Dalam pelajaran Tata Bahasa 10 - Kata Kerja ます (masu) kita akan mempelajari Kata Kerja mulai dari yang Positif, Negatif dan Kalimat Tanya dalam waktu sekarang dan lampau.
~ます / ~ました (~MASU / ~MASHITA)
Kata kerja ~ます (masu) adalah kata kerja yang digunakan pada saat ini atau mendatang, kalau ~ました (mashita) merupakan kata kerja yang digunakan untuk kegiatan yang sudah lampau.
Pola Kalimat
'Subjek' WA 'Kata Kerja masu / mashita' (Tidak pakai desu / です)
Contoh :
私 は 勉強します。
watashi wa benkyoushimasu.
Saya belajar.
私 は 勉強しました。
watashi wa benkyoushimashita.
Saya (telah) belajar.
~ません / ~ませんでした (~MASEN / ~MASENDESHITA)
Kata kerja masen (~ません) berarti tidak melakukan hal tersebut dan masendeshita (~ませんでした) berarti tidak melakukan kegiatan dalam waktu lampau.
Pola Kalimat
'Subjek' WA 'Kata Kerja masen / masendeshita' (Tidak pakai desu / です)
Contoh :
私 は 勉強しません。
watashi wa benkyoushimasen.
Saya tidak belajar.
私 は 勉強しませんでした。
watashi wa
benkyoushimasendeshita.
Saya (tadi) tidak belajar.
~ますか。 / ~ましたか (~MASUKA / ~MASHITAKA)
Kata kerja masuka (~ますか) digunakan untuk bertanya dengan lawan bicara tetapi untuk suatu pekerjaan yang dilakukan lawan bicara pada saat itu dan masshitaka (~ましたか) digunakan untuk menanyakan lawan bicara apa yang dilakakukannya pada waktu sebelumnya maupun bertanya apakah pekerjaan tertentu sudah dilakukan atau tidak.
Pola Kalimat
'Subjek' WA 'Kata Kerja masuka / mashitaka' (Tidak pakai desu / です)
Contoh :
あなた は 勉強しますか。
anata wa benkyoushimasuka.
Apakah kamu belajar?
あなた は 何をしますか。
anata wa nani o shimashika.
Apa yang kamu lakukan?
あなた は 勉強しましたか。
anata wa benkyoushimashitaka.
Apakah kamu (tadi) belajar?
あなた は 家で 何をしましたか。
anata wa ie de nani o shimashitaka.
Apakah yang kamu lakukan (tadi) di rumah?
Cukup sekian pelajaran pada materi ini, apabila ada yang ingin ditanyakan lebih lanjut silahkan hubungi kami
Kata Kerja BENTUK KAMUS MASU (POSITIF) TE (SEDANG) TA (LAMPAU) NAI (NEGATIF) ARTI Bentuk I
Related Papers
Panduan belajar tata bahasa jepang tingkat dasar ini mencakup sistem penulisan dan tata bahasa jepang dasar.
Bahasa Jepang memiliki ciri-ciri / karakteristik yang berbeda dengan Bahasa Indonesia. Ciri-ciri tersebut nampak pada kata, pola kalimat, predikat dan juga partikel. Disini juga membahas tentang huruf dalam bahasa jepang (hiragana, katakana) serta contoh penggunaannya dalam kalimat.
An introduction to Japanese syntax
Kata kerja dalam bahasa Jepang dapat dibagi menjadi tiga golongan.
Berikut penjelasan mengenai masing-masing golongan kata kerja tersebut. Semoga berguna!
Golongan 1 Godan Dōshi
Kata kerja golongan 1 terbagi ke dalam dua kelompok, yaitu:
1. Tidak berakhiran -ru
Doushi atau kata kerja bentuk kamus yang tidak berakhiran -ru, semuanya masuk ke dalam kata kerja golongan 1.
Ingat! kata kuncinya adalah “bukan -ru”.
Contoh perubahan kata kerja golongan 1 yang tidak berakhiran -ru.
