Jika akan membuat peta pikiran berdasarkan teks di atas kotak yang kemungkinan tidak ada adalah

Ada banyak metode yang dapat digunakan saat belajar agar materi lebih mudah dipahami, salah satunya dengan peta pikiran. Sederhananya, peta pikiran adalah penyajian atau penyampaian ide, konsep, maupun informasi secara visual.

Dengan kata lain, informasi pada peta pikiran atau yang lebih dikenal dengan sebutan mind mapping ini lebih banyak disajikan dalam bentuk gambar ataupun diagram ketimbang tulisan.

Tujuannya untuk menyeimbangkan otak kanan dan otak kiri sehingga informasi tersebut dapat lebih mudah dipahami.

Misalnya, daripada membuat tulisan ‘Pencemaran Lingkungan’, gambar mobil yang mengeluarkan asap kendaraan sudah mewakili tulisan tersebut, bahkan lebih mudah diingat dan dimengerti.

Peta pikiran juga banyak menggunakan simbol-simbol sebagai penanda, seperti tanda panah, garis, garis melengkung, garis putus-putus, dan lain-lain.

Itulah sebabnya, peta pikiran menjadi salah satu metode belajar yang cukup sering digunakan para guru. Dengan menggunakan peta pikiran, kegiatan belajar jadi lebih menarik dan menyenangkan. Murid pun dapat memahami konsep dengan lebih mudah.

Lalu, bagaimana cara membuat peta pikiran? Apa saja manfaatnya? Selengkapnya simak penjelasan berikut.

Cara Membuat Peta Pikiran

Mengutip jurnal Menulis dan Mencatat dengan Menggunakan Metode Peta Pikiran (Mind Mapping) oleh Tri Riya Anggraini, peta pikiran dapat dibuat dengan langkah-langkah berikut.

1. Siapkan alat-alat tulis, seperti kertas, pensil warna, spidol, dan sebagainya.

2. Mulai dari tengah, tuliskan judul atau gagasan utama dalam satu kata. Misalnya menuliskan “Pencemaran Lingkungan” sebagai gagasan utama di tengah.

3. Turunkan gagasan utama tersebut menjadi beberapa gagasan yang masih berhubungan. Misalnya, karena tema utamanya adalah “Pencemaran Lingkungan” maka dapat diturunkan menjadi “Jenis-Jenis” atau “Dampak”.

4. Tema tersebut diturunkan lagi dengan cara menuliskan kata kuncinya. Misalnya, pada tema “Jenis-Jenis” dituliskan tema turunannya “Pencemaran air”, “Pencemaran udara”, dan semacamnya.

5. Setiap tema tersebut dihubungkan dengan garis yang berbeda-beda. Misalnya, garis dari tema utama dibuat lebih tebal dan lebih melengkung.

6. Jangan lupa tambahkan gambar atau ilustrasi serta warna yang berbeda untuk memudahkan pengelompokkan materi serta membuat peta pikiran menjadi lebih menarik.

1. Konsep Lebih Mudah Dipahami

Dalam peta pikiran, terdapat pengelompokkan informasi yang disampaikan dengan kata kunci. Hal ini membuat konsep atau materi pelajaran yang disajikan lebih mudah diingat dan dipahami dibanding mengingatnya dalam bentuk susunan kalimat.

Ketimbang melihat satu halaman teks yang tersusun rapi, akan lebih mudah mengingat gambar atau diagram pada sebuah mind map. Pasalnya, mengutip buku Menyeimbangkan Otak Kiri dan Otak Kanan oleh Pangkalan Ide, otak kiri dan otak kanan memiliki peran berbeda.

Otak kanan lebih berkaitan dengan hal-hal yang menyangkut kreativitas, imajinasi, dan visual, seperti gambar, diagram, atau simbol. Sedangkan, saat membaca teks, sisi otak kirilah yang berperan lebih dominan.

