Ceritakan kembali kegiatanmu menata rumah dengan menggunakan kalimatmu sendiri

You're Reading a Free Preview
Pages 10 to 16 are not shown in this preview.

You're Reading a Free Preview
Pages 23 to 25 are not shown in this preview.

You're Reading a Free Preview
Pages 32 to 69 are not shown in this preview.

You're Reading a Free Preview
Pages 76 to 86 are not shown in this preview.

You're Reading a Free Preview
Pages 91 to 105 are not shown in this preview.

You're Reading a Free Preview
Pages 112 to 114 are not shown in this preview.

You're Reading a Free Preview
Pages 118 to 126 are not shown in this preview.

Sarkonah, Dian Hendiyani,Desi Damayanti, Novi RinataB u k u S i s w a Te m a t i k Te r p a d u Tema 6Lingkungan Bersih,Sehat, dan Asri Untuk Siswa SD/MI Kelas IduSarkonah, Dian Hendiyani,Desi Damayanti, Novi Rinata Buku Siswa Tema tik Terpa Tema 6Lingkungan Bersih,Sehat, dan AsriUntuk Siswa SD/MI Kelas I CV. ARYA DUTATema 6 Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri Untuk Siswa SD/MI Kelas I Penulis Penerbit Sarkonah Dian Hendiyani CV Arya Duta Desi Damayanti Novi Rinata Jln. Revolusi No. 29 Sukamaju, Cilodong, Depok 16415 Jawa Barat, Indonesia Konsultan Telp. (021) 8761630, 87906446 Fax. (021) 8757836 Sumina C Hak cipta dilindungi Undang-Undang No. 28 Tahun 2014 Reviewer Wiwit Suminarti Dilarang mengutip atau memperbanyak sebagian atau seluruh isi buku ini tanpa izin tertulis dari penerbit. Editor Epik Finilih ”Dalam rangka meningkatkan mutu buku, masyarakat sebagai Arni Dewi Sulistiawati pengguna buku diharapkan dapat memberikan masukan kepada

Design Cover [email protected] dan laman http://

Munajir buku.kemdikbud.go.id atau melalui email [email protected]”. Setting/Lay Out Munanih Yoga Agung Utama Ilustrator Pandu Dharma Wijaya Cetakan Pertama Januari 2019 ISBN 978 - 979 - 094 - 310 - 0iiKata Pengantar Puji dan syukur mari kita panjatkan ke hadirat Tuhan YME, karena berkatrahmat dan hidayah-Nya kita dapat belajar bersama-sama, melalui ”BukuTematik Terpadu”. Anak-anak yang budiman … Buku yang ada di hadapan kalian ini adalah buku teks materi pembelajarantematik terpadu. Penyajian buku materi tematik ini didominasi denganberbagai bentuk aktivitas. Kalian akan diajak mempelajari berbagai ilmupengetahuan melalui pengalaman dan pembiasaan yang digambarkan olehtokoh Ratna, Rio, juga teman-temannya melalui aktivitas-aktivitas sehari-hari. Tujuannya, selain agar kalian memiliki kompetensi yang baik, kalianjuga memiliki pengalaman belajar yang menyenangkan. Buku materi tematik ini memuat beberapa muatan pelajaran, yangpembelajarannya terikat dalam sebuah tema. Adapun pelajaran-pelajaranyang dipadukan dalam buku materi tematik ini adalah Pendidikan Pancasiladan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Seni Budaya dan Prakarya,Matematika, serta Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Penyajian materi pada buku materi tematik ini disusun dalam tema-tema.Kemudian tema itu dibagi kembali dalam subtema-subtema. Setiap subtemaakan diajarkan dalam satu minggu pembelajaran. Untuk buku materi tematikkelas I, II, dan III setiap tema terdiri atas 4 subtema, sehingga satu buku akanhabis diajarkan dalam 4 minggu pembelajaran. Anak-anak yang budiman … Pembelajaran adalah sebuah proses belajar, baik belajar berbagai ilmupengetahuan maupun belajar berbagai pembiasaan yang baik. Harapannya,pengetahuan kalian bertambah, kalian menjadi lebih tahu serta lebih paham,sehingga dapat menjadi bekal bagi kehidupan saat ini dan di masa depan.Ilmu pengetahuan dan keterampilan penting untuk dipelajari. Akan tetapi,sifat dan sikap yang baik pun tidak kalah penting untuk dikuasai. Semogamelalui berbagai aktivitas yang terdapat dalam buku teks ini, dapat membantukalian membentuk diri menjadi pribadi yang bertakwa, sehat, cerdas, danberbudi pekerti luhur. Oleh karena itu, kerjakanlah setiap kegiatan yang terdapat dalam bukumateri ini dengan baik. Karena dengan begitu, kalian akan memperolehpengetahuan serta makna yang terdapat di dalamnya. iiiKami menyadari bahwa dalam penyusunan buku ini masih jauh darisempurna. Kritik, saran, serta masukan yang mengarah pada kesempurnaansangat kami nantikan, guna perbaikan buku materi ini di masa yang akandatang. Tidak lupa kami ucapkan terima kasih pada semua pihak yang telahmembantu, sehingga buku materi ini dapat terbit dan digunakan dalamkegiatan belajar mengajar. Selamat belajar, semoga bermanfaat. Depok, Januari 2019 Sarkonah, dkk. ivDaftar IsiKata Pengantar ............................................................................................. iiiDaftar Isi ....................................................................................................... vDaftar Gambar ............................................................................................. viiDaftar Tabel .............................................................................................. xiPetunjuk Penggunaan Buku ....................................................................... xiiYuk, Berkenalan dengan Tokoh di Buku Ini! ........................................... xivTema 6 Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri ............................................. 1Jaringan Tema 6 Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri Subtema 1 MenjagaKeindahan Lingkungan Sekolah .............................................................. 2Subtema 1 Menjaga Keindahan Lingkungan Sekolah .......................... 3 4 Pembelajaran 1 ........................................................................ 8 Pembelajaran 2 ........................................................................ 15 Pembelajaran 3 ........................................................................ 19 Pembelajaran 4 ........................................................................ 25 Pembelajaran 5 ........................................................................ 30 Pembelajaran 6 ........................................................................ 33 Rangkuman .............................................................................. 34 Evaluasi ................................................................................ 36 Penilaian Diri ........................................................................... 37 Refleksi ..................................................................................... 38Jaringan Tema 6 Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri Subtema 2 39Lingkungan Sekolahku Bersih, Sehat, dan Asri ............................................ 40Subtema 2 Lingkungan Sekolahku Bersih, Sehat, dan Asri ..................... 45 51 Pembelajaran 1 ........................................................................ 55 Pembelajaran 2 ........................................................................ 64 Pembelajaran 3 ........................................................................ 67 Pembelajaran 4 ........................................................................ 71 Pembelajaran 5 ........................................................................ 72 Pembelajaran 6 ........................................................................ 74 Rangkuman .............................................................................. 75 Evaluasi ................................................................................ Penilaian Diri ........................................................................... Refleksi ..................................................................................... vJaringan Tema 6 Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri Subtema 3 Menjaga 76Keindahan Lingkungan Rumah ............................................................... 77Subtema 3 Menjaga Keindahan Lingkungan Rumah ........................... 78 84 Pembelajaran 1 ........................................................................ 91 Pembelajaran 2 ........................................................................ 95 Pembelajaran 3 ........................................................................ 101 Pembelajaran 4 ........................................................................ 105 Pembelajaran 5 ........................................................................ 107 Pembelajaran 6 ........................................................................ 108 Rangkuman .............................................................................. 110 Evaluasi ..................................................................................... 111 Penilaian Diri ........................................................................... Refleksi .....................................................................................Jaringan Tema 6 Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri Subtema 4 112Lingkungan Rumahku Bersih, Sehat, dan Asri ............................................. 113Subtema 4 Lingkungan Rumahku Bersih, Sehat, dan Asri ........................ 114 117 Pembelajaran 1 .......................................................................... 122 Pembelajaran 2 .......................................................................... 128 Pembelajaran 3 .......................................................................... 134 Pembelajaran 4 .......................................................................... 137 Pembelajaran 5 .......................................................................... 141 Pembelajaran 6 .......................................................................... 142 Rangkuman .............................................................................. 144 Evaluasi ...................................................................................... 145 Penilaian Diri ........................................................................... Refleksi .......................................................................................Daftar Pustaka .............................................................................................. 146Glosarium ...................................................................................................... 148Indeks ............................................................................................................. 149Lampiran Pemetaan Pembelajaran ............................................................... 150Lampiran Kunci Jawaban .............................................................................. 151Lampiran Biodata ........................................................................................ 153viDaftar GambarGambar 1 Rio ......................................................................................... xivGambar 2 Keluarga Rio .......................................................................... xivGambar 3 Teman-teman Rio .................................................................. xivGambar 1.1 Rio bersama teman-temannya membaca buku di lingkungan 1 sekolah yang bersih, sehat, dan asri .......................................Gambar 1.2 Rio dan teman-teman bersama-sama menanam pohon di 3 4 lingkungan sekolah ..............................................................Gambar 1.3 Pohon beringin tumbuh di pojok lapangan ........................... 6Gambar 1.4 Cencen tidak sengaja memecahkan vas bunga kemudian 8 meminta maaf kepada ibunya ................................................Gambar 1.5 Bekerja sama menanam pohon merupakan pengamalan sila 9 ketiga Pancasila ................................................................... 11Gambar 1.6 Adi dan teman-temannya bermain bersama tanpa 13 membedakan suku ................................................................ 15Gambar 1.7 Koko tidak sengaja menjegal kaki Dito saat bermain sepak 17 bola .......................................................................................... 19Gambar 1.8 Lantai sekolah Rio membentuk pola pengubinan segi empat .....Gambar 1.9 Rio tidak sengaja menumpahkan air minum ke baju Cencen 20 21 kemudian ia meminta maaf .................................................. 22Gambar 1.10 Kain sarung Rio memiliki pola segi empat .............................. 22Gambar 1.11 Rio, Joko, Dadang, Gita, dan Lusi sedang menata tanaman 22 24 di taman sekolah ................................................................ 