読む yomu | 読みます yomi-masu | 読まない yoma-nai | 読んだ yon-da | 読んで yon-de |
書く kaku | 書きます kaki-masu | 書かない kaka-nai | 書いた kai-ta | 書いて kai-te |
泳ぐ oyogu | 泳ぎます oyogi-masu | 泳がない oyoga-nai | 泳いだ oyoi-da | 泳いで oyoi-de |
話す hanasu | 話します hanashi-masu | 話さない hanasa-nai | 話した hanashi-ta | 話して hanashi-te |
待つ matsu | 待ちます machi-masu | 待たない mata-nai | 待った ma-tta | 待って ma-tte |
死ぬ shinu | 死にます shini-masu | 死なない shina-nai | 死んだ shin-da | 死んで shin-de |
遊ぶ asobu | 遊びます asobi-masu | 遊ばない asoba-nai | 遊んだ ason-da | 遊んで ason-de |
買う kau | 買います kai-masu | 買わない kawa-nai | 買った ka-tta | 買って ka-tte |
Unduh file pdf daftar lengkap kata kerja golongan 1 terbaru
Mengubah jisho-kei (bentuk kamus) ke bentuk -masu dan bentuk -nai
Untuk mengubah kata kerja godan verb menjadi bentuk -masu atau -nai, caranya adalah dengan mengganti huruf “u” terakhir pada bentuk kamus menjadi “i” atau “a”, kemudian tambahkan -masu atau -nai.
Bentuk -masu (u → i)
yomu ⇒ yomi-masu 読む ⇒ 読み+ます ⇒ 読みますkaku ⇒ kaki-masu 書く ⇒ 書き+ます ⇒ 書きますBentuk -nai (u → a)
yomu ⇒ yoma-nai 読む ⇒ 読ま+ない ⇒ 読まないkaku ⇒ kaka-nai 書く ⇒ 書か+ない ⇒ 書かないCara mengubah ke bentuk -ta dan bentuk -te
Ganti huruf “u” terakhir bentuk kamus dengan silabel “tt”, “n”, “i”, ”shi”, lalu tambahkan -ta atau -te.
Bentuk -ta
yomu ⇒ yon-da 読む ⇒ 読ん+だ ⇒ 読んだkaku ⇒ kai-ta 書く ⇒ 書い+た ⇒ 書いたBentuk -te
yomu ⇒ yon-de 読む ⇒ 読ん+で ⇒ 読んでkaku ⇒ kai-te 書く ⇒ 書い+て ⇒ 書いて2. Berakhiran -ru
Sebelumnya disebutkan bahwa kata kerja yang memiliki akhiran bukan -ru adalah kata kerja golongan 1 atau godan verb.
Faktanya, ada juga kata kerja berakhiran -ru yang masuk ke dalam kelompok kata kerja golongan 1.
“Lho kok bisa?” , “Bikin bingung aja!”
“Kalem ae mas broh, nggak usah kaku kaku amat lah.”
“Lemesin aja shaayy.”
Bahaha…
Kenapa?
Ya, karena kenyataannya memang ada. Tenang! kata kerja pengecualian untuk golongan 1 ini jumlahnya gak terlalu banyak koq.
Kamu pasti bisa menghafalnya. Berikut daftarnya.
切る kiru | 切ります kiri-masu | 切らない kira-nai | 切った ki-tta | 切って ki-tte |
走る hashiru | 走ります hashiri-masu | 走らない hashira-nai | 走った hashi-tta | 走って hashi-tte |
知る shiru | 知ります shiri-masu | 知らない shira-nai | 知った shi-tta | 知って shi-tte |
帰る kaeru | 帰ります kaeri-masu | 帰らない kaera-nai | 帰った kae-tta | 帰って kae-tte |
入る hairu | 入ります hairi-masu | 入らない haira-nai | 入った hai-tta | 入って hai-tte |
減る heru | 減ります heri-masu | 減らない hera-nai | 減った he-tta | 減って he-tte |
蹴る keru | 蹴ります keri-masu | 蹴らない kera-nai | 蹴った ke-tta | 蹴って ke-tte |
Golongan 2 Ichidan Dōshi
Kata kerja bentuk kamus yang diakhiri dengan pelafalan -ru. Lebih tepatnya -iru dan -eru.
INGAT YA!
Kata kerja yang berakhiran -ru ⇒ Kata kerja golongan 2 atau Ichidan verb
Kata kerja tidak berakhiran -ru ⇒ Kata kerja golongan 1 atau Godan verb (Ada pengecualian untuk beberapa kata kerja)
Berikut contoh kata kerja golongan 2 beserta tabel perubahannya.
見る miru | 見ます mi-masu | 見ない mi-nai | 見た mi-ta | 見て mi-te |
起きる okiru | 起きます oki-masu | 起きない oki-nai | 起きた oki-ta | 起きて oki-te |
増える fueru | 増えます fue-masu | 増えない fue-nai | 増えた fue-ta | 増えて fue-te |
食べる taberu | 食べます tabe-masu | 食べない tabe-nai | 食べた tabe-ta | 食べて tebe-ta |
入れる ireru | 入れます ire-masu | 入れない ire-nai | 入れた ire-ta | 入れて ire-te |
つける tsukeru | つけます tsuke-masu | つけない tsuke-nai | つけた tsuke-ta | つけて tsuke-te |
Unduh file pdf daftar lengkap kata kerja golongan 2 update!
