5 perguruan tinggi terbaik di negeri ini 2022

Jakarta, CNN Indonesia --

Daftar universitasnegeri atau PTN terbaik di Indonesia versi lembaga pemeringkatan perguruan tinggi dunia, Scimago Institutions Rankings (SIR) tahun 2022 resmi dirilis. Berikut PTN terbaik versi SIR 2022.

Sebanyak 51 perguruan tinggi di Indonesia masuk dalam pemeringkatan ini. SIR melakukan klasifikasi perguruan tinggi dan riset berdasarkan tiga indikator utama yakni kinerja penelitian, hasil inovasi, dan dampak sosial yang diukur dari visibilitas website perguruan tinggi yang bersangkutan.

Sebagaimana dilansir dari situs SIR, penilaian untuk tujuan pemeringkatan dilakukan setiap tahun dari hasil yang diperoleh selama periode lima tahun yang berakhir dua tahun sebelum edisi pemeringkatan.

SIR menyediakan statistik keseluruhan dari publikasi ilmiah dan output lembaga lainnya. Setiap indikator dihitung dari kombinasi indikator yang berbeda, dengan rincian kinerja penelitian (50 persen), hasil inovasi (30 persen), dan dampak sosial (20 persen).

Pilihan Redaksi

• 7 Jurusan Kuliah Favorit yang Bisa Jadi Pertimbangan

• 7 Jurusan Kuliah yang Paling Dibutuhkan di Dunia Kerja

• Remaja 15 Tahun Lolos SNMPTN Kedokteran, Jadi Mahasiswa Termuda UNAIR

20 Universitas Negeri atau PTN Terbaik di Indonesia versi SIR 2022

Berdasarkan hasil penilaian yang dilakukan, Universitas Indonesia (UI) menduduki peringkat pertama dalam daftar PTN terbaik di Indonesia.

Berikut daftar universitas negeri atau PTN terbaik versi SIR 2022.

20. Universitas Negeri Semarang (Unnes)
Peringkat dunia: 660

19. Universitas Airlangga (Unair)
Peringkat dunia: 659

18. Universitas Padjadjaran (Unpad)
Peringkat dunia: 658

17. Universitas Negeri Medan (UNM)
Peringkat dunia: 657

16. Universitas Sriwijaya (Unsri)
Peringkat dunia: 655

15. Universitas Lampung (Unila)
Peringkat dunia: 651

14. Universitas Negeri Padang (UNP)
Peringkat dunia: 647

13. Universitas Jember (Unej)
Peringkat dunia: 646

12. Universitas Brawijaya (UB)
Peringkat dunia: 644

11. Universitas Syiah Kuala (Unsyiah)
Peringkat dunia: 642

10. Universitas Sebelas Maret Surakarta (UNS)
Peringkat dunia: 638

9. Universitas Hasanuddin (Unhas)
Peringkat dunia: 631

8. Institut Teknologi Bandung (ITB)
Peringkat dunia: 630

7. Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)
Peringkat dunia: 629

6. Universitas Sumatera Utara (USU)
Peringkat dunia: 620

5. Institut Pertanian Bogor (IPB)
Peringkat dunia: 612

4. Universitas Diponegoro (Undip)
Peringkat dunia: 611

3. Universitas Negeri Yogyakarta (UNY)
Peringkat dunia: 607

2. Universitas Gadjah Mada (UGM)
Peringkat dunia: 586

1. Universitas Indonesia (UI)
Peringkat dunia: 534

(agn/agn)

[Gambas:Video CNN]

Universitas Pendidikan Ganesha terus berupaya meningkatkan peringkat versi webometrics. Melalui berbagai strategi, pada Juli 2022, perguruan tinggi negeri ini masuk 50 besar nasional webometric, yaitu berada di ranking 35, melompat jauh dari bulan Januari 2022 yang berada di ranking 62. Raihan ini sekaligus menempatkan Undiksha peringkat teratas untuk perguruan tinggi di Bali.

Webometrics merupakan sistem pemeringkatan perguruan tinggi dunia yang paling populer, dibandingkan sistem-sistem pemeringkatan yang lainnya. Penilaian versi webometrics dilakukan berdasarkan tiga indikator yang meliputi visibility, transparency, dan excellence dengan bobot masing-masing. Raihan ini disambut bangga oleh Rektor Undiksha, Prof. Dr. I Nyoman Jampel, M.Pd., dan civitas akademika lainnya, Jumat (5/8/2022).

Peningkatan ranking ini dinilai tidak lepas dari kerja keras seluruh pihak. Rektor Jampel mengajak capaian ini dapat dijadikan motivasi untuk terus berbenah, terus melakukan langkah-langkah strategis dalam rangka meraih peringkat yang lebih baik lagi. “Mari terus bekerja dalam kebersamaan, terus berbenah agar peringkat Undiksha terus naik. Demikian juga untuk pemeringkatan bidang lainnya,” ajaknya. (hms)

Berikut daftar 50 Perguruan Tinggi Negeri (PTN ) maupun Perguruan Tinggi Swasta (PTS) terbaik Indonesia versi Webometrics pada Juli 2022:

Apa universitas nomor 1 di Indonesia?

Apa perguruan terbaik di Indonesia?

Universitas Indonesia Terbaik ke berapa?

Universitas Islam Indonesia urutan ke berapa?