2. Menyenangkan dan Tidak Membosankan

Seperti yang telah disebutkan, belajar menggunakan peta pikiran terasa lebih menyenangkan dan tidak membosankan. Sebab, alih-alih menggunakan teks, poin-poin penting yang dipelajari disajikan dalam peta pikiran yang penuh warna dan gambar.

Perhatikan teks berikut untuk menjawab soal nomor 10! Inah adalah seorang wanita yang kuat dan mandiri. Anak-anaknya dapat dihidupinya dan disekolahka … nnya ke perguruan tinggi. Inah mengajarkan anaknya untuk hidup mandiri. Inah mengajarkan ke semua anaknya untuk menahan diri dalam membeli segalanya. Dia lebih suka membuatnya sendiri. Karena penghematan dalam hidupnya itulah. Inah bisa menjadi orang sukses. Dari hanya sepetak tanah sawah yang dimilikinya hingga hampir seluruh tanah sawah itu miliknya. Inah sangat menghargai dan menjunjung tinggi ilmu taninya dalam menggarap sawah. 10. Bentuk teks ulasan yang tepat berdasarkan kutipan cerpen tersebut adalah a. Inah menjelma menjadi wanita yang kuat dan mandiri. Anak-anaknya dapat dihidupinya dan disekolahkannya ke perguruan tinggi. Inah mengajarkan semua anaknya untuk menahan diri dalam membeli segalanya. Dia lebih suka membuatnya sendiri. Karena penghematan dalam hidupnya itulah, Inah bisa menjadi orang sukses. b. Pembaca akan melihat potongan kisah tentang bagaimana Inah mengajarkan pola hidup hemat dan mandiri kepada anak-anaknya. Begitu juga dengan nilai-nilai kehidupan berupa sikap saling menghargai dan menjunjung tinggi ilmu yang dimiliki untuk diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. c. Cerpen "Inah" merupakan karya sastra yang harus dibaca oleh seluruh masyarakat karena sarat akan makna dan pesan kehidupan, nilai-nilai kemandirian, penghematan, hingga menjunjung tinggi ilmu yang dimilikinya sehingga terpatri dalam karakter Inah yang mewarnai seluruh cerita pendek tersebut. d. Cerpen ini melibatkan berbagai hal yang tercermin dalam ceritanya, cerpen ini cocok ditujukan untuk remaja saat ini sebagai media pembentukan karakter. 12. 13 14​

Cerita Bahasa Inggrisubahlah menjadi Bhs Inggris !" Misi Untuk Menyelamatkan Bumi dan Bulan , Bagian Ketiga "Tina : Baiklah , Pim Pim Pom . Kita harus … berangkat sekarang , aku akan mengantar kalian di dekat bulan ." Tina dan teman temannya sudah berada di dekat bulan "Daisy : Hah , itu dia .Nabila : Lee Yeon , apa yang kau lakukan di sini ?Thalleous : Kenapa kau menghalangi bulan ?Yeon : TERSERAH SAJA , INI URUSAN SAYA .Daisy : HAH , BAZOKA , KEKUATAN PERISAI BERLIAN .Semuanya : AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA .Tygren : Apa yang Yeon memegang barusan ?Nabila : Dia memiliki senjata tidak terlihat .Tina : Jangan khawatir , aku punya ide . Pim Pim Pom , MENGHILANGLAH .Yeon : Eh , HAH , MEREKA MENGHILANG .Thalleous : KEKUATAN DORONGAN CAHAYA .Yeon : ADUH , EEEEEEEEEEEEEEEE , DIMANA KALIAN BERSEMBUNYI ?Tygren : SERANGAN BOLA CAHAYA MERAG .Yeon : AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA , AKU AKAN KEMBALI UNTUK BALAS DENDAM .Semuanya : HORE , KITA BERHASIL .Nabila : Ayo kita ke bulan , Lisi dan teman temannya pasti sudah menunggu .Daisy : Teman teman , apa itu ?Tina : ITU METEOR , MENGHIDAR ." Mereka hampir terkena meteor "Semuanya : Huh , hampir saja .Thalleous : Eh , teman teman , sepertinya , bulan semakin jauh dari Bumi .Semuanya : APA YANG KAU KATAKAN ?Jiah : Ketua Andika , kita punya masalah , bulan semakin jauh dari bumi .Andika : APA . Jiah : KITA HARUS BAGAIMANA ? , BISA SAJA , KIAMAT AKAN DATANG .Andika : Kita harus memanggil semua teman temannya Nabila . Para kelas 6A dan 6B , kalian harus menyelamatkan semua warga di bumi .Semuanya : AYO , SELAMATKAN BUMI KITA ." Bersambung "​