25Gambar 1.12 Pot-pot bunga diletakkan membentuk pola pengubinan 30 segitiga ................................................................................... 32Gambar 1.13 Kerajinan yang terbuat dari tanah liat .................................... 34Gambar 1.14 Vas bunga .................................................................................Gambar 1.15 Gelas dan poci teh ..................................................................Gambar 1.16 Guci ..........................................................................................Gambar 1.17 Squat jump ...............................................................................Gambar 1.18 Simbol sila ketiga Pancasila ....................................................Gambar 1.19 Kak Santi sedang bermain lompat tali .................................Gambar 1.20 Tanah liat dapat digunakan untuk membuat berbagai jenis kerajinan ................................................................................Gambar 1.21 Kumpulan segi enam ........................................................... viiGambar 1.22 Kumpulan segitiga ............................................................... 34Gambar 1.23 Kumpulan lingkaran .............................................................. 34Gambar 1.24 Cencen tidak sengaja memecahkan vas bunga kemudian 34 meminta maaf kepada ibunya ............................................. 35Gambar 1.25 Gerakan squat jump ............................................................... 35Gambar 1.26 Permainan lompat tali ......................................................... 35Gambar 1.27 Gelas dan poci ........................................................................Gambar 2.1 Rio dan teman-teman bekerja sama membersihkan ruang 39 41 kelas .................................................................................... 43Gambar 2.2 Heti meminta maaf kepada teman-temannya .................... 44Gambar 2.3 Doni menolong Kiko yang jatuh terpeleset kulit pisang ........ 45Gambar 2.4 Percakapan Lusi dan Dina ...................................................Gambar 2.5 Heti menyebutkan aturan di rumahnya kepada Rio ............... 48Gambar 2.6 Joko melihat pola pengubinan pada tempat duduk di depan 51 51 kelas ....................................................................................... 52Gambar 2.7 Gita meminta maaf pada Ibu Ida karena terlambat ............ 52Gambar 2.8 Menginjak kaki teman ......................................................... 52Gambar 2.9 Datang terlambat ke sekolah ...............................................Gambar 2.10 Memecahkan kaca ............................................................... 53Gambar 2.11 Menjatuhkan pensil teman ..................................................Gambar 2.12 Jalan yang di paving block merupakan contoh pola 55 pengubinan persegi panjang ............................................... 56Gambar 2.13 Dadang meminta maaf kepada Rio karena tidak sengaja 61 61 menabrak sehingga kapurnya jatuh semua ............................ 61Gambar 2.14 Dadang dan Lala membantu Cencen mengambil buku yang 62 62 terjatuh di lantai .................................................................. 62Gambar 2.15 Menjentikkan jari ................................................................. 63Gambar 2.16 Memukul galon air ............................................................... 64Gambar 2.17 Pohon tertiup angin ............................................................Gambar 2.18 Nyamuk ............................................................................... 67Gambar 2.19 Anak-anak tertawa dan bertepuk tangan ........................... 68Gambar 2.20 Rio dan teman-teman bernyanyi sambil menari .................. 68Gambar 2.21 Permainan melompat sambil meraih bendera .................... 72Gambar 2.22 Rio menceritakan aturan mandi di rumahnya .................... 73Gambar 2.23 Rio melihat Kak Danu melakukan pemanasan sebelum 73 olahraga ...............................................................................Gambar 2.24 Permainan balap karung ......................................................Gambar 2.25 Bu guru dan anak-anak sedang belajar bernyanyi ................Gambar 2.26 Cencen memecahkan kaca ..................................................Gambar 2.27 Permainan melompat sambil meraih bendera ......................Gambar 2.28 Balap karung .......................................................................viiiGambar 2.29 Menjentikkan jari ................................................................. 73Gambar 3.1 Rio dan keluarga membersihkan lingkungan rumah ............ 77Gambar 3.2 Kak Doni dan Rio mempunyai tugas masing-masing dalam 78 gotong royong membersihkan lingkungan rumah ............... 79Gambar 3.3 Mandi dua kali sehari dengan air bersih dan sabun ............ 81Gambar 3.4 Kak Doni memberi petunjuk menyiram tanaman pada Rio ...... 83Gambar 3.5 Toto memberi petunjuk arah kepada seorang bapak .......... 84Gambar 3.6 Menyiram badan ................................................................. 84Gambar 3.7 Menyiram tangan ................................................................ 85Gambar 3.8 Mengeringkan badan dengan handuk ................................. 85Gambar 3.9 Menyabuni anggota badan ..................................................Gambar 3.10 Pak Arman menjelaskan pada Rio cara menanam bunga 85 89 pada pot ................................................................................. 89Gambar 3.11 Mengukur halaman menggunakan meteran ....................... 89Gambar 3.12 Mengukur panjang meja dengan jengkal ............................. 92Gambar 3.13 Mengukur panjang papan tulis dengan depa ........................Gambar 3.14 Heti dan kakaknya merawat tanaman ............................... 93Gambar 3.15 Rio dan teman-teman membuat alat ukur panjang tidak 95 baku dari kardus bekas ........................................................ 99Gambar 3.16 Rio dan teman-teman mengukur panjang benda 100 102 menggunakan alat ukur panjang dari kardus ..................... 103Gambar 3.17 Pak Arman melakukan gerakan memutar tangan ................ 104Gambar 3.18 Gerakan memutar anggota tubuh ......................................... 104Gambar 3.19 Membereskan tempat tidur ....................................................Gambar 3.20 Menyapu kamar tidur .............................................................. 105Gambar 3.21 Menanam bunga ................................................................... 105Gambar 3.22 Memberi pupuk pada tanaman ............................................. 106Gambar 3.23 Kak Doni latihan gerak mengayun lengan ke atas dalam 108 108 senam berirama ...................................................................... 108Gambar 3.24 Gerakan mengayun lengan ..................................................... 109Gambar 3.25 Kak Ratna menari dengan tempo sedang .............................. 109Gambar 3.26 Menyabuni anggota badan .................................................. 113Gambar 3.27 Menyiram tanaman ..............................................................Gambar 3.28 Mencuci tangan ................................................................... 115Gambar 3.29 Gerakan memutar kepala .................................................... 117Gambar 3.30 Gerakan mengayun lengan .................................................. 117Gambar 4.1 Rumah Rio ..........................................................................Gambar 4.2 Ayah membagi tugas untuk kegiatan membersihkan rumah .............................................................................................Gambar 4.3 Rio membantu ayahnya merawat tanaman ..........................Gambar 4.4 Mengangkat kursi seorang diri ............................................ ixGambar 4.5 Bekerja sama mengangkat kursi ......................................... 117Gambar 4.6 Kelereng dapat dijadikan alat ukur berat tidak baku ............. 120Gambar 4.7 Berbagai alat ukur berat tidak baku dan baku ..................... 120Gambar 4.8 Rio memperhatikan petunjuk dari ibu tentang cara 122 mengupas mangga ............................................................... 123Gambar 4.9 Peralatan menanam ............................................................ 123Gambar 4.10 Menanam singkong .............................................................Gambar 4.11 Bulatan berbentuk bola dari tanah liat yang dibuat Rio dapat 124 125 dijadikan alat ukur berat tidak baku .................................... 125Gambar 4.12 Bahan-bahan kerajinan tanah liat ...................................... 126Gambar 4.13 Menguleni tanah liat ........................................................... 126Gambar 4.14 Memadatkan tanah liat ....................................................... 126Gambar 4.15 Membuat bola-bola tanah liat ............................................ 128Gambar 4.16 Menjemur bola-bola tanah liat ............................................ 128Gambar 4.17 Tangan Dina yang kotor ......................................................Gambar 4.18 Dina mencuci tangan .......................................................... 130Gambar 4.19 Rio menimbang berat semangka menggunakan bola tanah 132 132 .............................................................................................. 133Gambar 4.20 Kulit telur dijadikan pot ........................................................ 133Gambar 4.21 Kolase dari kulit telur ............................................................ 133Gambar 4.22 Ayah meliukkan badannya ................................................... 135Gambar 4.23 Pohon tertiup angin ............................................................. 136Gambar 4.24 Gerakan meliuk ....................................................................... 137Gambar 4.25 Rio menceritakan pengalamannya kepada ibu ................... 138Gambar 4.26 Bahan-bahan pembuatan kolase ........................................ 138Gambar 4.27 Rio melakukan gerakan menekuk lengan ............................ 139Gambar 4.28 Gerakan menekuk ................................................................. 139Gambar 4.29 Kak Ratna akan membuat hiasan dari kulit telur ................ 139Gambar 4.30 Menggambar pola ............................................................... 139Gambar 4.31 Memberikan lem pada kulit telur ......................................... 140Gambar 4.32 Menempelkan potongan kulit telur ......................................Gambar 4.33 Memberi warna pada pecahan kulit telur ............................ 142Gambar 4.34 Kolase bentuk bulan dari kulit telur ..................................... 142Gambar 4.35 Benda-benda yang dijadikan alat ukur berat tidak baku 143 143 ............................................................................................. 143Gambar 4.36 Gerakan menekuk lengan .................................................... 143Gambar 4.37 Gerakan meliuk .................................................................... 143Gambar 4.38 Menempelkan kulit telur pada pola ......................................Gambar 4.39 Menggambar pola pada kertas ............................................Gambar 4.40 Mewarnai pecahan kulit telur ..............................................Gambar 4.41 Memberikan lem pada kulit telur .........................................xDaftar TabelTabel 1.1 Perilaku yang Sesuai dan Tidak Sesuai Pengamalan Bunyi 26 Sila Ketiga Pancasila .............................................................. 36 37Tabel 1.2 Penilaian Diri Subtema 1 ........................................................... 46Tabel 1.3 Refleksi Subtema 1 .................................................................. 50Tabel 2.1 Pelaksanaan Aturan di Rumah ...............................................Tabel 2.2 Benda-Benda dengan Pola Pengubinan ................................ 69Tabel 2.3 Benda-Benda yang Menghasilkan Bunyi Pendek dan Panjang 74 75 ................................................................................................ 90Tabel 2.4 Penilaian Diri Subtema 2 ........................................................... 