Peringkat perguruan tinggi dan universitas di Amerika Serikat memesan perguruan tinggi dan universitas AS terbaik berdasarkan faktor -faktor yang bervariasi tergantung pada peringkatnya. Peringkat biasanya dilakukan oleh majalah, surat kabar, situs web, pemerintah, atau akademisi. Selain peringkat seluruh lembaga, program spesifik, departemen, dan sekolah dapat diperingkat. Beberapa peringkat mempertimbangkan ukuran kekayaan, keunggulan dalam penelitian, penerimaan selektif, dan keberhasilan alumni. Ada juga banyak perdebatan tentang interpretasi, akurasi, dan kegunaan peringkat. order the best U.S. colleges and universities based on factors that vary depending on the ranking. Rankings are typically conducted by magazines, newspapers, websites, governments, or academics. In addition to ranking entire institutions, specific programs, departments, and schools can be ranked. Some rankings consider measures of wealth, excellence in research, selective admissions, and alumni success. There is also much debate about rankings' interpretation, accuracy, and usefulness.

Berita & Laporan Dunia AS Peringkat Perguruan Tinggi Terbaik [Edit][edit]

Peringkat Peringkat Kolese Terbaik Berita & Dunia AS adalah serangkaian peringkat tahunan perguruan tinggi dan universitas di Amerika Serikat, pertama kali diterbitkan pada tahun 1983.

Meskipun peringkatnya adalah yang paling berpengaruh dari jenis mereka di Amerika Serikat, mereka telah dikecam secara luas oleh banyak ahli pendidikan tinggi. [1] Para pencela berpendapat bahwa mereka mengandalkan data yang dilaporkan sendiri, kadang-kadang curang oleh lembaga-lembaga, [2] [3] [4] [5] mendorong permainan oleh lembaga yang ingin meningkatkan peringkat mereka, [6] menyiratkan ketepatan yang salah dengan menurunkan ordinal Peringkat dari data yang dipertanyakan, [7] berkontribusi pada kegilaan penerimaan dengan terlalu menyoroti prestise, [8] dan mengabaikan kesesuaian individu dengan membandingkan lembaga dengan misi yang berbeda secara luas pada skala yang sama. [9]

Universitas Global [sunting][edit]

Laporan Berita & Dunia AS juga menerbitkan peringkat terpisah dari universitas -universitas global, termasuk universitas Amerika Serikat, yang "diperingkat berdasarkan 13 indikator yang mengukur kinerja penelitian akademik mereka dan reputasi global dan regional mereka."

Peringkat Pengaruh Akademik [Sunting][edit]

Peringkat akademik dari perguruan tinggi, universitas, dan program disiplin dimulai sebagai inisiatif pertahanan Lanjutan Proyek Penelitian Lanjutan (DARPA) untuk peringkat orang sesuai dengan bidang pengaruh mereka. Pada saat itu mengaitkan orang -orang berpengaruh dengan afiliasi akademik mereka, pengaruh akademik mampu menginduksi peringkat lembaga pendidikan tinggi. [10]

Dalam peringkat orang dan lembaga dengan pengaruh, pengaruh akademik menggunakan teknologi pembelajaran mesin yang diimplementasikan oleh mesin influenceranking. [11] Sebagai akibatnya, semua peringkat berbasis pengaruhnya terjadi tanpa intervensi manusia tetapi didorong secara algoritmik. Pengaruh akademis dengan demikian mengklaim untuk menghasilkan peringkat perguruan tinggi dan universitas yang tidak hanya objektif dan tidak memihak, tetapi juga tidak dapat dimainkan (fitur yang menurutnya harus ada di peringkat sekolah tetapi sebagian besar tidak ada dari mereka). [12]

Dalam peringkat lembaga sarjana, pengaruh akademik berpendapat bahwa metrik terbaik untuk melakukan hal itu bukanlah pengaruh per se tetapi apa yang disebutnya "pengaruh terkonsentrasi," yang menormalkan pengaruh berdasarkan ukuran badan mahasiswa sarjana. Idenya adalah bahwa sekolah yang lebih besar secara alami akan memperoleh lebih banyak pengaruh, dan dengan demikian peringkat lebih tinggi, hanya berdasarkan ukurannya. Pengaruh terkonsentrasi, dengan mengendalikan ukuran, upaya untuk memperbaiki ketidakseimbangan ini. [13]

Sekolah teratas pengaruh akademik untuk sarjana seperti yang diukur dengan pengaruh terkonsentrasi adalah sebagai berikut. [14] Perhatikan bahwa Swarthmore muncul tidak hanya dalam peringkat seni liberal terbaik tetapi juga dalam peringkat keseluruhan terbaik karena meskipun jauh lebih kecil dari Duke atau Northwestern, pengaruhnya yang terkonsentrasi, dengan mengendalikan ukuran, membuatnya sebanding dengan sekolah -sekolah tersebut. Perhatikan juga bahwa Caltech naik ke puncak peringkat keseluruhan terbaik karena pengaruhnya yang sangat besar dalam kaitannya dengan ukurannya yang sangat kecil untuk universitas riset (badan sarjana kurang dari 1.000).