Cara mengubah ke bentuk -masu dan bentuk -nai
Hilangkan huruf “ru” terakhir pada bentuk kamus, lalu ganti dengan -masu atau -nai.
Gampang, kan?
Bentuk -masu (ru → masu)
miru ⇒ mi-masu 見る ⇒ 見ます okiru ⇒ oki-masu 起きる ⇒ 起きますBentuk -nai (ru → nai)
miru ⇒ mi-nai 見る ⇒ 見ないokiru ⇒ oki-nai 起きる ⇒ 起きないMengubah ke bentuk -ta dan bentuk -te
Caranya hilangkan huruf “ru” terakhir pada bentuk kamus, ganti dengan -ta atau -te.
Bentuk -ta
miru ⇒ mi-ta 見る ⇒ 見たokiru ⇒ oki-ta 起きる ⇒ 起きたBentuk -te
miru ⇒ mi-nai 見る ⇒ 見ないokiru ⇒ oki-nai 起きる ⇒ 起きないGolongan 3 Kahen Dōshi
Hanya ada dua kata kerja yaitu する dan 来る. Berikut tabel perubahannya.
する suru | します shi-masu | しない shi-nai | した shi-ta | して shi-te |
来る kuru | 来ます ki-masu | 来ない ko-nai | 来た ki-ta | 来て ki-te |
Kesimpulan
- Golongan 1 adalah kata kerja yang tidak berakhiran -ru. Contohnya 書くdam 読む. Tapi, terdapat pengecualian untuk beberapa kata kerja, seperti 切る.
- Golongan 2 adalah kata kerja yang memiliki akhiran -ru. Lebih tepatnya berakhiran -iru dan -eru, seperti kata kerja 食べる dan 見る.
- Golongan 3 hanya ada dua yakni する dan 来る.
Halo みんな! Hari ini kita akan sama-sama belajar kata kerja 見る dan 出す. Kedua verb ini masih masuk kelompok kata kerja tingkat dasar ya. So, kamu harus paham dgn baik arti dan contoh penggunaan kedua kata kerja ini.
Let’s go!
見る(みる);miru
Seperti biasa mari kita lihat dulu tabel perubahan kata kerja berikut ini.
見る | 見ます | 見ない | 見て | Melihat; Menonton |
Verb 見る masuk ke dalam kata kerja golongan II atau kelompok verb yg memiliki akhiran -iru atau -eru. Perhatikan contoh kalimat di bawah ini.
上を見る。
Melihat ke atas.
映画を見ました。
(Sudah) Menonton film.
出す(だす);dasu
Berbeda dgn 見る, kata kerja 出す adalah kata kerja godan verb atau golongan I. Berikut tabel perubahannya.
出す | 出します | 出さない | 出して | Mengeluarkan; Mengirim |
Verb 出す memiliki banyak arti, lihat beberapa contoh kalimat di bawah ini.
ポケットからたばこを出す。
Mengeluarkan rokok dari saku.
手紙を出した。
(Telah) Mengirim surat.
宿題を出す。
Mengumpulkan PR.
Latihan Soal JLPT N5 Reading
Okay! Selanjutnya ayo kita coba jawab contoh soal JLPT N5 ini sama-sama.
Masih ingat tidak cara efektif menjawab soal UKBJ?
Kalau kamu lupa, ayo kita sama-sama fukushu (review) lagi.
Step 1. Baca dan pahami pertanyaan
Nah, agar waktu kamu lebih efektif, biasakan membaca dan memahami pertanyaan dahulu. Barulah setelah itu kamu baca paragraf atau kalimat secara menyeluruh.
Misalnya, pada contoh soal di atas pertanyaannya adalah…
大学は 「日本語1」の クラスの 学生に 何が 言いたいですか。
Apa yg ingin disampaikan universitas kpd mahasiswa kelas Nihongo 1?
Step 2. Baca kalimat/paragraf
Sembari kamu ingat-ingat pertanyaan di dalam kepala, baca kalimat atau paragraf yg muncul di dalam soal hingga selesai.
Berikut terjemahan paragraf soal JLPT reading di atas.
(大学で)
(Di Universitas)
学生が この 紙を 見ました。
Mahasiswa melihat kertas (pengumuman) ini.