97Tabel 2.5 Refleksi Subtema 2 .................................................................. 102Tabel 3.1 Pernyataan Benar dan Salah Mengenai Alat Ukur Panjang .... 110Tabel 3.2 Hasil Pengukuran Panjang Benda ........................................... 111Tabel 3.3 Aturan Mandi ..........................................................................Tabel 3.4 Penilaian Diri Subtema 3 ........................................................... 127Tabel 3.5 Refleksi Subtema 3 ................................................................. 130Tabel 4.1 Benda-Benda yang Digunakan Membuat Alat Ukur Berat Tidak 144 145 Baku ........................................................................................Tabel 4.2 Menimbang Benda-Benda .....................................................Tabel 4.3 Penilaian Diri Subtema 4 ...........................................................Tabel 4.4 Refleksi Subtema 4 ................................................................. xiPetunjuk Penggunaan Buku Buku ini merupakan buku tematik terpadu, yang akan memandu aktivitas siswaagar terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran. Kegiatan-kegiatan dalam bukuini semaksimal mungkin telah diselaraskan dengan paradigma Kurikulum 2013.Melalui buku ini, siswa diarahkan untuk mencari hal pokok dari pembelajarandengan kegiatan yang dilakukannya (berbasis aktivitas). Meski demikian, gurutetap mengontrol dan mengarahkan kegiatan yang dilakukan siswa agar tujuanpembelajaran dapat tercapai secara efektif dan efisien. Kegiatan yang tercantum dalam buku ini bersifat sebagai contoh. Artinya, gurudapat mengembangkan ide kreatifnya untuk menciptakan alternatif kegiatan yanglebih sesuai dengan karakter siswa. Guru diharapkan dapat memaksimalkanpenggunaan potensi sumber belajar yang ada di lingkungan sekitar. Adapun kegiatanyang dikembangkan guru haruslah dapat menilai tiga aspek, yakni sikap,pengetahuan, dan keterampilan siswa. Setiap kegiatan juga seyogyanya disesuaikandengan kondisi siswa, guru, sekolah, maupun lingkungan sekitar yang terdekatdengan kehidupan siswa melalui pendekatan real life. Kegiatan pembelajaran pada kelas I dikelompokkan ke dalam delapan tema.Setiap tema terdiri atas 4 subtema yang kemudian diuraikan menjadi 6pembelajaran. Setiap 1 pembelajaran dipelajari dalam 1 hari, sehingga satu subtemaakan selesai dipelajari dalam waktu satu minggu. Rincian untuk masing-masingpembelajaran akan dibahas pada Buku Guru. Buku ini disusun dengan penyajian yang menarik, serta ilustrasi yang berwarnauntuk menstimulus imajinasi dan minat siswa. Adapun bagian-bagian pokok dalambuku ini, antara lain: Jaringan Subtema Gambaran dua dimensi mengenai keterkaitan antarkonsep dalam masing-masing subtema. Jaringan subtema menyajikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari, serta garis besar kegiatan yang akan dilakukan oleh siswa sehingga kompetensi yang diharapkan dapat tercapai. xiiTeks Alur Kegiatan PembelajaranTeks alur mengawali setiap kegiatan pembelajarandari mata pelajaran yang berbeda. Tujuannya untuk Kegiatan pembelajaran dalam buku ini memfasilitasimengaitkan materi antarmata pelajaran yang pengalaman belajar bermakna dari setiap siswadipelajari oleh siswa. Selain itu, teks alur juga melalui pendekatan saintifik. Kegiatan-kegiatannyaberfungsi menghubungkan aplikasi konsep yang dapat dilakukan melalui Ayo Mengamati, Ayo Membaca,dipelajari dengan kehidupan nyata atau kehidupan Ayo Menyimak, Ayo Mencari Tahu, Mari Berlatih, Ayosehari-hari siswa. Berdiskusi, dan lain sebagainya.Kegiatan Bersama Orang TuaOrang tua diharapkan mendukung kegiatan belajar siswasecara mandiri di rumah. Pada bagian ini diberikan sa-ran-saran kegiatan bersama yang dapat dilakukan olehorang tua dan siswa. Baik berupa pembiasaan, diskusimateri, maupun pengembangan keterampilan. Rangkuman Merupakan ringkasan materi yang dipelajari pada masing-masing subtema. Dinyatakan dalam kalimat- kalimat yang menggambarkan kaitan antarmateri. Tujuannya memudahkan siswa memahami keseluruhan isi materi. Evaluasi Sarana untuk mengukur kemampuan siswa setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran dalam satu subtema. Evaluasi ini hanya bersifat sebagai contoh. Guru dapat mengembangkan bentuk-bentuk evaluasi lain yang lebih sesuai dengan karakter siswa. Refleksi Berupa tabel isian untuk diisi siswa setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran dalam satu subtema. Melalui refleksi ini, siswa dapat mengetahui sejauh mana dirinya memahami materi yang dipelajari. Selain itu, siswa juga diarahkan untuk menemukan penyebab dirinya belum memahami materi yang disajikan. Tema yang akan dipelajari pada buku ini adalah Tema 6, yaitu LingkunganBersih, Sehat, dan Asri. Tema tersebut akan dibagi lagi dalam 4 subtema besar,antara lain Menjaga Keindahan Lingkungan Sekolah, Lingkungan Sekolahku Bersih,Sehat, dan Asri, Menjaga Keindahan Lingkungan Rumah, Lingkungan RumahkuBersih, Sehat, dan Asri. xiiiYuk, Berkenalan dengan Tokoh di Buku Ini! Hai teman-teman …. Sumber: Dokumen Penerbit Perkenalkan, namaku Rio. Gambar 2 Keluarga Rio Ini keluarga saya. Ayahku bernama Pak Arman. Ibuku bernama Bu Mira. Aku mempunyai dua kakak. Kak Doni dan Kak Ratna.Sumber: Dokumen PenerbitGambar 1 RioAyo, berkenalan dengan teman-temanku Joko Dadang Cencen Lusi Dini Heti Gita Siti Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 3 Teman-teman RioxivTema 6 Lingkungan Bersih, Sehat, dan AsriMenjaga keindahan lingkungan sangat penting.Lingkungan rumah yang bersih terasa nyaman.Rumah nyaman membuat betah penghuninya.Lingkungan sekolah yang bersih nyaman untuk belajar.Lingkungan bersih, sehat, dan asridambaan setiap orang.Ayo bersama-sama menjaga lingkungan.Sumber: Dokumen Penerbit 1MlGinagemknbujanargga1.na1 sRKeiokeobilanehrdsyaaamhnagabtneemrLsaiihnn,-gsteekmhuaantn, gndyaaannmaSseremi.kboaclaahbuku di2 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6 Jaringan Tema 6 Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri Subtema 1 Menjaga Keindahan Lingkungan Sekolah Menjaga Keindahan Lingkungan Sekolah Mempelajari tentang PPKn: Bahasa Indonesia: Matematika: SBP: PJOK: • Sila ketiga Pancasila • Ungkapan • Pola pengubinan • Karya ekspresi tiga • Gerak tolakan, melayang, Melalui permintaan maaf. bangun datar. dimensi dari tanah liat. dan mendarat. • Menyebutkan bunyi Melalui Melalui Melalui Melalui sila ketiga Pancasila. • Mengenal ungkapan • Mengamati berbagai • Mengenal tanah liat • Gerakan squat jump. • Menyebutkan perilaku permintaan maaf. bentuk pola pengubinan. sebagai bahan • Permainan lompat tali yang sesuai sila membuat karya ketiga Pancasila. • Mengucapkan • Menjiplak pola ekspresi tiga dimensi. beregu. ungkapan permintaan pengubinan. maaf dengan bahasa • Mengamati karya yang santun. • Menggambar pola ekspresi dari tanah liat. pengubinan sesuai kreasi. • Membuat karya tiga dimensi dari tanah liat. Diharapkan siswa mampu memahami Berbagai pengetahuan terkait sila ketiga Pancasila, ungkapan permintaan maaf, pola pengubinan bangun datar, karya ekspresi tiga dimensi dari tanah liat, serta gerakan tolakan, melayang, dan mendarat melalui kegiatan mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. Kemudian siswa dapat menyajikan pengetahuannya tersebut dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan siswa sehat, serta dalam tindakan yang mencerminkan perilaku siswa beriman dan berakhlak mulia.Subtema 1 Menjaga Keindahan Lingkungan SekolahRio dan teman-teman menanam pohon.Mereka menanamnya di lingkungan sekolah.Menanam pohon dapat menjaga lingkungan.Lingkungan menjadi sehat dan indah.Apakah kamu pernah menanam pohon di sekolah?Yuk, tanam pohon di lingkungan sekolah.Sekolah menjadi sejuk dan indah.MGSuamembnberaj:arDg1o.2akuRmKioeendiPnaendnetarebhmitaann-tLeminagnkbuernsagmaan-sSamekaomlaenhanam pohon di lingkungan sekolah. 3Pembelajaran 1 Hari ini hari Senin. Rio berangkat sekolah dengan Dadang. Mereka membawa bibit tanaman. Bibit tersebut akan ditanam di sekolah. Mereka sudah sampai di sekolah. Halaman sekolah bersih dan asri. Udara di lingkungan sekitar cukup sejuk. Di depan sekolah Rio ada lapangan. Pohon beringin tumbuh di pojok lapangan. Rio dan teman-teman senang berteduh di bawahnya. Pohon beringin merupakan lambang sila ketiga Pancasila. Persatuan Indonesia adalah bunyi sila ketiga. Yuk, bersama-sama menjaga persatuan agar tercipta kerukunan. Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 1.3 Pohon beringin tumbuh di pojok lapangan. *** Ayo BerceritaApakah kamu tahu lambang sila ketiga Pancasila?Gambar apakah itu?Ayo, ceritakan di depan temanmu. 4 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Ayo SebutkanApakah kamu tahu bunyi sila ketiga Pancasila?Coba sebutkan dan tuliskan pada kolom berikut. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Ayo MenggambarGambar apakah itu?Coba tebalkan dan warnai gambar tersebut. Rio dan Dadang tiba di depan kelas. 5 Terlihat Joko mendengarkan cerita Cencen. Kemarin Cencen memecahkan vas bunga.Menjaga Keindahan Lingkungan SekolahVas bunga itu kesayangan ibunya. Cencen segera meminta maaf pada ibunya. Cencen berani jujur dan mengaku salah. Ia berjanji lain kali akan lebih berhati-hati. Ibu Cencen memaafkannya. *** Ayo MendengarkanAyo dengarkan teks yang dibacakan gurumu.Suatu siang Cencen pulang terburu-buru.Ia tidak sengaja menabrak meja di teras.Vas bunga di atasnya jatuh dan pecah.Cencen segera meminta maaf kepada ibunya. Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 1.4 Cencen tidak sengaja memecahkan vas bunga kemudian meminta maaf kepada ibunya.Cencen : ”Ibu.”Ibu : ”Ada apa Cencen?” ”Kok, wajahmu pucat?”Cencen : ”Maaf Bu, Cencen memecahkan vas bunga.”Ibu : ”Bagaimana bisa terjadi?”Cencen : ”Cencen terburu-buru, Bu.” ”Teman-teman sudah menunggu untuk bermain.” 6 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6”Tidak sengaja Cencen menyenggol meja.” ”Kemudian vasnya terjatuh.” ”Sekali lagi Cencen minta maaf, Bu.”Ibu : ”Kalau begitu lain kali lebih berhati-hati, ya.”Cencen : ”Baik, Bu. Terima kasih.”Ayo Menjawab PertanyaanJawablah pertanyaan berikut berdasarkan teks bacaan.1. Apa yang dijatuhkan Cencen? ...................................................................................................2. Mengapa Cencen membuat kesalahan? ...................................................................................................3. Kepada siapa Cencen meminta maaf? ...................................................................................................4. Apa pesan ibunya? ...................................................................................................5. Apa yang Cencen ucapkan ketika meminta maaf? ...................................................................................................6. Apakah kamu pernah berbuat salah? Coba ceritakan. ................................................................................................... Ayo BiasakanDalam kehidupan sehari-harikamu pernah melakukan kesalahan.Baik sengaja atau tidak sengaja.Jika melakukan kesalahanharus berani meminta maaf.Ayo biasakan meminta maaf.Meminta maaf adalah perbuatan mulia.Menjaga Keindahan Lingkungan Sekolah 7Pembelajaran 2Pagi ini tidak ada kegiatan kelas.Anak kelas satu mengikuti kegiatan menanam pohon.Salah satu upaya menjaga keindahan lingkungan.Lingkungan bersih, sehat, dan asridambaan setiap orang.Bu guru memberikan pengarahan.Anak-anak mendengarkan dengan saksama.Rio dan teman-teman memulai kegiatan.Mereka saling bekerja sama.Joko menggali tanah.Rio dan Dadang menyiapkan bibit.Gita dan Lusi menanamnya.Heti menyiram tanaman.Sikap kerja sama yang ditunjukkan Riotermasuk pengamalan sila ketiga Pancasila.Ayo, tanamkan sikap kerja sama dalam dirimu.Melalui kerja sama semua pekerjaan terasa ringan. Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 1.5 Bekerja sama menanam pohon merupakan pengamalan sila ketiga Pancasila. ***8 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Ayo BiasakanDalam kehidupan sehari-harikamu pasti melakukan kerja sama.Misalnya, kerja sama dalam piket kelas.Sikap kerja sama harus dibiasakan.Baik di rumah, di sekolah, ataupun lingkungan.Dengan kerja sama kerukunan terus terjalin. Ayo MendengarkanAyo dengarkan teks yang dibacakan gurumu. Bermain Bersama di Sekolah Sumber: Dokumen Penerbit 9 Gambar 1.6 Adi dan teman-temannya bermain bersama tanpa membedakan suku.Adi anak yang ramah.Dia mempunyai banyak teman di sekolah.Temannya berasal dari berbagai suku.Ada Edoy, Made, Ucok, dan Cut.Adi dan teman-temannya selalu hidup rukun.Ketika istirahat mereka bermain bersama.Mereka senang bermain di lapangan.Menjaga Keindahan Lingkungan SekolahKadang-kadang Cut membawa makanan kecil.Mereka menikmatinya di taman dekat lapangan.Adi selalu ingat pesan ayahnya.Pesan agar menjaga lingkungan dengan benar.Contohnya tidak merusak tanaman.Membuang sampah harus di tempat sampah. Ayo Menjawab PertanyaanJawablah pertanyaan berikut berdasarkan teks bacaan.1. Siapa nama teman-teman Adi? ...................................................................................................2. Di mana mereka senang bermain bersama? ...................................................................................................3. Siapakah yang suka membawa makanan kecil? ...................................................................................................4. Apa pesan ayah Adi? ...................................................................................................5. Apa manfaat menjaga keindahan lingkungan? ................................................................................................... Ayo BerceritaSetelah mendengarkan teks bacaan di atas,coba ceritakan kembali di depan kelas.Ceritakan dengan kalimatmu sendiri. 10 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Rio, Joko, dan Dadang menanam pohon mangga.Gita, Cencen, dan Siti menanam tanaman melati.Lusi, Dini, dan Heti menanam tanaman anggrek.Kini taman sekolah menjadi indah.Bu guru senang anak-anak bekerja sama.Semua menjaga keindahan lingkungan sekolah.Namun, Bu guru meminta maaf.Bu guru tidak bisa ikut kegiatan hingga selesai.Bu guru harus mengikuti rapat di dinas pendidikan. ***Ayo MembacaAyo membaca cerita di bawah ini bersama-sama.Sore itu Dito dan teman-temanasyik bermain sepak bola.Dani mengoper bola ke arah Dito.Dito siap menerima bola.Baru saja Dito akan menendang,Koko menjegalnya dari belakang. Sumber: Dokumen PenerbitDito kaget dan jatuh. Gambar 1.7 Koko tidak sengaja menjegal kaki Dito saat bermain sepak bola.Pampam menghampiri Dito untuk menolong.Koko akhirnya meminta maaf.”Dito maafkan aku, ya,” kata Koko.“Aku tidak sengaja menjatuhkanmu,” jelas Koko.“Iya Koko, tidak apa-apa,” jawab Dito.“Lebih baik kita lanjutkan bermain, yuk,” ajak Dito.Menjaga Keindahan Lingkungan Sekolah 11Ayo MenulisCarilah ungkapan permintaan maaf.Carilah pada cerita di atas.Tuliskan pada kolom berikut. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Ayo Mencari TahuCoba cari tahu kapan waktu yang tepatmenggunakan ungkapan permintaan maaf.Tuliskan juga kalimatnya pada kolom berikut. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Rio dan teman-temannya merasa sedikit lelah. Mereka istirahat sejenak. Rio berdiri di depan kelas. Rio memperhatikan lantai sekolahnya. Lantainya terbuat dari ubin. Bentuk ubinnya sama. 12 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Lantai tersebut disusun mendatar dan rapi.Membentuk pola pengubinan segi empat. Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 1.8 Lantai sekolah Rio membentuk pola pengubinan segi empat. *** Ayo MenyimakSimaklah penjelasan gurumu berikut.Apakah kamu tahu segi empat?Segi empat adalah bangun dataryang memiliki empat sisi dan empat sudut.Contohnya persegi dan persegi panjang.Perhatikan gambar di bawah ini. Persegi Persegi panjangAyo MengamatiCoba amati bentuk kepingan puzzle berikut.Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3Menjaga Keindahan Lingkungan Sekolah 13Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.1. Apa nama bangun datar pada gambar 1? ...................................................................................................2. Apa nama bangun datar pada gambar 2? ...................................................................................................3. Apa nama bangun datar pada gambar 3? ...................................................................................................4. Apakah ketiga bangun datar tersebut sama? ...................................................................................................5. Disebut apakah pola pada gambar tersebut? ................................................................................................... Ayo MenggambarKamu telah mengamati gambar pola bangun datar.Coba jiplaklah pola bangun datar tersebut.Kemudian warnai dengan rapi.Kerjakan pada kolom berikut. 14 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Pembelajaran 3Saat istirahat Rio merasa haus.Lalu, ia minum air mineral yang dibawanya.Rio berusaha menutup botol air minumnya.Tidak sengaja menumpahkannya ke baju Cencen.Baju Cencen jadi basah.Rio : ”Maaf Cencen aku tidak sengaja.”Cencen : ”Tidak apa-apa.” ”Ini hanya air.” ”Nanti juga kering.”Rio : ”Sekali lagi maafkan aku.” ”Apakah kamu perlu saputangan untuk mengeringkan bajumu?”Cencen : ”Tidak usah, Rio.” ”Terima kasih.”Rio : ”Oke baiklah.”Bila melakukan kesalahan harus berani meminta maaf.Ayo, jangan pernah malu mengucapkan kata maaf.Saling memaafkan menciptakan kehidupan damai. Sumber: Dokumen Penerbit 15 Gambar 1.9 Rio tidak sengaja menumpahkan air minum ke baju Cencen kemudian ia meminta maaf. ***Menjaga Keindahan Lingkungan SekolahAyo Melengkapi Teks PercakapanAyo melengkapi teks percakapan berikut.Ida : ”Kenapa kamu ........................................, Dit?Dita : ”Ah, belum terlambat, kok.” ”Kan ........................................ belum berbunyi.”Ida : ”Tapi hari ini kamu dapat giliran piket kelas.”Dita : ”Aduh, aku ........................................ .” ”....................................... aku karena hari ini tidak piket.”Ida : ”........................................ .”Dita : ”Aku ........................................, Da.”lupa terlambat maafkanbel sekolah ya sudah minta maaf Ayo MenulisSalinlah teks percakapan yang telah kamu lengkapi.Tulis menggunakan huruf tegak bersambung.Kerjakan pada buku tugasmu. Ayo BiasakanMengucapkan permintaan maafharus dengan bahasa yang sopan dan santun.Ayo biasakan bersikap sopan dan santun.Sikap sopan dan santun menciptakan kerukunan.16 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Ayo Bercakap-cakapCoba peragakan teks percakapanyang telah kamu lengkapi.Lakukan dengan teman sebangkumu. Tidak terasa hari sudah siang. Terdengar suara azan berkumandang. Rio, Joko, dan Dadang melaksanakan salat zuhur. Mereka salat berjamaah di musala sekolah. Mereka membawa kain sarung. Kain sarung Rio memiliki pola segi empat. Motifnya kotak-kotak. Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 1.10 Kain sarung Rio memiliki pola segi empat. *** Ayo Mencari TahuAyo perhatikan gambar berikut.Gambar manakah yang termasuk pola pengubinan?Coba tulis juga bangun datar penyusunnya. .... .... ....Menjaga Keindahan Lingkungan Sekolah 17Ayo BerlatihCoba lanjutkan gambar pengubinan berikut.Kemudian warnai agar menarik.1.2.3.4. 18 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Pembelajaran 4Rio, Joko, dan Dadang selesai salat.Mereka kembali ke taman.Kemudian menghampiri Gita dan Lusiyang duduk menikmati keindahan taman.Setelah istirahat sejenak,mereka melanjutkan kegiatan menata taman.Siti minta maaf tidak bisa membantu.Tangannya masih sakit.”Maaf aku tidak bisa membantu menata taman.Tanganku masih sakit.Kemarin aku terjatuh dari sepeda,” kata Siti.”Ya Siti tidak apa-apa,” jawab Gita.Siti pun duduk di pinggir lapangan.Siti memperhatikan teman-temannya.Meminta maaf adalah perbuatan mulia.Yuk, gunakan bahasa yang sopan dan santunsaat meminta maaf. Sumber: Dokumen Penerbit 19 Gambar 1.11 Rio, Joko, Dadang, Gita, dan Lusi sedang menata tanaman di taman sekolah. ***Menjaga Keindahan Lingkungan SekolahAyo UcapkanCoba perhatikan kalimat permintaan maaf berikut.Kemudian ucapkan dengan suara nyaring. 1. ”Maaf aku tidak sengaja merobeknya.” 2. ”Aduh, maaf gara-gara aku kamu terjatuh.” 3. ”Maaf, aku tidak bisa membantumu.” 4. ”Maafkan Dito karena tidak mendengar nasihat Ibu.” 5. ”Maafkan aku teman karena terlambat.” Ayo BiasakanMeminta maaf adalah perbuatan mulia.Jika kita bersalah, harus meminta maaf.Baik disengaja ataupun tidak.Ayo biasakan meminta maaf.Gunakan bahasa yang sopan dan santun. Rio dan teman-teman mulai menata taman. Pot-pot bunga diletakkan membentuk pola pengubinan segitiga. Taman pun terlihat lebih indah dan rapi. Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 1.12 Pot-pot bunga diletakkan membentuk pola pengubinan segitiga. *** 20 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Ayo MenggambarAyo membuat pola pengubinan.Siapkan kertas origami.Gunting seperti bangun datar berikut.Tempel dan susun pola pada buku tugasmu.Berhati-hatilah dalam menggunting.Persegi Segitiga Persegi panjangPot bunga di sekolah Rio banyak macamnya.Ada yang terbuat dari plastik.Ada pula yang terbuat dari tanah liat.Rio jadi teringat liburan pekan kemarin.Rio diajak ayah ke rumah kerabatnya.Pak Nardi namanya.Beliau adalah pemilik toko kerajinan.Banyak kerajinan yang dijual.Ada guci, pot bunga, dan juga kendi.Benda-benda tersebut terbuat dari tanah liat. Sumber: Dokumen Penerbit 21 Gambar 1.13 Kerajinan yang terbuat dari tanah liat. ***Menjaga Keindahan Lingkungan SekolahAyo MembacaBacalah teks cerita di bawah ini.Kak Reni sedang serius membaca.Ada banyak buku di samping Kak Reni.Buku-buku itu menarik perhatian Andi.Andi lalu menghampiri kakaknya.”Sedang membaca apa, Kak?” tanya Andi.”Buku tentang kerajinan dari tanah liat,” jawab Kak Reni.Andi pun ikut membaca buku Kak Reni.Ada banyak gambar kerajinan dari tanah liat.Ada vas bunga, guci, pot bunga,bahkan beberapa peralatan memasak.Andi mengamati dengan saksama.Sumber: m.bukalapak.com Sumber: www.puspitaherbal.comGambar 1.14 Vas bunga Gambar 1.15 Gelas dan poci teh. Sumber: www.blibli.com Gambar 1.16 Guci22 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Ayo MengamatiCoba amati lingkungan sekitarmu.Perhatikan benda-benda kerajinanyang terbuat dari tanah liat.Kemudian tulis pada kolom berikut. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Rio dan teman-temannya sangat senang, karena dapat menata taman. Sekarang taman menjadi lebih indah. Mereka menikmati keindahan taman. Tiba-tiba ada seekor katak. Katak keluar dari semak-semak. Katak itu melompat-lompat. Cencen menirukan gerakan katak. Cencen melompat-lompat di tempat. Teman-teman yang lain tertawa. Mereka tertawa melihat tingkah Cencen. ***Menjaga Keindahan Lingkungan Sekolah 23Ayo MenyimakSimaklah penjelasan gurumu berikut.Squat jump adalah salah satu gerakan olahraga.Berikut cara melakukan squat jump.1. Berdiri dan kaki dibuka lebar.2. Tangan diletakkan di belakang kepala.3. Jongkok hingga paha sejajar dengan lantai.4. Angkat tubuh atau melompat dengan mendorong ujung kaki ke lantai.5. Saat mendarat, lakukan dengan jari kaki terlebih dahulu, lalu bersiap melakukan jongkok lagi.bersiap melayang mendarat jongkok/ tolakan Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 1.17 Squat jump Ayo MempraktikkanDapatkah kamu melakukan squat jump?Coba sekarang lakukan squat jump.Ikuti petunjuk gurumu.Namun, lakukan pemanasan terlebih dahulu.Berhati-hatilah dalam melakukan gerakan. 24 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Pembelajaran 5 Rio dan teman-temannya bekerja sama. Mereka menyelesaikan pekerjaan menata taman. Taman di sekolah menjadi indah. Menjaga keindahan sekolah tanggung jawab bersama. Yuk, tingkatkan sikap kerja sama. Meningkatnya sikap kerja sama rasa persatuan pun semakin erat. Contoh perilaku sehari-hari di sekolah yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila: 1. Menghormati perbedaan suku. 2. Tidak menghina fisik teman. 3. Menunjukkan rasa persatuan. 