Peringkat Akademik Universitas Dunia [sunting][edit]

Di antara tiga peringkat universitas global yang paling banyak ditonton, peringkat akademik 2021 Universitas Dunia (ARWU), yang meliputi universitas Amerika Serikat, dimulai pada tahun 2003, dan didasarkan pada data pihak ketiga yang objektif. Pada tahun 2021, lebih dari 2000 lembaga diteliti, dan 1000 universitas terbaik di dunia berada di peringkat. [15] Universitas diberi peringkat oleh beberapa indikator kinerja akademik atau penelitian, termasuk alumni dan staf yang memenangkan Hadiah Nobel dan medali bidang, peneliti yang sangat dikutip, makalah yang diterbitkan di Nature and Science, makalah yang diindeks dalam indeks kutipan utama, dan kinerja akademik per kapita dari suatu lembaga suatu lembaga . [16] Harvard dan Stanford telah menduduki puncak peringkat selama 11 tahun terakhir. [17]

Dewan Bantuan untuk Pendidikan [sunting][edit]

Dewan Bantuan untuk Pendidikan menerbitkan daftar universitas terkemuka dalam hal penggalangan dana tahunan. Kemampuan penggalangan dana mencerminkan, antara lain, alumni dan pandangan donor luar tentang kualitas universitas, serta kemampuan universitas itu untuk mengeluarkan dana untuk fakultas dan fasilitas top. Peringkat 2017 Daftar 3 teratas sebagai Harvard, Stanford, dan Cornell. [18]

Forbes college rankings[edit]

In 2008, Forbes began publishing an annual list of "America's Best Colleges."[19] Post-graduate success (self-reported salaries of alumni from PayScale and data from the Department of Education) constitutes 35% of the score. Student debt loads constitute 20% of the score. Student experience (retention rates reported by the Department of Education and data from Niche) constitutes 20% of the score. Graduation rates constitute 12.5% of the score. Academic success (using both the percentage of a school's student body that goes on to obtain doctorate degrees and those students who have won one of a diverse array of prestigious academic awards) constitutes 12.5%. Public reputation is not considered, which causes some colleges to score lower than in other lists. A three-year moving average is used to smooth out the scoring.

Forbes rated Princeton the country's best college in its inaugural (2008) list.[20] West Point took the top honor the following year.[21] Williams College was ranked first both in 2010 and 2011, and Princeton returned to the top spot in 2012.[22][23][24] In 2013 and 2016, Stanford occupied the No. 1 spot, with elite liberal arts schools Williams and Pomona College topping the rankings in the intervening years.[25][26][27][28][29][30] From 2017 to 2019, the magazine has ranked Harvard as the best college in America. In 2021, University of California, Berkeley topped the ranking, becoming the first public school to do so.

Niche rankings[edit]

Niche's Best Colleges ranking focuses on academics, diversity, affordability, and student satisfaction.[31]

The Princeton Review Dream Colleges[edit]

The Princeton Review annually asks students and parents what their dream college is, if cost and ability to get in were not factors.

QS World University Rankings: USA[edit]

Since 2020, Quacquarelli Symonds (QS) has published an annual ranking of universities in the United States with a separate methodology from their annual international university rankings. The metrics for the USA rankings are employability, learning experience, diversity & internationalization, and research.[32]

[edit]edit]

The SMI rankings are a collaborative publication from CollegeNet and PayScale. The rankings aim to provide a measure of the extent to which colleges provide upward economic mobility to those that attend. The rankings were created in response to the finding in Science magazine which showed that among developed nations, the United States now provides the least economic opportunity and mobility for its citizens. The rankings were also created to combat the rising costs of tuition, much of which is attributed to the efforts of some colleges to increase their own fame and wealth in ways that increase their rank in media periodicals that put an emphasis on such measures. In 2014, according to the SMI, the top five colleges are Montana Tech, Rowan University, Florida A&M, Cal Poly Pomona, and Cal State Northridge.[33]

The Top American Research Universities[edit]

The Center for Measuring University Performance has ranked American research universities in the Top American Research Universities since 2000. The methodology is based on data such as research publications, citations, recognitions and funding, as well as undergraduate quality such as SAT scores. The information used can be found in publicly accessible materials, reducing possibilities for manipulation. The methodology is generally consistent from year to year and changes are explained in the publication along with references from other studies.[34]

The Wall Street Journal/Times Higher Education College Rankings[edit]

The Wall Street Journal and Times Higher Education together release an annual ranking of U.S. colleges and universities. The ranking includes performance indicators such as teaching resources, academic reputation, and postgraduate prospects.[35]

Washington Monthly Rankings[edit]

Washington Monthly's rankings began as a research report in 2005, with rankings appearing in the September 2006 issue.[36]

"What will they Learn?" Report - American Council of Trustees and Alumni[edit]

In 2009, the American Council of Trustees and Alumni (ACTA) began grading colleges and universities based on the strength of their general education requirements. In ACTA's annual What Will They Learn? report, colleges and universities are assigned a letter grade from "A" to "F" based on how many of seven subjects are required of students. The seven subjects are composition, mathematics, foreign language, science, economics, literature and American government or history.[37] The 2011–2012 edition of What Will They Learn? graded 1,007 institutions.[38] In the 2011–2012 edition, 19 schools received an "A" grade for requiring at least six of the subjects the study evaluated.[39] ACTA's rating system has been endorsed by Mel Elfin, founding editor of U.S. News & World Report's rankings.[40] The New York Times higher education blogger Stanley Fish, while agreeing that universities ought to have a strong core curriculum, disagreed with some of the subjects ACTA includes in the core.[41]

Daftar berbasis pendapatan [sunting][edit]

College Scorecard, yang diterbitkan secara online oleh Departemen Pendidikan Amerika Serikat, memungkinkan pembaca untuk menghasilkan peringkat khusus berdasarkan lokasi, tingkat kelulusan, biaya, dan hasil keuangan setelah lulus.