「日本語1」と「日本語2」の クラスの みなさんへ
Kepada semua mahasiswa kelas Nihongo 1 dan Nihongo 2
今日 出川先生は お昼まで お休みです。
Hari ini Degawa Sensei absen/tidak hadir hingga siang.
午前の 「日本語1」の クラスは
ありません。
Kelas Nihongo 1 pagi hari tidak ada.
午後の 「日本語2」の クラスは あります。
Kelas Nihongo 2 sore hari ada.
・「日本語1」の しゅくだいは 来週 出して ください。
Silakan kumpulkan PR kelas Nihongo 1 minggu depan.
2016年12月2日 高見大学
2 Desember 2016 Takami Daigaku
Step 3. Pilih jawaban
Langkah terakhir yg harus kamu lakukan adalah memilih satu jawaban yg paling sesuai. Berikut ini pilihan jawaban yg muncul setelah pertanyaan.
1 今日 クラスは ありません。しゅくだいは 午後 出して ください。
Hari ini tidak ada kelas. Silakan kumpulkan PR sore/siang.
2 今日 クラスは ありません。しゅくだいは 来週 出して ください。
Hari ini tidak ada kelas. Silakan kumpulkan PR minggu depan.
3 今日 クラスが ありますが、しゅくだいは 来週 出して ください。
Hari ini ada kelas. Tapi, kumpulkan PR minggu depan.
4 今日 クラスが ありますから、しゅくだいを 出して ください。
Karena hari ini ada kelas, silakan kumpulkan PR.
Yup, jawaban yg tepat adalah pilihan nomor 2. Kata kunci jawaban ada pada kata “tidak ada kelas” dan “minggu depan”. Gimana? Gampang, kan?!
Semoga bermanfaat!
Utamakan Bahasa Indonesia
Kuasai Bahasa Asing
Lestarikan Bahasa Daerah
Artikel terkait:
Daftar Lengkap Kanji N5
Cara Efektif Menjawab
Soal Test JLPT N5 Kanji
Pengantar
Hari ini kita akan belajar tiga verb sekaligus. Ketiga verb ini wajib kamu kuasai karena merupakan kata kerja paling dasar.
Kata kerja 行く・持つ dan 食べる ini biasa digunakan dalam percakapan sehari-hari. Selain itu, ketiga verb ini juga sering muncul pada soal UKBJ.
Di akhir artikel kita akan sama-sama coba menyelesaikan soal JLPT N5 yg berisi ketiga kata kerja ini. Jadi, pastikan kamu baca tulisan ini sampai selesai, ya!
Oke, langsung aja cekidot!
行く(いく); iku
Baiklah, mari mulai dgn kata kerja pertama yaitu 行く(いく); iku.
Kata kerja 行く(iku) masuk ke dalam kategori Godan Verb atau kata kerja grup V1. Perhatikan baik-baik tabel perubahan kata kerja berikut ini.
行く | 行きます | 行かない | 行って | Pergi |
持つ | 持ちます | 持たない | 持って | Memegang; Membawa |
食べる | 食べます | 食べない | 食べて | Makan |
Di bawah ini adalah contoh kalimat yg berisi kata kerja 行く(いく).
学校へ 行きます。 がっこうへ いきます。 gakkou e ikimasu. Pergi ke sekolah.行きます merupakan bentuk halus/sopan dari 行く. Keduanya memiliki arti yg sama yaitu “pergi”, atau lebih tepatnya “akan pergi”.
Sementara itu, 行かない adalah bentuk negatif dari 行く yang memiliki arti “tidak (akan) pergi”. Bentuk -nai sebenarnya bisa juga digunakan untuk membuat kalimat pengandaian. Tapi kita tidak akan membahas itu kali ini.
行って adalah bentuk て形 dari kata 行く. Selain berfungsi sebagai bentuk kata perintah, bentuk -te juga digunakan sebagai kalimat penyambung.
持つ(もつ); motsu
Sama seperti 行く, kata kerja 持つ juga termasuk ke dalam kategori kata kerja grup V1. Lihat contoh kalimat berikut ini!
バナナを 持って 学校へ 行きました。 バナナを もって がっこうへ いきました。 banana o motte gakkou e ikimashita. Aku pergi ke sekolah membawa pisang.Baca juga: Daftar Lengkap Kanji N5
食べる(たべる); taberu
Berbeda dgn dua kata kerja sebelumnya, 食べる merupakan kata kerja yg masuk kategori Ichidan verb atau kata kerja grup V2. Ichidan verb adalah kata kerja yg berakhiran -iru atau -eru.
Berikuti ini contoh kalimat yg menggunakan kata 食べる.