4. Berteman dengan siapa saja. *** Ayo MenyimakSimaklah penjelasan gurumu berikut.Simbol sila ketiga Pancasila adalah pohon beringin.Perhatikan simbol sila ketiga Pancasila berikut. Sumber: www.markijar.com Gambar 1.18 Simbol sila ketiga PancasilaBunyi sila ketiga Pancasila adalah persatuan Indonesia.Menjaga Keindahan Lingkungan Sekolah 25Ayo BerdiskusiAyo berdiskusi bersama teman sebangku.Berilah tanda cek list (3) pada kolom yang tepat.Tabel 1.1 Perilaku yang Sesuai dan Tidak Sesuai Pengamalan Bunyi Sila Ketiga PancasilaNo. Contoh perilaku Sesuai Tidak sesuai dengan sila dengan sila ketiga ketiga Pancasila Pancasila1. Saling bergotong royong di antara sesama anggota keluarga.2. Saling mengejek antar teman.3. Berdoa sebelum melakukan kegiatan.4. Mengikuti upacara bendera dengan tertib.5. Bekerja sama menjaga ketertiban dan keamanan lingkungan. Ayo MenulisApakah kamu berperilaku sesuai sila Pancasila?Khususnya sila ketiga Pancasila.Misalnya di rumah, sekolah, atau lingkungan sekitar.Coba kamu tulis perilaku-perilaku tersebut.Tuliskan dengan jujur pada kolom berikut.26 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 61. ...................................................................................................2. ...................................................................................................3. ...................................................................................................4. ...................................................................................................5. ................................................................................................... Ayo BiasakanKamu sudah tahu perilaku yang sesuaidengan pengamalan sila ketiga Pancasila, bukan?Ayo biasakan perilaku-perilaku tersebut.Terapkan dalam kehidupan sehari-hari. Ayo BerceritaAyo tuliskan pengalamanmu melakukan perilakuyang sesuai dengan pengamalan sila ketiga Pancasila.Tuliskan dengan rapi.Lalu, bacakan di depan kelas. Kegiatan menata taman telah usai. Rio dan teman-temannya pulang bersama. Rio mengajak belajar bersama. Ia ingin belajar berhitung. Semua setuju kecuali Dadang. ”Maaf aku tidak bisa,” ucap Dadang. ”Aku sudah janji akan membantu ayah. Aku akan membersihkan pekarangan,” imbuh Dadang. ”Oh, tidak apa-apa, Dang,” kata Rio. ***Menjaga Keindahan Lingkungan Sekolah 27Ayo MenulisBagaimana kamu mengucapkan kata maaf? ....Apakah kamu dapat membuat kalimatnya?Coba buatlah kalimat permintaan maaf.Tuliskan pada kotak di samping. Sinta tidak membawa pensil.PR Roni tertinggal di rumah. .... ....Ana tidak sengaja menginjak ....kaki Novi. ....Ari tidak sengaja menumpahkanminuman Ira.Dani tidak sengaja menjatuhkanpensil Adi. Ayo MenulisApakah kamu pernah meminta maaf?Coba, tuliskan beberapa ungkapan permintaan maaf.Tuliskan pada kolom di bawah ini.Lalu, ucapkan di depan kelas. 1. ................................................................................................... 2. ................................................................................................... 3. ...................................................................................................28 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Ayo BerceritaCoba ceritakan pengalamanmu.Pengamalan mengungkapkan permintaan maaf.Misalnya kamu tidak sengaja berbuat salah.Seperti menjatuhkan pensil temanmu.Tulis cerita pada kolom berikut.Kemudian bacakan di depan kelas.Lakukan dengan percaya diri. .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Kegiatan Bersama Orang TuaOrang tua membantu anak mencari tanah liat.Kemudian anak mengamati tanah liat tersebut.Anak mencari tahu tentang tanah liat.Misalnya saja fungsi dari tanah liat.Orang tua membantu memberikan informasi.Juga menjawab rasa ingin tahu anak.Anak menulis hasilnya di buku tugas.Menjaga Keindahan Lingkungan Sekolah 29Pembelajaran 6Tiba di rumah, Rio mengucapkan salam.Rio menghampiri ibu dan mencium tangan.Sebelum makan siang,tidak lupa Rio mengganti seragamnya.Sore hari Rio membantu ibu menyiram tanaman.Saat menyiram tanaman,Rio melihat Kak Santi dan temannya.Kak Santi tetangga Rio.Ia teman sekolah Kak Doni.Kak Santi dan teman-temannya sedang bermain.Mereka bermain lompat tali.Bermain lompat tali salah satu olah raga.Yuk, rajin-rajin berolah raga.Tubuh pun menjadi sehat dan kuat. Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 1.19 Kak Santi sedang bermain lompat tali.*** Ayo MenyimakSimaklah penjelasan gurumu berikut.Lompat tali permainan yang mengasyikkan.Ada yang dilakukan perorangan.Ada juga yang dilakukan beregu.30 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Cara melakukan lompat tali beregu sebagai berikut.Sikap Awal:1. Lakukan hompimpa untuk menentukan pemegang tali.2. Dua orang murid yang kalah memegang ujung tali.3. Murid-murid yang lain berbaris di samping.Gerakannya:1. Tali diputar secara perlahan.2. Satu per satu murid mencoba masuk ke dalam putaran tali.3. Gerakannya sama seperti lompat tali perorangan.4. Jika satu murid telah melakukannya dengan baik, cobalah dua atau tiga murid bersama-sama.5. Semakin lama, putaran tali dipercepat.6. Berhati-hatilah selama melakukan permainan ini. Ayo LakukanCoba sekarang lakukan lompat tali beregu.Buatlah kelompok dengan anggota 3 orang.Ikutilah petunjuk gurumu.Berhati-hatilah dalam melakukan permainan lompat tali. Ayo BiasakanApakah kamu sering berolahraga?Olahraga dapat dilakukan dengan bermain lompat tali.Ayo biasakan berolahraga agar tubuh sehat.Jangan lupa selalu melakukan pemanasan terlebih dahuluagar tidak mengalami cedera.Menjaga Keindahan Lingkungan Sekolah 31Setelah selesai menyiram tanaman,Rio menghampiri Kak Ratna.Kak Ratna sedang membuat gelaskerajinan dari tanah liat.Dalam kehidupan sehari-hari,tanah liat banyak dibuat kerajinan. Sumber: Dokumen PenerbitSeperti vas bunga atau poci teh. Gambar 1.20 Tanah liat dapat digunakan untuk membuat berbagai jenis kerajinan.Tanah liat memiliki permukaan lunak,sehingga mudah dibentuk. *** Ayo BerkaryaPernahkah kamu membuat kerajinan dari tanah liat?Coba buatlah kerajinan dari tanah liat.Kamu bisa membuat bentuk bola atau bentuk ular.Ikutilah langkah-langkah berikut.1. Siapkan adonan tanah liat dan cat air.2. Ambil adonan tanah liat secukupnya.3. Bentuk tanah liat menjadi bentuk bola atau ular.4. Setelah selesai membentuk, jemur dan keringkan.5. Setelah kering, cat karyamu agar lebih indah.6. Diamkan sebentar hingga cat kering.7. Setelah kering perlihatkan hasilnya kepada gurumu.32 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6RangkumanMenjaga keindahan lingkungan sekolah sangat penting.Kamu dapat bekerja sama dengan teman-teman.Misalnya menanam pohon dan tanaman.Letakkan pot-pot bunga di taman agar menjadi indah.Kamu dapat meletakkan pot-pot sesuai pola.Contohnya membentuk pola pengubinan segitiga.Bekerja sama dapat dilakukan kapan saja.Saat membuat kerajinan dari tanah liat pun bisa.Misalnya membuat vas bunga.Vas bunga tersebut bisa diletakkan di atas meja guru.Bekerja sama terkadang tidak selalu mulus.Kadang kamu membuat kesalahan.Misalnya saat gotong royong membersihkan taman,tidak sengaja memecahkan pot.Kamu harus segera meminta maaf.Ucapkan kata maaf dengan sopan dan santun.Bekerja sama dapat mempererat pertemanan.Banyak kegiatan yang dapat dilakukan bersama teman.Misalnya bermain lompat tali secara beregu.Kamu dan teman-temanbisa bekerja sama dalam permainan.Menjaga Keindahan Lingkungan Sekolah 33EvaluasiJawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan tepat.1. Perhatikan gambar berikut dengan saksama. Sumber: www.markijar.com Lambang sila ketiga Pancasila di atas adalah ........................2. Bunyi sila ketiga Pancasila adalah ..........................................3. Bekerja sama contoh pengamalan sila ................ Pancasila.4. Manakah yang membentuk pola pengubinan? Berilah tanda ceklis (3). .... .... ....Sumber: Dokumen Penerbit Sumber: Dokumen Penerbit Sumber: Dokumen PenerbitGambar 1.21 Kumpulan segi enam Gambar 1.22 Kumpulan segitiga Gambar 1.23 Kumpulan lingkaran5. Perhatikan gambar berikut dengan saksama. Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 1.24 Cencen tidak sengaja memecahkan vas bunga kemudian meminta maaf kepada ibunya. Kalimat permintaan maaf yang tepat dari gambar di atas adalah ..........................................................................................34 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 66. Kata untuk melengkapi kalimat di bawah ini adalah ... ”............................................. karena menjatuhkan pensilmu.”7. Perhatikan gambar berikut dengan saksama. Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 1.25 Gerakan squat jump Pada saat akan melakukan squat jump, posisi kaki ..............8. Perhatikan gambar berikut dengan saksama. Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 1.26 Permainan lompat tali Permainan lompat tali di atas dilakukan secara ...................9. Perhatikan gambar berikut dengan saksama. Sumber: puspitaherbal.com Gambar 1.27 Gelas dan poci Benda kerajinan seperti gambar di atas terbuat dari ............10. Contoh benda tiga dimensi yang terbuat dari tanah liat adalah ..........................................................................................

Menjaga Keindahan Lingkungan Sekolah 35

Page 2

Penilaian DiriBerilah tanda 3 sesuai dengan sikapmu sehari-hari. Tabel 1.2 Penilaian Diri Subtema 1No. Pernyataan Selalu Sering Kadang- Tidak Kadang Pernah1. Saya melaksanakan ibadah sesuai ajaran agama yang dianut.2. Saya bekerja sama tanpa membedakan suku, agama, ras, dan budaya.3. Saya mencoba hal-hal baru yang bermanfaat.4. Saya tertib dalam melaksanakan tugas.5. Saya berbicara atau bertutur kata halus dan tidak kasar.6. Saya melaksanakan piket kebersihan kelas.7. Saya melerai teman yang berselisih.8. Saya berani tampil di depan kelas.9. Saya menjaga keasrian, keindahan dan kebersihan lingkungan.10. Saya menerima perbedaan suku, agama, ras, dan budaya sebagai anugerah Tuhan.Isilah tabel di atas dengan jujur.Jika ada yang tidak kamu pahami.Mintalah bimbingan guru atau orang tuamu.36 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6RefleksiBerilah tanda 3 sesuai pemahamanmu terhadap materi. Tabel 1.3 Refleksi Subtema 1No. Materi Paham Belum Paham1. Menceritakan lambang dan bunyi sila ketiga Pancasila. Belum paham karena ........................... ..................................................................2. Mengucapkan ungkapan permintaan maaf menggunakan bahasa yang santun. Belum paham karena ........................... ..................................................................3. Menggambar pola pengubinan sesuai kreasi sendiri. Belum paham karena ........................... ..................................................................4. Membuat karya ekspresi tiga dimensi dari tanah liat. Belum paham karena ........................... ..................................................................5. Memahami dan mempraktikkan squat jump dan permainan lompat tali. Belum paham karena ........................... ..................................................................Menjaga Keindahan Lingkungan Sekolah 3738 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6 Jaringan Tema 6 Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri Subtema 2 Lingkungan Sekolahku Bersih, Sehat, dan Asri Lingkungan Sekolahku Bersih, Sehat, dan Asri Mempelajari tentang PPKn: Bahasa Indonesia: Matematika: SBP: PJOK: • Aturan di rumah. • Ungkapan • Bangun datar penyusun • Panjang dan pendek • Gerak tolakan, melayang, Melalui permintaan maaf. pola pengubinan bunyi. dan mendarat. • Memahami Melalui Melalui Melalui Melalui pengertian aturan di rumah. • Membaca teks • Mengamati berbagai • Menirukan bunyi • Permainan melompat sederhana yang berisi bentuk pola panjang dan pendek. sambil meraih • Memahami pentingnya ungkapan permintaan pengubinan. bendera. melaksanakan aturan maaf. • Mengamati benda- di rumah. • Menyebutkan bangun benda yang • Permainan balap • Menyebutkan ungkapan datar penyusun pola menghasilkan bunyi karung. • Menyebutkan aturan permintaan maaf pengubinan. panjang dan pendek. di rumah. dalam teks yang dibaca. • Melanjutkan pola • Menyanyikan lagu • Menyalin teks pengubinan dari dengan memerhatikan sederhana yang berisi beberapa bangun datar. panjang dan pendek permintaan maaf bunyi. dengan huruf tegak bersambung. Diharapkan siswa mampu memahami Berbagai pengetahuan terkait aturan di rumah, ungkapan permintaan maaf, bangun datar penyusun pola pengubinan, panjang dan pendek bunyi, serta gerakan tolakan, melayang, dan mendarat melalui kegiatan mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. Kemudian siswa dapat menyajikan pengetahuannya tersebut dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan siswa sehat, serta dalam tindakan yang mencerminkan perilaku siswa beriman dan berakhlak mulia.Subtema 2 Lingkungan Sekolahku Bersih, Sehat, dan AsriRio dan teman-temannya membersihkan kelas.Mereka bekerja sama dengan membagi tugas.Ada yang menyapu dan membuang sampah.Ada yang membersihkan jendela dan meja.Jika kelas bersih belajar pun menjadi semangat.Yuk, rajin-rajinlah menjaga kebersihan.Kebersihan lingkungan kelas dan sekolah.Belajar menjadi nyaman dan lingkungan sehat. Sumber: Dokumen Penerbit 39LiGnagmkbuarn2g.1aRnioSdeaknotelamhank-utemBaenrsbiehke, rSjaeshamata, mdeamnbeArssirhikan ruang kelas.Pembelajaran 1 Setiap hari Rio bangun pagi. Kemudian ia merapikan tempat tidur. Rio lalu mandi dan tidak lupa gosok gigi. Badan Rio jadi bersih dan wangi. Menggunakan air tidak boleh boros. Gunakan secukupnya saat mandi. Itu adalah aturan di rumah Rio. Aturan tidak hanya ada di rumah. Di sekolah pun ada aturan penggunaan air. Air digunakan untuk keperluan siswa. Air juga untuk menyiram tanaman di sekolah. Rio mematuhi aturan tersebut. Yuk, Patuhilah peraturan agar tercipta keteraturan. *** Ayo MenjawabAyo menjawab pertanyaan berikut dengan jujur.1. Berapa kali kamu mandi dalam sehari? ....................................................................................................2. Kapan kamu gosok gigi? ....................................................................................................3. Mengapa kita harus mandi? ....................................................................................................4. Apakah di rumahmu terdapat aturan mandi? .................................................................................................... 