Menggunakan data dari College Scorecard, para peneliti di Universitas Georgetown menghitung pengembalian investasi, dengan mempertimbangkan biaya suatu lembaga vs. yang diamati peningkatan pendapatan di antara para hadirin (termasuk mereka yang melakukan dan tidak lulus dengan diploma). [42] [43]

Peringkat lainnya [sunting][edit]

Peringkat lainnya termasuk Fiske Guide to Colleges, Money, dan Business Insider. Banyak peringkat khusus tersedia dalam buku panduan, mempertimbangkan minat siswa individu, bidang studi, lokasi geografis, dan keterjangkauan. Selain peringkat keseluruhan perguruan tinggi terbaik yang ditunjukkan di atas, Niche juga menerbitkan lusinan peringkat khusus seperti akademisi terbaik, makanan kampus terbaik, sebagian besar perguruan tinggi konservatif, dan teknologi terbaik.

Di antara peringkat yang berurusan dengan bidang studi individu adalah laporan filosofis gourmet atau "Laporan Leiter", [44] peringkat departemen filsafat. Laporan ini telah menarik kritik dari sudut pandang yang berbeda. Khususnya, praktisi filsafat benua, yang menganggap laporan Leiter tidak adil bagi bidang mereka, telah menyusun peringkat alternatif.

Laporan Gourman, yang terakhir diterbitkan pada tahun 1996, memberi peringkat kualitas jurusan sarjana dan program pascasarjana. The Daily Beast juga, di masa lalu, memiliki peringkat yang diterbitkan. Pada 2015, The Economist menerbitkan peringkat satu kali yang menekankan perbedaan antara pendapatan alumni yang diharapkan dan aktual.

Peringkat Pendidikan Tinggi, dikembangkan dan dikelola oleh New York City Consulting Company IV Research, adalah produk komersial yang menyediakan peringkat umum serta peringkat yang dipersonalisasi berdasarkan penilaian rumit 6 kriteria dan 30 indikator. [45]

Polling Gallup bertanya kepada orang dewasa Amerika, "Secara keseluruhan, apa yang akan Anda katakan adalah perguruan tinggi atau universitas terbaik di Amerika Serikat?" [46]

Global Language Monitor menghasilkan peringkat "trendtopper mediabuzz" dari 300 teratas perguruan tinggi dan universitas Amerika Serikat semi-tahunan. [47] Ini menerbitkan hasil keseluruhan untuk kategori universitas dan perguruan tinggi. Ini menggunakan Carnegie Foundation untuk kemajuan klasifikasi pengajaran untuk membedakan antara universitas dan perguruan tinggi seni liberal. Daftar peringkat 125 universitas, 100 perguruan tinggi, perubahan peringkat dari waktu ke waktu, nomor indeks "indikator kuantitas prediktif" (PQI) (untuk peringkat relatif), peringkat berdasarkan momentum (snapshot tahunan dan 90 hari), dan peringkat berdasarkan negara bagian . Peringkat terbaru muncul pada 1 November 2009, yang meliputi 2008. Indeks PQI diproduksi oleh algoritma PQI milik Monitor Bahasa Global, [48] yang telah dikritik oleh beberapa ahli bahasa untuk penggunaannya dalam penghitungan jumlah total kata -kata bahasa Inggris dalam bahasa Inggris . [49] [50] [51] [52] Monitor Bahasa Global juga menjual Solusi Manajemen Reputasi Mediabuzz Trendtopper [Buzzword] untuk pendidikan tinggi yang "perguruan tinggi dan universitas dapat meningkatkan kedudukan mereka di antara rekan -rekan". [53] Monitor Bahasa Global menyatakan bahwa itu "tidak mempengaruhi peringkat pendidikan tinggi dengan cara apa pun". [54]buzzword] for higher education for which "colleges and universities can enhance their standings among peers".[53] The Global Language Monitor states that it "does not influence the Higher Education rankings in any way".[54]

The Princeton Review setiap tahun menerbitkan buku perguruan tinggi terbaik. Pada 2011, ini berjudul 373 College Terbaik. Phi Beta Kappa juga berusaha mendirikan bab di sekolah -sekolah terbaik, akhir -akhir ini berjumlah 280. [55]

Dalam hal program olahraga perguruan tinggi, Piala Direktur NACDA tahunan memberikan ukuran pencapaian tim atletik perguruan tinggi all-around. Stanford memenangkan Piala Direktur Divisi I 25 tahun berturut-turut (tahun 1994-5 hingga 2018-9 akademik), dan University of Texas di Austin telah memenangkan dua Piala yang diberikan sejak akhir beruntun Stanford. [56]

Criticisms[edit][edit]

Sistem Peringkat Perguruan Tinggi dan Universitas Amerika telah menuai kritik dari dalam dan di luar pendidikan tinggi di Kanada dan Amerika Serikat. Lembaga yang keberatan termasuk Reed College, Alma College, Mount Holyoke College, St. John's College, Earlham College, MIT, Universitas Stanford, Universitas Ontario Barat, dan Universitas Queen.

