar buah. Kelelawar tampangnya mirip tikus. Saat terbang bersama mereka seperti tikus terbang. Beberapa kelelawar makan darah, buah, ikan, dan kaktus. Kelelawar dapat mendengar dari jarak satu kilometer. Kelelawar termasuk jenis nokturnal. Kelelawar melihat dengan pupil. Contoh 3 : Semua kehidupan di Antartika adalah di dalam laut. Di kedalaman laut biru ada jaringan makanan. Pertama, ada kehidupan plankton, phyto plankton (dua bentuk kehidupan yang sangat kecil, mikroskopik) dan diatom di dasar rantai makanan. Bentuk kehidupan kecil tersebut merupakan bagian dari kelas Produsen Primer. Mereka dimakan oleh konsumen primer yang lebih besar seperti Krill, rebon (udang kecil), dan ikan ikan kecil. Krill adalag makhluk hidup mirip ikan dengan sepuluh kaki. Rebon mirip udang. Makhluk makhluk ini memakan makhluk konsumen sekunder. Konsumen sekunder terdiri atas paus (khususnya paus biru) anjing laut, ikan ikan lebih besar dan penguin. Paus biru dapat mencepai berat seratus tujuh puluh empat ton dan merupakan paus terbesar yang pernah ada. Semua konsumen sekunder cukup tinggi dalam rantai makanan, tetapi tidak cukup tinggi (bukan predator). Predator puncak di Antartika hanya memiliki satu anggota paus pembunuh, karnivora mesin pembunuh sepanjang 27 kaki. Dengan gigi luar biasa, mereka adalah puncak dari jaringan makanan. B. Menyimpulkan Informasi Laporan Percobaan Bandingkan informasi yang kamu dapatkan dari ketiga contoh tersebut. 1. Manakah informasi yang lebih jelas? 2. Manakah informasi yang lebih lengkap? 3. Apakah kejelasan informasi berkaitan dengan kelengkapan informasi? 4. Apakah kejelasan informasi berkaitan dengan struktur penyajian? 5. Apakah kejelasan informasi berkaitan dengan unsur kebahasaan (tata bahasa, kata, dan kalimat) yang digunakan? |
Bandingkan informasi yang kamu dapatkan dari 3 contoh tersebut Manakah informasi yang lebih jelas
Pos Terkait
Copyright © 2024 kemunculan Inc.