40 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Ayo BiasakanDi rumahmu tentu terdapat aturan.Misalnya, aturan bangun pagi.Ada juga aturan merapikan tempat tidur.Yuk, biasakan bangun pagi setiap hari.Setelah itu merapikan tempat tidur sendiri.Kamu pun akan menjadi anak mandiri dan disiplin.Ayo BerdiskusiCoba diskusikan pertanyaan berikut dengan temansekelompokmu.1. Tuliskan pengertian aturan di rumah.2. Mengapa kita harus melaksanakan aturan di rumah?Setelah mandi dan sarapan,Rio berangkat sekolah.Rio melaksanakan piket kelas.Rio ditemani Cencen dan Lusi.Heti juga bertugas piket.Namun Heti belum datang. Sumber: Dokumen PenerbitKelas sudah selesai dibersihkan. Gambar 2.2 Heti meminta maaf kepada teman-temannya.Ruang kelas pun terlihat bersih dan rapi.Heti pun datang.Heti meminta maaf atas keterlambatannya.Heti terlambat karena bangun kesiangan.Heti berjanji tidak mengulanginya. ***Lingkungan Sekolahku Bersih, Sehat, dan Asri 41Ayo MembacaYuk, baca teks cerita berikut dengan nyaring. Kiko dan Kulit Pisang Hari ini cuaca sangat panas. Kiko mengajak Doni ke kantin. Di kantin Kiko dan Doni membeli minuman. Di kantin ada buah pisang yang dijual. Kiko dan Doni pun membeli buah pisang tersebut. Mereka berjalan menuju taman sekolah. Taman tersebut bersih dan asri. Di taman, Kiko dan Doni menikmati minuman. Mereka juga menikmati pisang yang dibeli. Tiba-tiba Kiko membuang kulit pisang sembarangan. Doni pun menasihati Kiko. Membuang kulit pisang jangan sembarangan. Namun, Kiko tidak mendengarkan nasihat temannya. Bel sekolah pun berbunyi. Kiko dan Doni berjalan cepat menuju kelas. Tiba-tiba Kiko terpeleset kulit pisang. Kulit pisang yang ia buang sembarangan. Kiko pun terjatuh di taman sekolah. Kiko berteriak minta tolong. Doni pun datang menolong. Akhirnya Kiko sadar. 42 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Kiko : Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 2.3 Doni menolong Kiko yang jatuh terpeleset kulit pisang. ”Terima kasih Doni sudah menolongku.”Doni : ”Sama-sama Kiko.”Kiko : ”Aku minta maaf, karena tidak mendengarkan nasihatmu.”Doni : ”Iya, aku maafkan kamu.”Kiko : ”Aku berjanji tidak akan membuang kulit pisang sembarangan lagi.”Setelah membaca teks cerita ”Kiko dan Kulit Pisang” di atas,coba jawab pertanyaan berikut dengan suara nyaring.1. Apa judul teks bacaan di atas? ....................................................................................................2. Siapa nama teman yang memberi nasihat? ....................................................................................................3. Siapa yang terpeleset kulit pisang? ....................................................................................................4. Siapa yang menolong Kiko? ....................................................................................................5. Apa yang diucapkan Kiko ketika ditolong Doni? ....................................................................................................Lingkungan Sekolahku Bersih, Sehat, dan Asri 43Ayo SebutkanCoba kamu baca kembaliteks cerita ”Kiko dan Kulit Pisang”.Kemudian sebutkan ungkapanpermintaan maaf pada cerita tersebut.Tulis pada buku tugasmu. Ayo MenulisAyo lengkapi kalimat percakapan berikut.Lengkapi dengan ungkapan permintaan maaf.Lusi apakah kamu mau .......................................ikut kegiatan kerja bakti karena harus membantupulang sekolah nanti? ibu berdagang. Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 2.4 Percakapan Lusi dan Dina.44 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Pembelajaran 2Di teras sekolah yang bersih.Heti bercerita kepada Rio.Heti menyesal melanggar aturan di rumah.Ia menonton televisi hingga larut malam.Akibatnya kesiangan tidak piket.Heti menjelaskan kepada Rio.Di rumahnya ada beberapa aturan.Dari aturan bangun tidur.Aturan menonton televisi. Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 2.5 Heti menyebutkan aturan diAda juga aturan mandi. rumahnya kepada Rio.Apakah kamu pernah melanggar aturan?Melanggar aturan dapat merugikan diri sendiri.Patuhilah aturan yang adaagar diri menjadi disiplin dan tertib. *** Ayo MenulisDi rumah Heti ada aturan-aturan.Aturan tersebut harus dipatuhi.Contohnya aturan menonton televisi.Bagaimana dengan kamu?Aturan apa saja yang harus dipatuhi?Tuliskan pada tabel berikut.Lingkungan Sekolahku Bersih, Sehat, dan Asri 45Tabel 2.1 Pelaksanaan Aturan di RumahNo. Pelaksanaan Aturan Waktu Pelaksanaan Aturan di Rumah di Rumah 1. Bangun pagi 05.002.3. Ayo BiasakanMematuhi aturan merupakan perilaku yang terpuji.Melanggar aturan adalah sebaliknya,termasuk perilaku yang tidak terpuji.Yuk, biasakan diri menjadi disiplin.Mematuhi dan melaksanakan aturan di rumah.Jangan melanggar aturan yang ada.Melanggar aturan merugikan diri sendiri.Misalnya, jangan menonton televisi sampai larut.Kamu bisa bangun kesiangan.Lalu telat berangkat sekolah. Saat Rio dan Heti mengobrol, datang Joko sambil berlari membawa susu. Joko menabrak Rio. Susu yang dipegang Joko pun tumpah ke lantai. Joko meminta maaf pada Rio. Rio pun memaafkannya. ”Kenapa kamu tergesa-gesa?” tanya Heti. ”Aku ingin mengerjakan PR,” jawab Joko. ”PR itu dikerjakan di rumah,” ujar Heti. ”Iya maaf, semalam aku ketiduran,” sahut Joko. ***46 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Ayo Belajar MenulisMenulis huruf tegak bersambung harus tekun.Rajinlah berlatih agar tulisanmu rapi.Ayo salinlah kalimat-kalimat berikut.Salin menggunakan huruf tegak bersambung.1. Maafkan saya telah menumpahkan air. ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................2. Maaf Bu Guru saya terlambat. ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................3. Mohon maaf kalau saya salah. ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................4. Maaf Sinta saya tidak sengaja. ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................5. Maaf Kak saya tidak bisa membantu. ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................Lingkungan Sekolahku Bersih, Sehat, dan Asri 47Joko anak yang bertanggung jawab. Joko mengepel lantai yang kotor. Kotor karena terkena tumpahan susu. Joko memperhatikan alas tempat duduk. Pada tempat duduk terdapat pola pengubinan. Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 2.6 Joko melihat pola pengubinan pada tempat duduk di depan kelas. *** Ayo MengamatiAyo mengamati pola pengubinan berikut.Apa bentuk pola pengubinannya?Coba kamu sebutkan.Pola pengubinan di atas tersusun olehpersegi panjang dan persegi. 48 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Ayo BerlatihCoba perhatikan pola pengubinan di bawah ini.Sebutkan bangun datar pola pengubinan berikut.1. Bangun datar penyusun pola pengubinan adalah .......................... dan .................................2. Bangun datar penyusun pola pengubinan adalah .......................... dan .................................3. Bangun datar penyusun pola pengubinan adalah .......................... dan .................................4. Bangun datar penyusun pola pengubinan adalah .......................... dan .................................Lingkungan Sekolahku Bersih, Sehat, dan Asri 49Ayo BerceritaKamu sudah mengetahui dan memahamibangun datar penyusun pola pengubinan.Coba ceritakan bangun datar apa sajayang menyusun pola pengubinan.Berceritalah di depan kelas dengan percaya diri. Kegiatan Bersama Orang TuaOrang tua membimbing anak mencari lima bendayang memiliki pola pengubinan.Kemudian mengarahkan anak untuk mengamatinya.Minta anak mengamati bangun datar penyusunnya.Anak menulis hasilnya pada tabel berikut.Hasilnya dilaporkan kepada guru di sekolah. Tabel 2.2 Benda-Benda dengan Pola PengubinanNo. Nama Benda Bangun Datar Penyusun Pola Pengubinan 1. 2.3.4.5.50 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Pembelajaran 3 Bel masuk berbunyi. Ibu Ida datang. Pelajaran pun dimulai. Saat Ibu Ida mengajar, Gita mengetuk pintu kelas. Gita langsung meminta maaf. Sumber: Dokumen Penerbit ”Ibu maaf saya terlambat,” ujar Gita. Gambar 2.7 Gita meminta maaf pada Ibu Ida karena terlambat. ”Kenapa kamu terlambat?” tanya Ibu Ida. ”Ban motor Ayah terkena paku,” jawab Gita. ”Silakan masuk Gita,” ujar Ibu Ida tersenyum. ”Terima kasih, Ibu,” jawab Gita. Permintaan maaf yang diucapkan Gita menggunakan kata yang sopan dan santun. Apakah kamu pernah melakukan hal yang sama seperti Gita? Bagaimana cara meminta maaf? *** Ayo Melengkapi KalimatAyo amati gambar berikut dengan saksama.Lengkapi kalimat sesuai gambar.Kemudian, bacalah dengan suara nyaring.1.Sumber: Dokumen PenerbitG..a.m.b.a.r..2..8..M..e.n.g.i.n.ja.k..k.a.k.i.t.e.m.a.n............................ Sinta saya tidak sengajaLingkungan Sekolahku Bersih, Sehat, dan Asri 512. Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 2.9 Datang terlambat ke sekolah Maaf Bu guru saya ..............................................................3. Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 2.10 Memecahkan kaca Maaf saya telah ...................................................................4.Sumber: Dokumen PenerbitGambar 2.11 Menjatuhkan pensil temanMaaf Dani saya ....................................................................Ayo MenulisAyo melengkapi kalimat permintaan maaf berikut.Pilihlah kosakata yang tepat.1. ................... aku datang terlambat. Memaafkan2. Maaf aku lupa ................... bukumu. Mengembalikan3. Tolong ................... kesalahanku, ya. Menjatuhkan4. Bisakah kamu ................... dia?5. Ayah maaf aku telah ................... gelas. Maafkan Maaf52 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Ayo BiasakanDalam kehidupan sehari-hari.Meminta maaf dan memaafkansikap yang harus dimiliki setiap orang.Sikap tersebut dapat menciptakan kedamaian.Ayo, biasakan meminta maaf dan memaafkanagar kehidupan menjadi damai dan tenang.Ibu Ida melanjutkan pelajaran.Ketika ingin menulis di papan tulis,ternyata kotak kapur kosong.Saat piket Rio lupa mengecek.Ibu Ida meminta tolong Riomengambil kapur di ruang tata usaha. Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 2.12 Jalan yang dipaving blockDari kelas menuju ruang tata usaha, merupakan contoh pola pengubinan persegi panjang.Rio melewati jalan yang di-paving.Paving block contoh pola pengubinandalam kehidupan sehari-hari. *** Ayo BerlatihCoba perhatikan dua gambar berikut.Mana yang merupakan pola pengubinan?Mengapa disebut pola pengubinan?Bangun apa yang menyusunnya?Tulis jawabanmu pada kolom berikut.Lingkungan Sekolahku Bersih, Sehat, dan Asri 53.................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. Ayo Melanjutkan PolaAyo lanjutkan pola pengubinan berikutpada lembar yang tersedia. 