Beberapa pakar pendidikan tinggi, seperti sektor pendidikan Kevin Carey, berpendapat bahwa sistem peringkat perguruan tinggi News & World Report AS hanyalah daftar kriteria yang mencerminkan karakteristik dangkal perguruan tinggi dan universitas elit. Menurut Carey, "Sistem peringkat berita A.S. Fungsi dari tiga faktor: ketenaran, kekayaan, dan eksklusivitas. " Dia menyarankan karakteristik yang lebih penting adalah seberapa baik siswa belajar dan seberapa besar kemungkinan siswa untuk mendapatkan gelar. [57]'s college rankings system is merely a list of criteria that mirrors the superficial characteristics of elite colleges and universities. According to Carey, "[The] U.S. News ranking system is deeply flawed. Instead of focusing on the fundamental issues of how well colleges and universities educate their students and how well they prepare them to be successful after college, the magazine's rankings are almost entirely a function of three factors: fame, wealth, and exclusivity." He suggested more important characteristics are how well students are learning and how likely students are to earn a degree.[57]

Gerakan 2007 [sunting][edit]

Pada 19 Juni 2007, selama pertemuan tahunan Grup Annapolis, anggota membahas surat kepada presiden perguruan tinggi yang meminta mereka untuk tidak berpartisipasi dalam bagian "Survei Reputasi" dari Survei Berita A.S. (bagian ini terdiri dari 25% dari peringkat). Akibatnya, "mayoritas dari sekitar 80 presiden pada pertemuan itu mengatakan bahwa mereka tidak bermaksud untuk berpartisipasi dalam peringkat reputasi berita A.S. di masa depan." [58] Namun, keputusan untuk mengisi survei reputasi diserahkan untuk diserahkan setiap perguruan tinggi. [59] Pernyataan tersebut menyatakan bahwa anggotanya "telah sepakat untuk berpartisipasi dalam pengembangan format umum alternatif yang menyajikan informasi tentang perguruan tinggi mereka untuk siswa dan keluarga mereka untuk digunakan dalam proses pencarian perguruan tinggi." [59] Basis data ini diuraikan dan dikembangkan dalam hubungannya dengan organisasi pendidikan tinggi termasuk Asosiasi Nasional Perguruan Tinggi dan Universitas Independen dan Dewan Perguruan Tinggi Independen.

Editor Berita & Laporan Dunia AS Robert Morse mengeluarkan tanggapan pada 22 Juni 2007, yang menyatakan:

"Dalam hal survei penilaian sejawat, kami di berita A.S. dengan tegas yakin bahwa survei ini memiliki nilai yang signifikan karena memungkinkan kami untuk mengukur" tidak berwujud "dari sebuah perguruan tinggi yang tidak dapat kami ukur melalui data statistik. Plus, reputasi sekolah dapat membantu mendapatkan pekerjaan pertama yang sangat penting dan memainkan peran penting di mana sekolah pascasarjana akan dapat masuk. Survei sebaya pada dasarnya subyektif, tetapi teknik meminta para pemimpin industri untuk menilai pesaing mereka adalah praktik yang diterima secara umum diterima secara umum . Hasil dari Survei Peer juga dapat bertindak untuk menyamakan kedudukan antara perguruan tinggi swasta dan publik. "[60]

Mengacu pada database alternatif yang dibahas oleh kelompok Annapolis, Morse berpendapat:

"Penting untuk menunjukkan bahwa tujuan Annapolis Group yang dinyatakan untuk menyajikan data kuliah dalam format umum telah dicoba sebelumnya ... Berita A.S. telah menyediakan informasi perguruan tinggi yang tepat ini selama bertahun -tahun. Dan tampaknya NAICU akan melakukannya dengan komparabilitas dan fungsionalitas yang jauh lebih sedikit. Annapolis Group dan yang lainnya dalam inisiatif NAICU sebenarnya mengikuti petunjuk berita A.S. "[60]

Pada tahun 1996, menurut Gerhard Casper, presiden Stanford University, Laporan Berita & Dunia AS mengubah formulanya menjadi sumber daya keuangan yang diperhitungkan:

Mengetahui bahwa universitas - dan, dalam kebanyakan kasus, statistik yang mereka kirimkan - berubah sedikit dari satu tahun ke tahun berikutnya, saya hanya dapat menyimpulkan bahwa apa yang berubah adalah rumus yang dipekerjakan oleh massager majalah. Dan, memang, ada bukti nyata tentang itu tahun ini. Dalam kategori "Sumber Daya Fakultas," meskipun sedikit dari kita memiliki perubahan signifikan dalam fakultas atau jumlah siswa kita, ukuran kelas kita, atau keuangan kita, produsen peringkat membuat perebutan gila dalam urutan peringkat [... data ... ]. Lalu ada "Sumber Daya Keuangan," di mana Stanford turun dari #6 ke #9, Harvard dari #5 ke #7. Sumber daya kami tidak jatuh; Apakah lembaga lain meningkat begitu tajam? Saya menyimpulkan bahwa, dalam setiap kasus, rumus -rumus itu hanya diubah, dengan pemberitahuan kepada siapa pun, bahkan pembaca Anda, yang dibiarkan berasumsi bahwa beberapa sekolah tiba -tiba melonjak, yang lain terjal anjlok. [61]

Lihat juga aslinya][edit]

• Penerimaan kuliah di Amerika Serikat
• Jaringan Akuntabilitas Universitas dan Perguruan Tinggi

References[edit][edit]

