Dalam satu kandang terdapat ayam berbulu hitam, ayam berbulu putih, ayam berbulu coklat

Full PDF PackageDownload Full PDF Package

This Paper

A short summary of this paper

27 Full PDFs related to this paper

Download

PDF Pack

Uji Kompetensi 1

A. Pilihan jawaban yang tepat!

1. Dalam satu kandang terdapat ayam berbulu hitam, ayam berbulu putih, ayam berbulu cokelat, dan ayam berbulu blorok. Adanya variasi antar ayam tersebut menunjukkan keanekaragaman hayati tingkat . . . . a. Komunitas b. Ekosistem c. Populasi d. Jenis

e. Gen

2. Perhatikan jenis-jenis tumbuhan berikut! 1). Bawang putih 2). Lili 3). Seledri 4). Lidah mertua 5). Lidah buaya Tumbuhan yang menunjukkan keanekaragaman tingkat jenis terdapat pada angka . . . . a. 1), 2), dan 3)

b. 1), 2), dan 5)

c. 2), 3), dan 4) d. 2), 4), dan 5) e. 3), 4), dan 5) 3. Ular sanca bodo, sanca hijau, dan sanca timor menunjukkan adanya keanekaragaman hayati pada tingkat . . . . a. Gen, karena ketiganya termasuk dalam spesies yang sama b. Jenis, karena ketiganya termasuk dalam ge nus yang sama c. Jenis, karena ketiganya termasuk dalam fa milia yang berbeda d. Gen, karena karakter ketiganya terbentuk karena faktor lingkungan

e. Jenis, karena sanca hijau termasuk dalam genus yang berbeda dengan sanca bodo maupun sanca timor tetapi memiliki familia sama

4. Pasangan antara kelompok organisme dengan jenis keanekaragamannya dalam tabel berikut yang benar adalah . . . .

a. Pisang ambon, pisang kepok, dan pisang raja; Keanekaragaman gen

b. Cabai rawit, cabai besar, dan paprika; Keanekaragaman gen c. Kucing persia, harimau sumatra, dan dan macan tutul; Keanekaragaman gen d. Mangga golek, mangga manalagi, dan mangga semar; Keaneka ragaman jenis e. Kelapa hijau, kelapa merah, dan kelapa gading; Keanekaragaman jenis 5. Tanaman bunga mawar warna merah di kelompok kan menjadi satu spesies dengan tanaman bunga mawar warna jingga karena . . . . a. Memiliki gen yang sama persis b. Habitat dan warna daunnya sama c. Cara reproduksi dan habitatnya sama

d. Jika dikawinkan menghasilkan keturunan yang fertil

e. Kesamaan kebutuhan nutrisi dan warna mahkota bunga 6. Makhluk hidup berikut yang menunjukkan keanekaragaman tingkat gen adalah . . . .

Makhluk hidup yang menunjukan keanekaragaman tingkat gen adalah C

7. Dalam suatu padang rumput terdapat 215 ekor zebra. Setiap zebra memiliki pola garis berbeda beda. Meskipun demikian, terdapat pola-pola garis tertentu yang dimiliki setiap zebra schingga seekor anak zebra dapat mengenali induknya. Hal ini menunjukkan bahwa dalam populasi zebra tersebut terdapat keanekaragaman hayati tingkat . . . .
a. Gen b. Spesies c. Populasi d. Ekosistem e. Komunitas 8. Variasi makhluk hidup terjadi karena adanya . . . . a. Perbedaan tingkah laku individu dalam satu spesies b. Keanekaragaman tumbuhan dan hewan yang saling berinteraksi satu sama lain

c. Faktor lingkungan yang memengaruhi perubahan fenotipe individu dalam satu spesies

d. Perkawinan yang mengakibatkan persamaan susunan gen keturunan dengan induknya e. Keanekaragaman makhluk hidup dalam populasi yang saling berinteraksi satu sama lain 9. Pantai berkarang di Yogyakarta, hutan hujan tropis di Kalimantan, dan savana di Pulau Komodo menunjukkan adanya keanekaragaman hayati tingkat . . . . a. Gen b. Spesies

c. Populasi

d. Ekosistem e. Komunitas 10. Pernyataan yang tepat mengenai keanekaragaman hayati tingkat ekosistem adalah . . . . a. Hasil interaksi komunitas dengan lingkungan abiotik. b. Keseluruhan interaksi spesies dengan faktor genetiknya. c. Hasil interaksi gen yang dipengaruhi oleh faktor lingkungan. d. Keseluruhan penampakan yang didasari oleh faktor genetik dan lingkungan.