1. apa fenomena yang terjadi berdasarkan teks di atas?2. apa perbedaan dari ketiga peristiwa alam yang terdapat pada teks tersebut?3. mengapa fenomena … yang terdapat pada teks disebut sebagai supermoon?4. tuliskan gagasan utama dan gagasan pendukung yang ada di setiap paragraf dalam teks!5. tuliskan ringkasan ketiga fenomena alam berdasarkan teks di atas dalam bentuk peta pikiran!​

buatlah sebuah pantun tentang sopan santun!btw ini buat orang yang sering ngatain saya dan teman-teman saya yatimjadi mohon bantuannya ya​

quizzzbuatlah cerita berjudul " perpisahan "blh pensi gk aku ??its oke jujur aja ya semua

1. kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah.....2. teks di atas bercerita tentang.....3.tulislah tujuan wisata siswa kelas 6 pada cerit … a di atas!4.adakah pengalaman pribadi atau orang di sekitarmu yang mirip dengan cerita di atas?tulislah persamaan dan perbedaannya5. tuliskan pengalaman pribadimu yang berkaitan dengan tempat wisata​

Aku mau tanya seputar olimpiade. Sebelumnya aku masih SMP yaa, aku mau tanya. Kalau ikut olimpiade tuh materinya dari kelas 7-9 atau gimana ya? boleh … tolong jawab gak yang punya pengalaman? sharing dong, aku mau ikut olimpiade buat masuk SMA favorit soalnya hehe mumpung lagi libur, terimakasih.​

Q. -------------------------------------------------------Apa yang dimaksud dengan gagasan pokok? jelaskan!------------------------------------------- … -----------[tex] \leqslant rules \geqslant [/tex]~No copas~ngasal reportNt : Bangun oii bangunn​

Jelaskan secara ringkas/singkat riwayat Nuh!Agama : Kristen​

Gempa Bumi Lombok Gempa bumi berkekuatan 7 skala lichter kembali mengguncang Lombok. warga panik dan menyelamatkan diri ke dataran tinggi karena ada i … nformasi peringatan dini tsunami. Kepanikan melanda warga setelah gempa kembali mengguncang Lombok utara, Nusa Tenggara Barat. Jalanan dipenuhi kendaraan yang hendak menuju ke arah dataran yang lebih tinggi, karena gempa dikabarkan berpotensi tsunami. Gempa bumi berkekuatan 7,0 skala richter mengguncang lombok utara pada pukul delapan belas lewat empat puluh enam (18.46) waktu Indonesia tengah, gempa terjadi 18 km barat laut lombok timur dengan kedalaman 15 kilometer. Gempa yang mengguncang Lombok membuat warga panik dan berhamburan keluar rumah, listrik yang mati total semakin menambah kepanikan. Informasi peringartan dirni tsunami juga dikeluarkan pihak BMKG yang membuat warga langsung berinisiatif mengungsi ke dataran tinggi. Namun, selang satu jam kemudian peringatan dini tsunami akhirnya dicabut. Menurut data yang dikeluarkan pihak BMKG, selain meruntuhkan bangunan gempa juga menyebabkan air laut terpantau naik di 3 wilayah, yakni di pelabuhan carik Lombok utara, pelabuhan bada Sumbawa dan lembar Lombok barat. Sementara hingga berita ini diturunkan gempa susulan masih terus terjadi.buatlah simpulan berdasarkan teks berita diatas​