1. ^Jaschik, Scott (11 April 2022). "'Breaking Ranks' adalah buku baru yang menyerang 'Berita A.S.'". Di dalam ed tinggi. Diperoleh 7 Mei 2022. Jaschik, Scott (April 11, 2022). "'Breaking Ranks' is a new book that attacks 'U.S. News'". Inside Higher Ed. Retrieved 7 May 2022.
2. ^Elsen-Rooney, Michael (2022-03-06). "Columbia Math Professor mempertanyakan nomor di belakang peringkat #2 universitas di daftar berita A.S.". nydailynews.com. Diperoleh 2022-03-13. Elsen-Rooney, Michael (2022-03-06). "Columbia math professor questions numbers behind university's #2 ranking on U.S. News list". nydailynews.com. Retrieved 2022-03-13.
3. ^Lukpat, Alyssa (2021-11-30). "Mantan Temple U. Dean dinyatakan bersalah karena memalsukan data untuk peringkat nasional". The New York Times. ISSN & NBSP; 0362-4331. Diperoleh 2022-03-13. Lukpat, Alyssa (2021-11-30). "Former Temple U. Dean Found Guilty of Faking Data for National Rankings". The New York Times. ISSN 0362-4331. Retrieved 2022-03-13.
4. ^Jaschik, Scott (2019-05-28). "University of Oklahoma dilucuti dari peringkat 'berita A.S.' untuk menyediakan informasi palsu". Di dalam ed tinggi. Diperoleh 2022-03-13. Jaschik, Scott (2019-05-28). "University of Oklahoma stripped of 'U.S. News' ranking for supplying false information". Inside Higher Ed. Retrieved 2022-03-13.
5. ^Jaschik, Scott (2018-02-19). Data peringkat 'False' A.S. News 'yang ditemukan untuk tiga universitas lagi ". Di dalam ed tinggi. Diperoleh 2022-03-13. Jaschik, Scott (2018-02-19). "False 'U.S. News' rankings data discovered for three more universities". Inside Higher Ed. Retrieved 2022-03-13.
6. ^Breslow, Samuel (26 September 2014). "Kasus menentang menjadi (peringkat) yang terbaik". Kehidupan siswa. Diarsipkan dari aslinya pada 25 Februari 2017. Diperoleh 30 Juli 2020. Breslow, Samuel (26 September 2014). "The Case Against Being (Ranked) the Best". The Student Life. Archived from the original on 25 February 2017. Retrieved 30 July 2020.
7. ^Strauss, Valerie (2018-09-12). "Berita A.S. mengubah cara peringkat perguruan tinggi. Masih konyol". The Washington Post. Diperoleh 30 Juli 2020. Strauss, Valerie (2018-09-12). "U.S. News changed the way it ranks colleges. It's still ridiculous". The Washington Post. Retrieved 30 July 2020.
8. ^Jaschik, Scott (10 September 2018). "'Berita A.S.' mengatakan telah menggeser peringkat untuk fokus pada mobilitas sosial, tetapi bukan?" Di dalam ed tinggi. Diperoleh 30 Juli 2020. Jaschik, Scott (10 September 2018). "'U.S. News' says it has shifted rankings to focus on social mobility, but has it?". Inside Higher Ed. Retrieved 30 July 2020.
9. ^Gladwell, Malcolm (7 Februari 2011). "Masalah dengan peringkat perguruan tinggi". The New Yorker. Diperoleh 30 Juli 2020. Gladwell, Malcolm (7 February 2011). "The Trouble with College Rankings". The New Yorker. Retrieved 30 July 2020.
10. ^"Metodologi: Bagaimana dan Mengapa Kita Peringkat berdasarkan Pengaruh". Diperoleh 30 Oktober 2021. "Methodology: How and Why We Rank by Influence". Retrieved October 30, 2021.
11. ^"Mesin Peringkat Pengaruh". Diperoleh 30 Oktober 2021. "The Influence Ranking Engine". Retrieved October 30, 2021.
12. ^"Filosofi Baru Peringkat Akademik: Memikirkan Kembali Peringkat dan Peringkat Universitas dari Up". Diperoleh 30 Oktober 2021. "A New Philosophy of Academic Ranking: Rethinking College and University Rankings from the Ground Up". Retrieved October 30, 2021.
13. ^Nietzel, Michael T. (27 Januari 2021). "Sistem Peringkat Baru: Swarthmore, Amherst Top 50 Best Liberal Arts Colleges". Forbes. Diperoleh 30 Oktober 2021. Nietzel, Michael T. (January 27, 2021). "New Ranking System: Swarthmore, Amherst Top the 50 Best Liberal Arts Colleges". Forbes. Retrieved October 30, 2021.
14. ^"Sekolah sarjana terbaik untuk 2021". Pengaruh akademik. Diperoleh 30 Oktober 2021. "Best Undergraduate Schools for 2021". Academic Influence. Retrieved 30 October 2021.
15. ^"Peringkat Shanghai". "Shanghai Ranking".
16. ^"Peringkat Akademik Shanghairanking Metodologi Universitas Dunia 2020". "ShanghaiRanking's Academic Ranking of World Universities Methodology 2020".
17. ^"Peringkat Shanghai". "Shanghai Ranking".
18. ^"Peringkat Akademik Shanghairanking Metodologi Universitas Dunia 2020". "Top Fundraisers" (PDF). Retrieved 26 March 2018.[permanent dead link]
19. ^"Top Fundraisers" (PDF). Diperoleh 26 Maret 2018. [Permanen Dead Link] "America's Top Colleges". Forbes. Retrieved August 28, 2019.
20. ^"Perguruan Tinggi Top Amerika". Forbes. Diperoleh 28 Agustus 2019. "America's Best Colleges 2008". Forbes. 13 August 2008. Retrieved 1 August 2020.