e. Hasil interaksi berbagai spesies makhluk hidup dengan habitatnya yang khas

B. Kerjakan soal-soal berikut!

1. Ada beberapa tingkat keanekaragaman hayati di dunia. Dua diantaranya yaitu keanekaragaman hayati tingkat gen dan keanekaragaman hayati tingkat jenis. Manakah tingkat keanekaragaman hayati yang lebih mudah diamati? Mengapa demikian?
Tingkat keanekaragaman hayati yang lebih mudah diamati adalah keanekaragaman hayati tingkat jenis.
Mengapa demikian? Karena perbedaan antara jenis atau spesies yang lebih jelas dan mudah diamati. 2. Perhatikan gambar beberapa tumbuhan berikut!

Bagaimana tingkat keanekaragaman hayati yang ditunjukkan oleh ketiga tumbuhan tersebut?Jelaskan!

Tingkat keanekaragaman hayati ketiga tumbuhan tersebut adalah keanekaragaman tingkat gen. Keanekaragaman spesies yaitu perbedaan sifat dalam spesies yang sama. Ketiga tanaman tersebut memiliki nama yang sama yaitu Brassica rapa. Meskipun dalam satu spesies tetapi memiliki varietas berbeda.

3. Perhatikan jenis-jenis tumbuhan berikut! 1). Padi 2). Jagung 3). Singkong 4). Kentang 5). Gandum 6). Kacang tanah Manakah kelompok tumbuhan yang menunjukkan keanekaragaman hayati tingkat jenis?

Kelompok tumbuhan yang menunjukkan keanekaragaman hayati tingkat jenis adalah nomor 1, 2, dan 5. Padi,jagung, dan gandum adalah contoh keanekaragaman hayati tingkat famili. Ketiganya termasuk anggota dalam famili Poaceae. Poaceae sering disebut dengan suku rumput-rumputan.

4. Mengapa faktor lingkungan berpengaruh terhadap variasi individu dalam satu spesies?

Karena lingkungan berpengaruh banyak pada fenotip individu yang kemudian membedakannya dengan individu yang satu dengan individu lainnya dalam satu spesies. Lingkungan disebut sebagai factor eksternal yang mencakup makanan, cahaya matahari, suhu, curah hujan, kelembaban dan lain lain. Semua faktor ini membentuk karakter fenotip yang berbeda-bed apada masing-masing Individu sehingga muncul variasi.

5. Jelaskan proses yang terjadi sehingga di suatu benua terdapat ekosistem yang berbeda-beda seperti ekosistem pantai, padang rumput, hutan hujan tropis, dan ekosistem sungai!

Setiap benua punya iklim dan suhu yg berbeda beda. Faktor eksternal penentu adanya ekosistem salah satunya adalah suhu. Suhu daerah pantai dan sungai tentu berbeda begitu. Kelembaban juga menjadi faktor utama adanya perbedaan ekosistem. Suatu tempat yang lembab pasti punya ekosistem berbeda dengan lainnya. Contoh : rawa dan sungai berbeda kelembabannya.

Page 2

Kami memulai blog ini pada tanggal 10 Juni 2020 sampai sekarang, tujuan kami dalam membuat blog ini adalah untuk membantu para adik-adik yang kesulitan dalam mengerjakan soal-soal dari sekolah maupun luar sekolah. Harapan kami kedepannya yaitu membantu lebih banyak adik-adik dari SD, SMP, SMA, dan jenjang sekolah lainnya. Terima Kasih