54 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Pembelajaran 4Setelah mengambil kapur,Rio kembali ke kelas.Sampai di depan kelas,Dadang menabrak Rio.Dadang jalan terburu-buru.Kapur yang dibawa Rio terjatuh.Apa kamu pernah menjatuhkan barang orang lainsecara tidak sengaja seperti Dadang?Bila itu terjadi, apa yang harus kamu lakukan? Sumber: Dokumen Penerbit 55 Gambar 2.13 Dadang meminta maaf kepada Rio karena tidak sengaja menabrak sehingga kapurnya jatuh semua. *** Ayo Melengkapi KalimatLengkapi percakapan berikut.Pilihlah kata yang tepat.Rio : Aduh kapurnya ........... .Dadang : ........... Rio aku tidak sengaja.Rio : Kenapa kamu ............?Lingkungan Sekolahku Bersih, Sehat, dan AsriDadang : Aku ingin ke kamar mandi.Rio : Bagaimana dengan kapur ini?Dadang : Mari aku ........... Rio.Rio : ........... Dadang.Dadang : Sama-sama, maafkan aku, ya.Terima kasih Terburu-buruBantu Maaf Jatuh Ayo Menyusun Teks PercakapanKamu sudah belajar melengkapi percakapan.Sudah bisakah kamu melengkapi percakapan?Sekarang, kamu akan belajar membuatteks percakapan berdasarkan gambar.Coba perhatikan gambar berikut dengan cermat. Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 2.14 Dadang dan Lala membantu Cencen mengambil buku yang terjatuh di lantai.56 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Berdiskusilah bersama teman sekelompokmu.Buatlah percakapan berdasarkan gambar tersebut.Tulis percakapan pada kolom berikut..... : ...................................................................................................................... : ...................................................................................................................... : ...................................................................................................................... : ...................................................................................................................... : ..................................................................................................................Rio masuk ke dalam kelas.Lalu memberikan kapur ke Ibu Ida.Ibu Ida menggambarpola pengubinan di papan tulis.Murid-murid pun ikut menggambarnya.Bentuk pola pengubinan bermacam-macam.Ada bentuk persegi dan segitiga.Bentuk persegi dan persegi panjang.Serta bentuk persegi panjang dan segitiga. *** Ayo MenggambarBanyak benda yang memiliki pola pengubinan.Misalnya lantai sekolah.Coba gambar pola pengubinan berikut sesuai dengan kreativitasmu.Gunakan kertas origami dalam membuat pola.Gunting pola tersebut, dan tempel pada tempat yang disediakan.Berhati-hatilah saat menggunting.Lingkungan Sekolahku Bersih, Sehat, dan Asri 571. Gambarlah pola pengubinan2. Gambarlah pola pengubinan3. Gambarlah pola pengubinan 58 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Ayo MengamatiAyo amati lingkungan sekitar.Misalnya di rumah atau di sekolah.Perhatikan benda yang memiliki pola pengubinan.Seperti kain sarung, baju, atau lantai.Coba gambar pola pengubinan pada benda tersebut.Berilah warna pada pola pengubinanyang kamu gambar.Bel istirahat berbunyi.Rio dan Joko ke kantin membeli makanan.Kemudian mereka bergabung dengan teman lainnya.Mereka berkumpul di taman.Ada Cencen, Heti, dan Lusi.Mereka semua bercanda dengan gembira.Lalu bermain dan bernyanyi bersama.Saat bernyanyi Rio bertepuk tangan.Ada tepukan berbunyi panjang dan pendek. ***Lingkungan Sekolahku Bersih, Sehat, dan Asri 59Ayo MenyimakSimaklah penjelasan gurumu berikut.Di sekitar kita banyak suara atau bunyi.Bunyi merupakan salah satu jenis gelombang.Bunyi berasal dari sumber bunyi.Bunyi merambat dari sumber bunyi ke telinga.Sumber bunyi ada yang berasal dari alam.Ada juga yang berasal dari alat buatan manusia.Misalnya alat musik.Bunyi yang kita dengar berbeda-beda.Ada bunyi yang panjang.Ada juga bunyi pendek.Mari ucapkan bunyi panjang dan pendek.Ucapkan o selama 4 ketukan o •••satu dua tiga empatUcapkan la selama 3 ketukan la • •satu dua tigaUcapkan do selama 2 ketukando •satu duaUcapkan ma selama 1 ketukanmasatu 60 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Ayo Mencari TahuApakah kamu tahu pengertian bunyi?Coba cari tahu pengertian bunyi. Bunyi adalah .................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Ayo MempraktikkanMari menirukan bunyi panjang dan pendek berikut.1. Anak memetik jari bunyinya tik... tik...2. Galon air dipukul Sumber: Dokumen Penerbit bunyinya seperti drum Gambar 2.15 Menjentikkan jari dung dung dung Sumber: Dokumen Penerbit3. Pohon tertiup angin Gambar 2.16 Memukul galon air bunyinya wus wus wus Sumber: Dokumen PenerbitLingkungan Sekolahku Bersih, Sehat, dan Asri Gambar 2.17 Pohon tertiup angin 614. Nyamuk terbang dekat telinga bunyinya ngung ngung ngung5. Orang tertawa sambil tepuk tangan Sumber: Dokumen Penerbit ha ha ha ha Gambar 2.18 Nyamuk prok prok prok prok hi hi hi hi Sumber: Dokumen Penerbit prok prok prok prok prok prok Gambar 2.19 Anak-anak tertawa dan bertepuk tangan.Lingkungan sekolah Rio bersih dan indah.Semua bernyanyi dengan riang gembira.Bernyanyi menambah suasana kegembiraan.Rio dan teman-teman menari.Mereka juga melompat-lompat kecil.Mereka terlihat sangat gembira. Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 2.20 Rio dan teman-teman bernyanyi sambil menari.*** Ayo Menyimak Melompat Sambil Meraih BenderaMelompat sambil meraih benderamerupakan permainan yang menyenangkan.62 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Berikut cara melompat sambil meraih bendera.Sebelum melompat lakukan pemanasan terlebih dahulu.Berhati-hatilah dalam setiap melakukan gerakan.Sikap awal: melayang mendarat1. Berdiri tegak. berlari tolakan2. Kedua kaki dibuka selebar bahu.3. Kedua lengan di samping badan.Gerakannya: Sumber: Dokumen Penerbit1. Berlari ke depan dengan cepat. Gambar 2.21 Permainan melompat sambil meraih bendera.2. Tepat di bawah bendera yang menggantung,tolakkan kedua kaki untuk meraih bendera.3. Mendarat dengan kedua kaki dan lutut mengeper. Ayo BermainAyo bermain melompat sambil meraih bendera.Perhatikan petunjuk guru.Lakukan secara berulang sampai kamu bisa. Ayo BiasakanBermain melompat sambil meraih benderabersama teman sangat menyenangkan.Selain, dapat mengolahragakan tubuhdapat juga melatih sportivitas.Yuk, biasakan bersikap sportif dalam bermain.Kamu pun akan menjadi pribadi yang hebat.Lingkungan Sekolahku Bersih, Sehat, dan Asri 63Pembelajaran 5 Selesai bernyanyi Rio bercerita. Di rumah Rio terdapat aturan mandi. Mandi dua kali sehari. Gunakan air secukupnya. Rio mengingatkan teman-temannya. Untuk mandi secara teratur. Agar tubuh bersih, wangi, dan sehat. Apa kamu mandi secara teratur? Ayo, jangan malas mandi, ya. Agar tubuh tetap bersih, wangi, dan sehat. Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 2.22 Rio menceritakan aturan mandi di rumahnya. *** Ayo JelaskanApakah kamu sudah menaati aturan di rumah?Misalnya aturan mandi.Aturan harus dilaksanakan dengan baik. 64 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Apa perlunya aturan mandi dibuat?Yuk, tulis jawabanmu pada kolom berikut.Kemudian bacakan di depan kelas dengan percaya diri. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Ayo BiasakanAturan di rumah merupakan aturan yang dibuatdan disepakati oleh anggota keluarga.Aturan harus dilaksanakan dengan baik.Aturan menciptakan kehidupanaman, damai, dan sejahtera.Yuk, biasakan diri mematuhi aturan yang adaagar hidup tetap aman, damai dan sejahtera. Rio selesai bercerita. Sekarang giliran Joko bercerita. Joko bercerita ketika main bola. Kaki Joko dihalangi temannya.Lingkungan Sekolahku Bersih, Sehat, dan Asri 65Joko terjatuh dan kakinya berdarah. Akibatnya kaki Joko dijahit. Temannya merasa bersalah. Temannya meminta maaf. Joko sudah memaafkan. ”Wah, Joko anak yang baik.” ujar Cencen. ”Iya, mau memaafkan temannya,” sahut Heti. *** Ayo BerceritaPernahkah kamu berbuat salah?Salah kepada anggota keluarga atau teman.Coba ceritakan pengalamanmu itu dengan jujur.Bagaimana kamu mengungkapkan permintaan maafnya?Ayo tulis pengalamanmu pada lembar berikut.Lalu bacakan di depan kelas. Pengalamanku Meminta Maaf ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 66 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Pembelajaran 6Waktu istirahat akan habis.Saat Rio berjalan ke kelas,Rio melihat Kak Danu di lapangan.Kak Danu sedang melakukan pemanasan.Kelas Kak Danu akan berolahraga.Tampaknya kelas Kak Danuakan bermain balap karung.Apakah kamu tahu Sumber: Dokumen Penerbitcara bermain balap karung? Gambar 2.23 Rio melihat Kak Danu melakukan *** pemanasan sebelum olahraga. Ayo MenyimakSimaklah penjelasan gurumu berikut.Permainan balap karung sangat menyenangkan.Permainan ini sering dilombakan.Biasanya pada saat merayakanhari ulang tahun kemerdekaan Indonesia.Pada tanggal 17 Agustus.Kamu tentu pernah melihatnya, bukan?Apakah kamu pernah melakukannya?Sebelum melakukan permainan balap karung,kamu harus tahu cara melakukannya.1. Masuk ke dalam karung.2. Usahakan kedua kaki di sudut karung. Hal ini agar kamu mudah berlari.3. Hati-hati ketika berlari.Lingkungan Sekolahku Bersih, Sehat, dan Asri 674. Berlarilah dengan kedua tangan memegang karung. Sepertinya mudah melakukannya, bukan? Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 2.24 Permainan balap karung. Ayo BermainKamu sudah tahu cara bermain balap karung.Ayo sekarang lakukan permainan balap karung.Gurumu akan memberikan petunjuk.Bermainlah dengan hati-hati dan gembira.Ayo BiasakanSaat melakukan sebuah permainanbermainlah dengan jujur.Begitu juga dalam bermain balap karung.Yuk, biasakan bersikap jujur.Kamu pun akan menjadi orang yang dipercaya.Bel masuk kelas berbunyi.Rio kembali belajar.Kelas Rio belajar menyanyi.Mereka bernyanyi bersama-sama.Ada guru yang mendampingi. Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 2.25 Bu guru dan anak-anak sedang belajar bernyanyi.68 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Ayo MengamatiBanyak benda yang dapat menghasilkan bunyi.Misalnya piring dipukul dengan sendok.Coba kamu perhatikan lingkungan sekitar.Benda apa saja yang dapat menghasilkan bunyi?Ayo tulis benda-benda yang menghasilkan bunyi.Baik bunyi pendek maupun panjang.Tulis pada tabel berikut. Tabel 2.3 Benda-Benda yang Menghasilkan Bunyi Pendek dan PanjangNo. Benda yang Menghasilkan Benda yang Menghasilkan Bunyi Pendek Bunyi Panjang1.2.3.4.5. Ayo Bernyanyi 69Apakah kamu suka bernyanyi?Lagu apa yang sering kamu nyanyikan?Yuk, bernyanyi lagu “Cicak” bersama-sama.Ikuti gurumu menyanyikan lebih dahulu.Perhatikan panjang dan pendek bunyi.Nyanyikan dengan semangat dan kompak.Lingkungan Sekolahku Bersih, Sehat, dan AsriCicak Cipt: A.T Mahmud5 3 5 3 3345Ci - cak ci - cak di din - ding4 24 65 4 3di - am di - am me - ra - yap6 4 64 67 1da - tang se - e - kor nya - muk1 3 54 2 1hap la - lu di - tang - kap Kegiatan Bersama Orang TuaOrang tua mendengarkan anak bernyanyi.Misalnya menyanyikan lagu ”Cicak”.Orang tua mengarahkan anak bernyanyi dengan baik.Perhatikan lirik lagu yang dinyanyikan anak.Orang tua memberi motivasi kepada anak.Agar anak bernyanyi dengan semangat.70 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6RangkumanSenangnya belajar di kelas yang bersih dan rapi.Belajar jadi menyenangkan dan nyaman.Kamu bersama teman-teman bisa bekerja sama.Berbagi tugas dalam membersihkan kelas.Kamu menghapus papan tulis.Temanmu menyapu dan mengepel lantai.Lantai di ruang kelas membentuk pola pengubinan.Penyusunnya adalah bangun datar persegi.Jika kamu tidak bisa membantu membersihkan kelas,kamu harus meminta maaf kepada teman.Misalnya kamu terlambat ke sekolahkarena bangun kesiangan.Kamu tidak boleh membiasakan hal tersebut.Bangun pagi merupakan aturan di rumah.Aturan harus kamu taati.Pada saat jam istirahat, kamu bisa bermain.Bermain meraih bendera atau bermain balap karung.Kamu juga bisa bernyanyi bersama-sama.Diiringi dengan bunyi tepuk tangan panjang dan pendek.Lingkungan Sekolahku Bersih, Sehat, dan Asri 71EvaluasiJawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan tepat.1. Menggunakan air secukupnya saat mandi, contoh aturan di .........................................................................................................2. Kita mandi ................................................................ kali sehari.3. Perhatikan gambar berikut dengan saksama. Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 2.26 Cencen memecahkan kaca. Cara meminta maaf yang sesuai gambar adalah ..................4. Jika kamu terlambat datang ke kelas, maka kamu harus meminta .............................................................. kepada guru.5. Perhatikan gambar berikut dengan saksama. Bangun datar penyusun pola pengubinan di samping adalah ....... dan ........................6. Perhatikan gambar berikut dengan saksama. Bangun datar penyusun pola pengubinan di samping adalah ....... dan ........................ 72 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 67. Perhatikan gambar berikut dengan saksama. Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 2.27 Permainan melompat sambil meraih bendera Permainan melompat sambil meraih bendera untuk melatih keterampilan dan koordinasi gerak .........................................8. Perhatikan gambar berikut dengan saksama. Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 2.28 Balap karung Nama permainan di atas adalah .............................................9. Perhatikan gambar berikut dengan saksama. Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 2.29 Menjentikkan jari Jika kamu menjentik jari, maka bunyinya .................................10. Contoh benda yang dapat menghasilkan bunyi adalah ..........Lingkungan Sekolahku Bersih, Sehat, dan Asri 73Penilaian DiriBerilah tanda 3 sesuai dengan sikapmu sehari-hari. Tabel 2.4 Penilaian Diri Subtema 2No. Pernyataan Selalu Sering Kadang- Tidak Kadang Pernah1. Saya berdoa setiap mengawali dan mengakhiri kegiatan belajar.2. Saya menaati peraturan yang ada di rumah.3. Saya mengerjakan tugas/ pekerjaan rumah dengan baik.4. Saya berani mengemukakan pendapat.5. Saya menghormati teman yang berbeda agama.6. Saya berani bertanya kepada guru.7. Saya mengucapkan permintaan maaf apabila melakukan kesalahan.8. Saya berbicara sopan kepada teman.9. Saya menghormati teman yang berbeda agama.10. Saya mengucapkan terima kasih apabila menerima bantuan dari teman atau guru.Isilah tabel di atas dengan jujur.Jika ada yang tidak kamu pahami.Mintalah bimbingan guru atau orang tuamu.74 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6RefleksiBerilah tanda 3 sesuai pemahamanmu terhadap materi. Tabel 2.5 Refleksi Subtema 2No. Materi Paham Belum Paham1. Memahami aturan mandi di rumah. Belum paham karena ........................... .................................................................2. Memahami teks sederhana yang berisi ungkapan permintaan maaf. Belum paham karena ........................... .................................................................3. Memahami berbagai bentuk pola pengubinan. Belum paham karena ........................... .................................................................4. Memahami dan mengenal bunyi panjang dan pendek dalam kehidupan sehari-hari. Belum paham karena ........................... .................................................................5. Memahami dan mempraktikkan permainan melompat meraih bendera dan balap karung. Belum paham karena ........................... .................................................................Lingkungan Sekolahku Bersih, Sehat, dan Asri 7576 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6 Jaringan Tema 6 Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri Subtema 3 Menjaga Keindahan Lingkungan Rumah Menjaga Keindahan Lingkungan Rumah Mempelajari tentang PPKn: Bahasa Indonesia: Matematika: SBP: PJOK: • Aturan di rumah. • Ungkapan pemberian • Alat ukur panjang • Tempo sedang dalam • Gerak dasar Melalui petunjuk. tidak baku. tari. nonlokomotor. • Menceritakan Melalui Melalui Melalui Melalui pengalaman melaksanakan aturan • Menemukan ungkapan • Menyebutkan benda- • Mengenal tempo • Melakukan gerakan di rumah. pemberian petunjuk benda yang dapat sedang dalam tari. memutar anggota pada sebuah teks. dijadikan alat ukur tubuh tanpa dan • Menulis urutan aturan panjang tidak baku. • Mencari tahu tarian dengan diiringi mandi di rumah. • Menanyakan petunjuk bertempo sedang. musik. arah rumah teman • Membuat alat ukur sebangku. panjang tidak baku. • Melakukan tarian • Melakukan gerakan bertempo sedang. mengayun tangan • Menuliskan ungkapan • Mengukur benda tanpa dan dengan pemberian petunjuk dengan alat ukur diringi musik. dengan bahasa yang panjang tidak baku. santun. Diharapkan siswa mampu memahami Berbagai pengetahuan terkait aturan di rumah, ungkapan pemberian petunjuk, alat ukur panjang tidak baku, tempo sedang dalam tari, serta gerak dasar nonlokomotor melalui kegiatan mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. Kemudian siswa dapat menyajikan pengetahuannya tersebut dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan siswa sehat, serta dalam tindakan yang mencerminkan perilaku siswa beriman dan berakhlak mulia.Subtema 3 Menjaga Keindahan Lingkungan RumahRio dan keluarganya sedang bergotong royong.Mereka senang membersihkan lingkungan rumah.Karena dapat menjaga keindahan.Apa kamu suka membersihkan lingkungan rumah?Ayo, jagalah kebersihan lingkungan rumah.Jangan malas membersihkan lingkungan, ya.Agar tetap bersih, sehat, dan indah.Sumber: Dokumen Penerbit 77Gambar 3.1 Rio dan keluarga membersihkan lingkungan rumah.Menjaga Keindahan Lingkungan RumahPembelajaran 1Setiap hari Minggu,keluarga Pak Arman bergotong royong.Mereka membersihkan lingkungan rumah.Pak Arman membagi tugas.Ia bertugas membersihkan kandang.Rio menyiram tanaman. Sumber: Dokumen PenerbitKak Doni menyapu halaman rumah. Gambar 3.2 Kak Doni dan Rio mempunyai tugas masing-masing dalam gotong royong membersihkan lingkungan rumah.Kak Ratna menyapu dan mengepel lantai.Bu Mira bertugas mencuci.Juga menyiapkan makanan.Menjaga kebersihan rumah termasuk aturan.Aturan yang dilaksanakan di rumah.Kita harus melaksanakan aturan di rumah.Taat terhadap aturan membuat kita disiplin.Sudahkah kamu menaati aturan dirumah mu?Ayo, taati aturan dengan baikagar tetap menjadi diri yang disiplin. *** Ayo MembacaYuk, membaca wacana berikut dengan nyaring. Aturan MandiKita dianjurkan selalu menjaga kesehatan.Kesehatan badan dan kesehatan lingkungan. 78 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Dalam menjaga kesehatan, Sumber: Dokumen Penerbitselalu ada aturannya.Misalnya aturan mandi. Gambar 3.3 Mandi dua kali sehari dengan air bersihMandi dua kali dalam sehari. dan sabun.Mandi pakai air bersih.Juga menggunakan sabun mandi.Cuci rambut pakai sampo.Tidak lupa gosok gigi.Pakai sikat gigi dan pasta gigi.Ayo MenjawabAyo jawab pertanyaan berikut dengan jujur.1. Berapa kali kamu mandi dalam sehari? ...................................................................................................2. Mengapa kamu mandi pakai air bersih? ...................................................................................................3. Kapan kamu gosok gigi? ...................................................................................................4. Apa yang dipakai untuk gosok gigi? ...................................................................................................5. Mengapa kamu mandi dan gosok gigi? ................................................................................................... Ayo BiasakanMenjaga kesehatan sangat penting.Salah satunya dengan mandi teratur.Yuk, biasakan mandi dua kali sehari.Jangan lupa gunakan air bersih dan sabunagar tubuhmu sehat dan wangi.Menjaga Keindahan Lingkungan Rumah 79Ayo BerceritaBagaimana caramu melakukan aturan mandi di rumah?Coba cerita sesuai pengalamanmu.Lakukan di depan kelas bergantian dengan temanmu.Ceritakan dengan percaya diri. Ayo PasangkanSaat kamu manditentu kamu memakai peralatan.Coba perhatikan peralatan mandi berikut.Kemudian pasangkan dengan kata yang sesuai. sabun mandi sampo handuk gayung pasta gigi 80 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Rio masih belum pahamcara menyiram tanaman.Rio minta petunjuk pada Kak Doni.Dengan senang hati,Kak Doni memberikan petunjuk pada Rio.Langkah-langkah menyiram tanaman adalah1. Siapkan air dalam ember.2. Siramkan air menggunakan gayung pada tanaman.3. Siramlah secara perlahan dan merata. Sumber: Dokumen Penerbit 81 Gambar 3.4 Kak Doni memberi petunjuk menyiram tanaman pada Rio. Setelah diberi petunjuk oleh Kak Doni, Rio dapat menyiram tanaman sendiri. *** Ayo MenyimakPetunjuk adalah sesuatu untukmenunjukkan atau memberi tahu.Ada bermacam-macam petunjuk.Ada petunjuk pemakaian.Ada petunjuk arah.Ada petunjuk melakukan sesuatu.Menjaga Keindahan Lingkungan RumahAyo MenulisPada teks sebelumnya,terdapat ungkapan pemberian petunjuk.Coba tuliskan ungkapan pemberian petunjuk tersebut.Tulis pada lembar berikut. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Ayo MendengarkanPetunjuk adalah kalimat-kalimat pendek.Berfungsi untuk memudahkan melakukan sesuatu.Petunjuk harus dibuat dengan jelas.Petunjuk yang jelas mudah dimengerti.Dengarkan wacana yang dibacakan oleh gurumu. Memberi Petunjuk ArahToto dan Dito senang berolahraga.Setiap Minggu pagi mereka pergi ke taman.Mereka berjalan-jalan atau berlari kecil.Lingkungan sekitar tampak bersih.Karena warga rajin merawatnya.Saat sedang berolahraga,ada sebuah sepeda motor berhenti. 82 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Turunlah seorang bapak menanyakan alamat.Ternyata Toto tahu alamat yang dituju.Toto memberikan petunjuk arah.”Bapak ikuti saja jalan ini.””Di depan ada perempatan,bapak beloklah ke arah kiri.””Rumahnya warna biru.”Setelah paham, bapak tersebut Sumber: Dokumen Penerbitmengucapkan terima kasih. Gambar 3.5 Toto memberi petunjuk arah kepada seorang bapak.Kemudian pamit kepada Toto dan Dito.Toto dan Dito melanjutkan olahraga. Ayo MenjawabSetelah membaca teks di atas, coba jawab pertanyaan berikut.1. Apa yang dilakukan Toto dan Dito setiap Minggu pagi? ....................................................................................................2. Ke mana mereka pergi? ....................................................................................................3. Apa yang ditanyakan seorang bapak kepada mereka? ....................................................................................................4. Siapa yang dapat memberikan petunjuk? ....................................................................................................5. Bagaimana petunjuk arah yang Toto ucapkan? ....................................................................................................Menjaga Keindahan Lingkungan Rumah 83Pembelajaran 2 Rio senang bertugas menyiram tanaman. Melaksanakan tugas termasuk aturan. Rio melaksanakan aturan dengan baik. Dalam kehidupan sehari-hari, banyak aturan yang dibuat. Setiap aturan harus dipatuhi. Hidup lebih tertib jika taat aturan. Melaksanakan suatu aturan ada urutannya. Agar kita mudah mengerjakannya. Apakah kamu menaati aturan sesuai urutannya? *** Ayo MengamatiAyo perhatikan gambar berikut dengan cermat.Apakah gambar pelaksanaan mandi tersebut urut?Coba kamu urutkan dengan menulis nomor.Tulis nomor sesuai urutannya.Sumber: Dokumen Penerbit .... Sumber: Dokumen Penerbit ....Gambar 3.6 Menyiram badan Gambar 3.7 Menyiram tangan84 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6Sumber: Dokumen Penerbit .... ....Gambar 3.8 Mengeringkan badan dengan handuk Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 3.9 Menyabuni anggota badan.Ayo MenulisSetelah kamu mengurutkan gambar aturan mandi,coba tuliskan urutannya pada kolom berikut. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ..................................................................................................................................Setelah selesai bergotong royong,Ayah, Rio, dan Kak Doni duduk di teras.Ibu dan Kak Ratna membawa teh serta kue.Mereka menikmati teh dan kue bersama.Lingkungan rumah Rio bersih dan rapi.Ada banyak tanaman bunga di halaman.Rio bertanya kepada ayah.Cara menanam bunga pada pot.Siapkan bunga yang akan ditanam. Sumber: Dokumen PenerbitSiapkan juga pot dan tanah yang subur. Gambar 3.10 Pak Arman menjelaskan pada Rio cara menanam bunga pada pot.Masukkan tanah ke dalam pot lalu buatlah lubang.Masukkan bunga pada lubang.Tutuplah lubang dengan tanah.

Menjaga Keindahan Lingkungan Rumah 85