21. ^"America's Best Colleges 2008". Forbes. 13 Agustus 2008. Diperoleh 1 Agustus 2020. "America's Best Colleges 2009". Forbes. Retrieved 1 August 2020.
22. ^"America's Best Colleges 2009". Forbes. Diperoleh 1 Agustus 2020. Noer, Michael (3 August 2011). "America's Top Colleges". Forbes. Retrieved 1 August 2020.
23. ^Noer, Michael (3 Agustus 2011). "Perguruan Tinggi Top Amerika". Forbes. Diperoleh 1 Agustus 2020. Goldstein, Rachel (5 August 2011). "Williams College Takes Top Spot in Forbes' University Rankings". Time. Retrieved 1 August 2020.
24. ^Goldstein, Rachel (5 Agustus 2011). "Williams College mengambil posisi teratas di peringkat universitas Forbes". Waktu. Diperoleh 1 Agustus 2020. "Forbes Publishes Rankings of America's Top Colleges: Princeton University is No. 1". Forbes. Retrieved 1 August 2020.
25. ^"Forbes menerbitkan peringkat perguruan tinggi terbaik Amerika: Universitas Princeton adalah No. 1". Forbes. Diperoleh 1 Agustus 2020. Howard, Caroline. "America's Top Colleges 2013". Forbes. Retrieved 1 August 2020.
26. ^Howard, Caroline. "America's Top Colleges 2013". Forbes. Diperoleh 1 Agustus 2020. Howard, Caroline. "America's Top Colleges 2014". Forbes. Retrieved 1 August 2020.
27. ^Howard, Caroline. "America's Top Colleges 2014". Forbes. Diperoleh 1 Agustus 2020. Howard, Caroline (29 July 2015). "America's Top Colleges Ranking 2015". Forbes. Retrieved 1 August 2020.
28. ^Howard, Caroline (29 Juli 2015). "Peringkat Sekolah Tinggi Amerika 2015". Forbes. Diperoleh 1 Agustus 2020. Bravo, Kristina (30 July 2015). "Pomona College is No. 1 on Forbes list of best in US". Southern California Public Radio. Retrieved 1 August 2020.
29. ^Bravo, Kristina (30 Juli 2015). "Pomona College adalah No. 1 di daftar Forbes Best in US". Radio Publik California Selatan. Diperoleh 1 Agustus 2020. Rand, Jory (30 July 2015). "Forbes ranks Pomona College as top college in US". ABC7 Los Angeles. Retrieved 1 August 2020.
30. ^Rand, Jory (30 Juli 2015). "Forbes menempati peringkat Pomona College sebagai perguruan tinggi top di AS". ABC7 Los Angeles. Diperoleh 1 Agustus 2020. Howard, Caroline. "America's Top Colleges 2016". Forbes. Retrieved 1 August 2020.
31. ^Howard, Caroline. "America's Top Colleges 2016". Forbes. Diperoleh 1 Agustus 2020. "2022 Best Colleges in America". Niche.
32. ^"2022 Perguruan Tinggi Terbaik di Amerika". Ceruk. "QS World University Rankings: USA 2021". Top Universities. Retrieved 2021-05-19.
33. ^"QS World University Rankings: USA 2021". Universitas top. Diperoleh 2021-05-19. "Social Mobility Index". CollegeNet and Payscale. Retrieved October 21, 2014.
34. ^"Indeks Mobilitas Sosial". Collegenet dan PayScale. Diperoleh 21 Oktober 2014. "The Top American Research Universities". The Center for Measuring University Performance. Archived from the original on 2012-06-17. Retrieved 2009-08-23.
35. ^"The Top American Research University". Pusat Kinerja Universitas. Diarsipkan dari aslinya di 2012-06-17. Diperoleh 2009-08-23. "Wall Street Journal/Times Higher Education College Rankings 2017 methodology". Times Higher Education (THE). September 16, 2016.
36. ^"Wall Street Journal/Times Higher Education College Rankings 2017 Metodologi". Times Higher Education (The). 16 September 2016. ""The Washington Monthly's Annual College Guide"". Archived from the original on July 18, 2007.
37. ^"" Panduan Perguruan Tinggi Tahunan Bulanan Washington "". Diarsipkan dari aslinya pada 18 Juli 2007. ACTA. "What Will They Learn?". Archived from the original on 2 December 2010. Retrieved 14 September 2010.
38. ^Acta. "Apa yang akan mereka pelajari?". Diarsipkan dari aslinya pada 2 Desember 2010. Diperoleh 14 September 2010. "ACTA Gives College Highest Possible Academic Ranking". Thomas Aquinas College. September 1, 2011. Retrieved May 23, 2012.
39. ^"Acta memberikan peringkat akademik setinggi perguruan tinggi". Thomas Aquinas College. 1 September 2011. Diperoleh 23 Mei 2012. McGurn, William (November 1, 2011). "What's Your Kid Getting From College?". The Wall Street Journal. Retrieved April 9, 2012.
40. ^McGurn, William (1 November 2011). "Apa yang didapat anak Anda dari perguruan tinggi?" The Wall Street Journal. Diperoleh 9 April 2012. Daniel L. Bennett (19 August 2009). "What Will They Learn?". Center for College Affordability and Productivity. Retrieved 9 February 2010.
41. ^Daniel L. Bennett (19 Agustus 2009). "Apa yang akan mereka pelajari?". Pusat Keterjangkauan dan Produktivitas Perguruan Tinggi. Diperoleh 9 Februari 2010. Stanley Fish (24 August 2009). "What Should Colleges Teach?". The New York Times. Retrieved 9 February 2010.