けさは なにも 食べませんでした。 けさは なにも たべませんでした。 kesa wa nanimo tabemasendeshita. Tadi pagi (aku) tidak makan apa-apa.Contoh lainnya,
わたしは パンと たまごを 食べて、 学校へ 行きます。 わたしは パンと たまごを たべて、 がっこうへ いきます。 watashi wa pan to tamago o tabete, gakkou e ikimasu. Aku makan roti dan telur, lalu pergi ke sekolah.Latihan Soal JLPT N5 Reading
Pertama, agar bisa menyelesaikan contoh soal seperti ini, kamu harus paham dgn baik dulu intruksi yg diminta. Biasanya petunjuk tsb ada di awal.
Untuk contoh soal seperti pada gambar, kamu diminta membaca kalimat/paragraf dari (1) hingga (3). Nah, berarti ada 3 kalimat/paragraf yg harus kamu baca dan pahami isinya. Gambar di atas adalah paragraf ke (1).
Setelah membaca kalimat, selanjutnya kamu diminta memilih salah satu jawaban yg benar dari pilihan nomor 1,2,3 dan 4.
Oke, sampai sini kamu mengerti, kan?
Admin akan berbagi tips ampuh sederhana yg biasa admin lakukan ketika menjawab pertanyaan model ini.
Tips
Kebanyakan orang biasanya akan membaca kalimat/paragraf terlebih dulu, baru setelah itu mereka akan baca pertanyaannya. Cara umum seperti ini sebenarnya tidak salah, hanya kurang efektif saja kalo menurut admin mah.
Bagaimana jika kita balik urutannya? Baca dan pahami dulu pertanyaannya, barulah kita lanjutkan membaca kalimat/paragrafnya.
Dengan cara seperti ini, tidak jarang kita akan bisa mengetahui atau menemukan jawaban bahkan sebelum kita selesai membaca paragrafnya. Lebih efektif, bukan?
Mari kita coba aplikasikan tips ampuh ini pada contoh soal di atas.
Step 1. Baca dan pahami pertanyaan
けさ 「わたしは」は 学校へ 行く 前に、何を 食べましたか。 Tadi pagi sebelum pergi ke sekolah, saya makan apa?Step 2. Baca kalimat/paragraf
Paragraf pada contoh soal di atas terdiri dari 4 kalimat. Coba kamu baca dan pahami satu per satu kalimat ini.
Baca sembari kamu ingat-ingat pertanyaan pada step 1 di dalam pikiran ya!
わたしは 毎朝 ご飯と なっとうか、 パンと たまごを 食べて、学校へ 行きます。 Saya setiap pagi makan nasi+natto atau roti+telur, lalu pergi ke sekolah.でも、けさは なにも 食べませんでした。 Tapi, tadi pagi (saya) tidak makan apa-apa. バナナを 学校へ 持っていきました。 (Saya) membawa pisang ke sekolah.起きた 時間が おそかったからです。 Itu karena (saya) terlambat bangun tidur.Jika kamu memiliki daya ingat yg bagus, seharusnya kamu sudah bisa menemukan jawaban yg benar pada kalimat kedua.
Yes! itulah kenapa kalimat tersebut sengaja admin buat tebal. Tujuannya supaya menarik perhatianmu.
Kalimat yg muncul setelah kalimat kedua, sebenarnya tidak harus kamu baca jika kamu mau. However, pilihan ada di kamu, baca boleh tidak juga ngga masalah.
Step 3. Pilih jawaban
Kalo kamu sudah tau jawabannya, kamu tinggal pilih dari pilihan jawaban yg ada. Untuk contoh soal kali ini, jawaban yg tepat adalah nomor 3.
Kesimpulan
Berikut adalah rangkuman informasi penting yg perlu kamu ketahui dari isi artikel ini.
- Bentuk -masu kei adalah bentuk halus/sopan dari bentuk kamus atau biasa dikenal jisho-kei.
- -nai kei adalah bentuk negatif dari bentuk kamus.
- Kata kerja bahasa jepang terbagi ke dalam tiga kelompok yaitu Godan Verb (V1), Ichidan Verb (V2) dan Irregular Verb (V3)
- Dengan membaca pertanyaan terlebih dahulu, kamu bisa menemukan jawaban yg benar tanpa harus membaca paragraf hingga selesai.
Semoga tulisan ini dapat meningkatkan skill dan menambah wawasan kamu.
Tetap semangat belajar nihongo nya. やればできる!
Utamakan Bahasa Indonesia
Kuasai Bahasa Asing
Lestarikan Bahasa Daerah
Artikel menarik lainnya: Grammar N5 ~をください