42. ^Stanley Fish (24 Agustus 2009). "Apa yang harus diajarkan perguruan tinggi?". The New York Times. Diperoleh 9 Februari 2010. Elissa Nadworny (16 February 2022). "Georgetown study measures colleges' return on investment". NPR.
43. ^Elissa Nadworny (16 Februari 2022). "Studi Georgetown mengukur laba atas investasi perguruan tinggi". NPR. Center on Education and the Workforce. "Ranking 4,500 Colleges by ROI (2022)". Georgetown University.
44. ^Pusat Pendidikan dan Tenaga Kerja. "Peringkat 4.500 perguruan tinggi oleh ROI (2022)". Universitas Georgetown. Founded by Brian Leiter then of the University of Texas at Austin, now University of Chicago
45. ^Didirikan oleh Brian Leiter saat itu dari University of Texas di Austin, sekarang University of Chicago IVRI. "Overview & Methodology". Archived from the original on 2015-09-05. Retrieved 10 September 2012.
46. ^Ivri. "Tinjauan & Metodologi". Diarsipkan dari aslinya pada 2015-09-05. Diperoleh 10 September 2012. "Harvard Number One University in Eyes of Public". Gallup.com. 2003-08-26. Retrieved 2010-06-08.
47. ^"Universitas Harvard Nomor Satu di Mata Publik". Gallup.com. 2003-08-26. Diperoleh 2010-06-08. "College Rankings". Global Language Monitor. Archived from the original on 2009-11-11. Retrieved 2009-11-03.
48. ^"Peringkat Perguruan Tinggi". Monitor Bahasa Global. Diarsipkan dari aslinya pada 2009-11-11. Diperoleh 2009-11-03. "PQI". Global Language Monitor. 11 August 2008. Retrieved 2009-11-03.
49. ^"Pqi". Monitor Bahasa Global. 11 Agustus 2008. Diperoleh 2009-11-03. Goldsmith, Belinda (2009-06-10). Fahmy, Miral (ed.). Web 2.0 crowned one millionth English word. Los Angeles, CA: Reuters. Retrieved 2009-11-03.
50. ^Goldsmith, Belinda (2009-06-10). Fahmy, Miral (ed.). Web 2.0 memahkotai satu juta kata bahasa Inggris. Los Angeles, CA: Reuters. Diperoleh 2009-11-03. Zimmer, Benjamin (2009-01-03). "The "million word" hoax rolls along". Language Log, Linguistic Data Consortium. Retrieved 2009-11-03.
51. ^Zimmer, Benjamin (2009-01-03). "The" Million Word "gulungan bersama". Log Bahasa, Konsorsium Data Linguistik. Diperoleh 2009-11-03. Walker, Ruth (2009-01-02). "Save the date: English nears a milestone". The Christian Science Monitor. Retrieved 2009-01-14.
52. ^Sutter, John D. (2009-06-10). "Bahasa Inggris mendapat kata sejuta pada hari Rabu, kata situs". CNN. Diperoleh 2009-11-03. Sutter, John D. (2009-06-10). "English gets millionth word on Wednesday, site says". CNN. Retrieved 2009-11-03.
53. ^"Trendtopper meningkatkan reputasi perguruan tinggi". Monitor Bahasa Global. Diperoleh 2009-11-03. "TrendTopper enhances college reputation". Global Language Monitor. Retrieved 2009-11-03.
54. ^"Peringkat Perguruan Tinggi". Monitor Bahasa Global. Diperoleh 2009-11-10. [Dead Link] "College Rankings". The Global Language Monitor. Retrieved 2009-11-10.[dead link]
55. ^"Pbk.org". Diarsipkan dari aslinya pada 2012-02-13. Diperoleh 2011-04-26. "PBK.org". Archived from the original on 2012-02-13. Retrieved 2011-04-26.
56. ^"Stanford Nabs Piala Direktur Lain". Diperoleh 15 Juni 2016. "Stanford Nabs Another Directors' Cup". Retrieved 15 June 2016.
57. ^Carey, Kevin. "Peringkat perguruan tinggi direformasi". Educationsector.org diarsipkan 2009-08-23 di Wayback Machine diambil 28 Juli 2009. Carey, Kevin. "College Rankings Reformed". educationsector.org Archived 2009-08-23 at the Wayback Machine Retrieved July 28, 2009.
58. ^Jaschik, Scott (20 Juni 2007). "Lebih banyak momentum melawan 'Berita A.S.'". Di dalam ed tinggi. Jaschik, Scott (20 June 2007). "More Momentum Against 'U.S. News'". Inside Higher Ed.
59. ^ AB "Pernyataan Grup Annapolis tentang Peringkat dan Peringkat". Grup Annapolis. 19 Juni 2007.a b "Annapolis group statement on rankings and ratings". Annapolis Group. 19 June 2007.
60. ^ Abmorse, Robert (22 Juni 2007). "Tentang Pernyataan Kelompok Annapolis". Berita & Laporan Dunia A.S. Diarsipkan dari aslinya pada 2 Juli 2007.a b Morse, Robert (22 June 2007). "About the Annapolis Group's Statement". U.S. News & World Report. Archived from the original on 2 July 2007.
61. ^"Kritik Peringkat Perguruan Tinggi - 23 September 1996". Stanford.edu. 1996-09-23. Diperoleh 2010-06-08. "Criticism of College Rankings – September 23, 1996". Stanford.edu. 1996-09-23. Retrieved 2010-06-08.

Tautan Eksternal [Edit][edit]

• Penilaian Akademi Nasional Program Doktor Penelitian

Institut Sains India (IISC) ....

Apa 10 universitas teratas di AS?

Apa universitas #1 di negara ini?

Massachusetts Institute of Technology (MIT)